泰山版小学信息技术第一册上全册教案Word格式文档下载.docx
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听讲要认真,
操作按要求。
2、介绍电脑的开机、关机的方法。
3、认识桌面和图标。
4、介绍鼠标的结构和握法:
鼠标通常有两键(2D)或三键(3D);
右手食指进行左键操作,中指进行右键操作,大拇指、无名指和小拇指轻握鼠标两侧。
5、鼠标的移动练习——游戏操作。
提供:
“营救小动物”的游戏,学生通过此游戏,练习鼠标的移动操作。
第2课单击鼠标玩游戏
教学目标
认识计算机的基本组成,掌握鼠标的基本操作—单击,学会运用鼠标移动图块。
掌握单击操作,熟悉游戏的步骤和技巧,能够使用单击准确、迅速完成游戏。
培养学生端正认真的学习态度,良好的操作习惯,提高学生观察力。
重点和难点。
掌握鼠标左键单击操作,区分右键与左键单击,通过教学培养学生兴趣。
熟练鼠标右键单击操作指法,解决学生鼠标左右键操作容易混淆、单击鼠标出现移动状态的问题。
教学过程:
一、导入:
上节课我们认识了好朋友电脑,这节课我们要继续用电脑玩有趣的游戏。
二、学习新课:
1、认识电脑的主要组成。
显示器、主机、键盘、鼠标等。
2、单击
单击,就是用食指快速的按一下鼠标左键,马上松开,这个操作用来选中某个对象,如文件、图标等。
3、单击玩游戏。
介绍游戏“大象打靶”等单击游戏。
三、学生课堂练习。
四、课堂小结
第3课拖拽鼠标玩游戏
教学目标
掌握游戏的启动、拼接等操作方法,独立完成多个图形的拼接游戏活动。
熟练掌握鼠标的基本操作—拖拽,进一步巩固移动鼠标操作。
通过游戏的鼠标操作,培养学生敏锐的观察能力;
增强对鼠标拖拽操作的感性认识。
重点和难点
指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作,培养学生敏锐的观察能力。
正确掌握鼠标操作,拖拽中保持稳定操作。
上节课我们玩了几个有意思的游戏,今天我们换几个拖拽鼠标的游戏。
1、拖拽鼠标:
先将鼠标指针移动到选定对象,按下做键不松,然后移动到其它位置松开。
2、介绍几个拖拽鼠标游戏:
“淘气的小猫”“猫和老鼠”。
三、学生练习
四、课堂小结。
第4课游戏大本营
熟练进行鼠标移动操作,掌握鼠标双击、右击与拖拽概念;
掌握三个游戏的使用方法,并独立完成游戏。
在熟练进行单击操作的基础上,进一步掌握双击与拖拽的综合性练习。
提高学生学习兴趣,培养良好的观察能力和反应能力。
根据三个鼠标操作游戏学会鼠标双击、右击和拖拽,完成鼠标操作的综合练习。
快速掌握游戏方法,灵活运用双击、右击和拖拽进行纸牌游戏操作。
一、导入。
前面我们已经学会了鼠标的移动、单击、拖拽,鼠标还有其它用法吗?
二、学习新课。
1、捉蝴蝶游戏。
方法:
瞄准蝴蝶快速双击。
打开游戏程序还有其它方法吗?
鼠标右击,用中指单击鼠标右键,谈出快捷菜单再选择。
2、大显身手。
综合练习:
有趣的创作。
翻牌学做加减法。
三、课堂小结。
第6课用卡通拼图
了解角色图库的基本类型,掌握插入和调整卡通图片和动画的基本步骤方法。
能熟练操作图库工具箱,在适当位置插入和调整卡通图片,能够利用角色图库完成主题较为完整的作品。
学会用卡通画表达自己的意图和情感。
能打开图库工具箱,插入卡通图片,并初步学会对卡通图片进行大小、位置、形状的调整;
加强学科整合,培养学生丰富的想象力。
熟练完成卡通动画的插入与调整,通过卡通图片或动画表达一定的主题。
一、展示范例导入。
二、学习新知。
1、插入角色:
单击角色,选择左侧出现的角色类型,再选择具体的角色。
2、调整角色。
介绍各调整按钮的作用。
三、学生练习:
创作“池塘边的大合唱”和“农家小院”。
第7课用画笔绘画
了解金山画王的绘图、配色方法,掌握用金山画王绘画的一般步骤,初步了解画板工具的使用。
使用画板工具完成简单的电脑绘画,能够对工具进行简单设置。
学会使用画笔工具表达自己的意图和情感,培养学生的创新精神和创造力。
知道电脑绘画的一般步骤,学会使用画板工具进行绘画,并能对工具进行简单设置。
熟练运用画笔工具的基本特性设置完成绘画。
教学过程
我们已经学会用图片拼图了,那我们如何运用画笔绘画呢?
1、选择画笔、颜色、笔头粗细等。
尝试使用不同的笔,看画出的各是什么效果。
2、选择背景图,示范画大雁。
1、绘画大雁南飞。
2、尝试使用几何画板工具绘制《老鼠斗鸡》图。
课堂小结。
小学五年级作文指导教案
第一讲回味无穷——忆中写
一、习作指导
同学们的童年生活是丰富多彩的,是充满梦幻的,是快乐有趣的。
在记忆的长河里,哪件事曾经为你的童年生活增添过乐趣?
又有哪件事曾经给你留下深刻的印象?
如何写好一件既有意义又有趣的事,是这一讲的主要话题。
作家孙云晓在一次谈作文时说道:
“作文的成功在于一个‘真’字,失败在于一个‘假’字。
”同学们写作文时首先要求实、求真、求新。
既不能抄编套,也不能落俗套。
要想写出好作文,必须坚持与生活结合。
生活是写作的源泉,在一定意义上讲,写作文就是写生活。
只有热爱生活,才能写好作文。
谁的生活丰富多彩,谁的爱好兴趣广泛,谁就会有许许多多的写作素材。
由此看来,要想写好记事的作文,同学们就要热爱生活,获得真知识、真经验、真感受,这就解决了作文的第一大难题“苦于无米之炊”、“没的可写”。
我们就可以变“没的写”为“有的写”,有写不完的新鲜事,有说不完的心里话。
怎样写好记事的文章呢?
需要注意以下三点:
1、事情要真实,选材要新颖。
写真实的事,不仅是作文的要求,也是做人的要求。
只有亲身经历过的事,才能印象深、感受多,写出来的作文才会真切感人,给人留下深刻的印象。
丰富多彩的生活中充满矛盾、充满温馨、充满情趣。
我们要从亲身经历过的,亲眼看到的感受最深的那些平凡小事中选取那些具有浓郁生活气息、能体现强烈的时代精神风貌,又最能反映自己个性特色的事例来写,要“小中见大”地反映事情的意义和情趣。
例如,一位同学选择了这样的材料:
大年三十晚上看完春节晚会的节目,家庭模特大赛开始了。
通过对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈参加比赛的服装,表演时的神态、动作,以及当时热烈气氛的描写,使我们感受到这场模特大赛的确是反映了改革开放不断深入人心,人们的物质生活不断提高,生活观念不断改变这一主题。
这篇作文的选材是多么新颖、有趣呀!
2、事情过程叙述要清楚、明白。
不仅选材好,还要把内容写好。
首先要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果这“六要素”交代清楚。
只有把“六要素”写清楚,才能使文章结构完整,读起来清楚明白。
至于“六要素”在文章中先写什么,后写什么,没有固定的、一成不变的格式,要侧重于写清楚事情的起因、经过和结果。
3、围绕中心还要巧安排。
立意是写好文章的关键。
叙事的文章最忌不分轻重、不分详略,平铺直叙,写成流水账。
我们说,文章要围绕中心写,开头、结尾一条线。
写事时,还要学会巧安排。
怎样使用材料,确定详略;
怎样布局谋篇;
如何开头、如何过渡、如何结尾,都要通盘考虑巧妙安排,这样才能变化写作角度,努力跳出框框,写出别具一格的好作文。
二、佳作欣赏
一个冻柿子
这件事已经过去五年了,但至今我还记忆犹新。
记得那是盛夏的一天,妈妈带我去动物园玩。
下午回家时,我已是酷热难忍,大汗淋漓了。
脑子里想的只是冰棍,便急匆匆地奔向冰箱。
打开冰箱,我如饥似渴地寻找着冰棍。
“嗯,这是什么?
”我惊奇地脱口而出。
在冰棍旁边,一个硬邦邦,上面带着白霜,皮红红的,既不是橘子,也不是苹果的东西引起了我的好奇心。
我急忙把它拿了出来,关上了冰箱门。
我拿着这个硬邦邦的东西问:
“妈妈,这个硬东西是什么呀?
能吃吗?
”妈妈看了看我手中拿的东西说:
“这个是柿子,能吃。
但得化了才能吃。
”“怎么化呀?
”我又问。
“放在碗里过几个小时就化了。
然后用勺子把皮捅开,刮里面的汤吃。
”妈妈慢条斯理地说。
“啊,要那么长时间,我可等不了!
”我嚷道。
“唰——”一个想法从我脑里闪过:
我何不把柿子泡在开水中?
这样不就化得快了吗?
对!
就这么干!
我在一个洗菜盆里倒上了暖瓶里的开水,放在地上,再把这个硬邦邦的柿子扔进水盆中。
我喝了口凉开水,就出去玩了,等我回家想起柿子的时候,才慌忙跑进厨房,凝视着这个柿子:
摸一摸,比刚才软多了,闻一闻,有股怪味,我想柿子这玩意儿可能就这味吧,它的皮还红红的。
哈!
柿子化了,我迫不及待地把柿子从水盆里拿出来,用水冲了冲,放进碗里。
我捧着碗,跑到妈妈面前问:
“妈妈,能吃了吗?
”“行,能吃了!
”妈妈说。
我“扑哧”一勺子捅进了红扑扑的柿子。
“哎呀!
”我惊叫起来,“妈!
这柿子心儿怎么黑了?
还能吃吗?
”不知怎么的,刚才拿出来还红红的皮,现在怎么也都黑了?
我站在那儿十分尴尬,哭笑不得。
妈妈走过来一看,笑得合不拢嘴,说:
“冻柿子得用凉水拔,不能用热水泡。
冷热相差太大,起了化学反应,所以柿子黑了!
”妈妈说完,又一次哈哈大笑起来。
我呆呆地站着,原来一个好端端的柿子,让我这么一折腾,成了黑不溜秋的一摊“泥”了。
事情虽然过去五年了,但是每当想起吃冻柿子这件事,还觉得非常有趣。
原来这都是我急于求成、不按规律办事的结果啊!
点评
作者小时候用热水泡冻柿子之事,既有趣味又有一定的意义。
当读者在为一个小孩子的幼稚行为捧腹大笑时,会从中体会到孩子们的认识能力是在生活经验的积累中逐渐提高的。
小作者善于观察生活,积累材料,所以此文做到了选材新颖,中心突出。
文章按“发现冻柿子——
————______________——”的顺序具体叙述,同时对人物的神态、语言、动作、心理进行了细致的描写,反映了事情的情趣。
文章结尾点明中心,从中可以看到小作者的认识已经得到了升华:
急于求成,不按规律办事是不行的。
童年趣事
星期天一大早,姥爷和姥姥到街上购物上,家里只留下我(当时上二年级)和妹妹。
呆着真没意思,干点什么呢?
我望着姥爷那只小黄鹂出神。
突然,我像发现了什么,拉着妹妹指着小鸟说:
“这只黄鹂身上脏兮兮的,咱们给它洗个澡吧!
”妹妹拍手叫好!
“哥哥,用水管子洗太费水了,不如用喷水枪和针管吧!
”我听这个主意好,连忙吩咐:
“你去准备‘武器’,我准备‘弹药’。
”说完,我搬来了一盆水,准备“战斗”。
随着我的一声枪响,给鸟洗澡的战斗打响了。
可是黄鹂太机灵,一躲,没
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