小学五年级期末家长会班主任发言稿Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:13755578
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:22.86KB
小学五年级期末家长会班主任发言稿Word文档下载推荐.docx
《小学五年级期末家长会班主任发言稿Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学五年级期末家长会班主任发言稿Word文档下载推荐.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
希望今天的家长会能给大家带来满意、带来收获。
这学年我们的任课老师基本保持不变,主课仍应明创老师担任数学,毛秀波老师担任英语,我则继续教语文,并做好班主任工作。
经过一年多的相处,我越来越喜欢这班可爱的孩子,他们聪明、善良,经常会让我快乐、让我感动。
尽管有部分孩子仍比较调皮,但这是孩子的天性,在批评教育的同时我从来不会真正生气。
如今,随着交往的增多,对各位家长我也是越来越熟悉,相信您也是如此吧。
一直来,家长们总是非常热心、积极支持着我们,配合我们共同教育好孩子,这让我非常感动。
就拿这学期发生的几件事情来说吧。
吴宇韬和沈泽恺在体活课玩耍时不小心使沈泽恺下巴受伤,缝了好几针,但双方家长都非常通情,一个卖水果上门道歉硬要赔医药费,另一个坚持不要;
汪挺和李家辉课间玩耍时,李家辉不小心碰掉了汪挺的眼镜,汪挺家长一直说孩子玩耍总有不小心的,不要赔,最令人感动的是过了两星期之后当汪挺爸爸发现要退的钱还在汪挺书包里时,自己亲自来学校找我;
还有沈泽恺妈妈,运动会期间主动帮我们借来6双钉鞋,结果鞋子还没穿,就已经被两个女同学弄丢了。
在经过了一个星期之后,沈泽恺妈妈自己买了一双去还了,还一直对我说算了算了,不要叫孩子赔了。
家长们,在我们的班级中,类似这样的例子很多很多,我就不一一枚举,今天,趁这次家长会之际,我要郑重地向你们表示衷心的感谢,感谢你们的理解和支持,更感谢你们的通情达理,谢谢!
下面,我向家长们汇报一下我们班级的基本情况。
我们五(4)班是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队。
在这里有62颗朝气蓬勃的少年心,他们个个有着自己独特的个性,又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。
在学校领导的关心下,在各个任课老师的共同努力下,取得了较为丰硕的成绩:
如今年的校运会,入场式比赛取得优胜,比赛中共破了四项记录,团体总分不但年级第一,甚至在全校都遥遥领先。
体现我们班级刻苦耐劳,团结协作的精神。
在其他的各项比赛中,我们班也总能名列前茅。
小学五年级期末家长会班主任发言稿二:
你们好!
感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会,同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助,表示真诚的谢意。
今天,我们在这里举行这个家长会既是对前半学期工作的一个回顾,又是对我们的学生优点和存在的问题的一个交流,在下面的发言中我们可能会有一些不算中听的话,还请各位家长包含,我想我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步,只要我们真诚的互相沟通,互相理解、互相支持,就会帮助孩子走好这人生的第一步。
下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。
我们现有29位同学,其中男生13人,女生16人。
在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;
目前的五年级在全校来说是一个优秀的班集体。
在本次的期中考试中,总体上试题量小、题目较简单,我们班在从整体上取得了不错的成绩。
有几名同学更是进入了年级前十名,他们是:
艾XX、刘XX、骆XX、董XX、姜XX和孙XX。
很多同学的成绩也有了不同程度上的提高,如张XX、杨XX、吴XX、李XX、何XX等。
下面请优秀学生代表发言。
(优秀学生代表发言)
虽然有的孩子在本次考试中发挥得不是很好,但是我们也不能否定他们平时的优秀表现。
学习成绩或者说分数不是衡量一个孩子优秀与否的标准。
每个孩子身上都有他们各自的闪光点。
下面,请学生代表们来说说每个孩子的优点。
让我们一起换个角度来欣赏我们的孩子吧。
(学生代表夸赞学生)
为了帮助我们的孩子变得更加优秀,我们的学校和老师作了大量的工作。
比如,个别同学学习基础差,主动学习性差,学习不能做到有恒心有毅力,不能全神贯注地听讲,甚至经常不能按时完成作业;
有的孩子小动作太多,不能文明约束自己,甚至会惹是生非……每个家庭要面对的是一两个孩子,但是老师要面对的是几十个孩子。
面对这些情况,老师并没有对任何一个孩子置之不理,有时会苦口婆心地教导,当然,有的时候会忍不住大发雷霆,目的都是希望孩子们能有所进步。
希望家长能给于支持和理解。
作为班主任,我最注重的是教导孩子们如何做人。
我会经常跟他们说:
“德智体美劳,智在后,德在前。
要想成为一个优秀的人,首先要品德好。
”在日常的教育教学中,我会在每件小事上不厌其烦地向孩子们渗透做人的道理,希望不管孩子们学习成绩如何,不管将来能不能考上理想的学校,都要做一个好人。
另外,为了丰富孩子们的生活,锻炼孩子们的各项能力,帮助孩子们能全面发展,我们学校更是开展了很多丰富多彩的活动。
比如,上半年,我们举行了课本剧表演,给孩子们大胆表现自己的机会,受到了全校师生的好评;
每年一度的运动会和长跑比赛,使很多热爱运动的孩子大展身手;
动手制作粘贴画,不仅让我们收获了精致的作品,更让孩子们创造力和动手能力得到了锻炼;
还有,我们经常会组织孩子们劳动,很多在家被捧为小皇帝、小公主的孩子却学会了刨地、浇水、种辣椒、种白薯……掌握了一技之长……接下来,我们还将开展经典诵读比赛,使孩子们的朗读能力得以提升;
六一演出,又会让很多热爱唱歌跳舞的孩子得到展现自己的机会。
希望在学校和老师的共同努力下,我们的每一个孩子都能得以全面发展,能力越来越强。
当然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。
家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;
同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。
那么面对这个年龄阶段的孩子,作为家长该怎样做呢?
下面我先谈谈我个人的一些看法。
大家知道,小学阶段是孩子养成教育的重要阶段,这包括行为习惯、学习习惯等的养成,.正确的育人观应是先成人后成材,面对孩子的日益成长,我们都要特别关注孩子的思想健康,敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外,针对竞争日益激烈的当今社会,家长都特别注意孩子学习成绩的提高。
那么怎么有效提高学习成绩呢?
我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动。
诸如,认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:
第一、要教育孩子学会合理安排时间。
由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。
家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。
所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。
小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。
通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:
课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。
随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。
家长不可小看这些,这是态度问题,这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中高年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。
此外,家长们要积极创设有利于孩子成长的家庭环境:
•让孩子拥有一个温馨的家•让孩子感到快乐•正确对待孩子的学习成绩•给孩子留面子•做孩子的朋友,引导子女做力所能及的家务,督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯,理解尊重学校与教师的教育行为。
小学五年级期末家长会班主任发言稿三:
各位家长:
下午好!
感谢你们在百忙中抽时间参加这个会议!
上个学期在各位家长的大力支持下,我们的教育教学工作开展得比较顺利。
在教学成绩及学校组织的各项活动中均取得了较好的成绩。
在此我再次向各位家长表示衷心的感谢。
现在孩子们已经是进入五年级下学期的学习了,这是向毕业班过渡的一个重要阶段。
因此,作为家长和老师,我们应该加强合作,共同使我们的孩子更上一层楼,取得更好的成绩。
(一)、简单回顾上学期期考情况。
1、检测全面。
试题包括了从语文基础知识到阅读能力、写作能力的检测,涉及拼音认读书写字词、成语积累、歇后语运用、把句子补充具体、按课文内容填空、课内外阅读、习作等方面的知识,检测学生生字词的书写、词句的运用、思维和阅读能力,较为全面地考察学生的语文能力。
2、题型灵活。
题目丰富,重视了学以致用的检测。
如第二大题“按要求写词语和句子”的第二小题,创设一定的情景,让学生填写课内外歇后语,考查了学生积累和灵活运用歇后语的能力;
第三大题“根据课文内容填空”中要求学生写名著中的人物,考查学生课外阅读书籍情况,体现课内向课外延伸;
课内阅读部分让学生写几个赞扬邓小平爷爷的四字词语,考查学生的课外词语积累情况;
课外阅读部分要求学生理解词语后再举生活事例,进一步考查学生联系上下文理解词语的能力和综合运用能力等等。
3、体现自主。
主要表现在作文的题目可选范围比较大,让学生二选一进行作文,内容贴近学生生活,让学生有话可说,便于表达,题目中的提示准确到位,能较好地开启学生作文思路。
4、难题过难。
从试题的难易度看,分配还是比较合理的:
比较容易的题占60%,中等题占22%,难题占18%,但难题的难度有些过。
如根据意思用歇后语填空这题,由于歇后语的范围大,导致学生无法用没有见过的歇后语答题。
如果试题中给出部分歇后语,让学生根据句子意思选择进行填空,这样既难度适宜又可以检测学生对歇后语的理解和运用能力。
再如课内阅读题目中,要求学生析解课文词句,题目提示不明确,出题者预想的答案也很牵强,有违阅读的个性,不明白检测目的何在。
再如课外阅读题目中的填写关联词和用一段话描述“万物凋敝”景象,对学生估计过高;
最后一小题的题目太长,限制了学生思维,无形中也增加了难度。
(二)、卷面分析。
好的方面:
1、掌握生字词较扎实。
大部分学生能熟练拼读音节,正确地书写生字新词,对两个形近字和两个同音字的辨析掌握较好,拼读书写正确率95
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 年级 期末 家长会 班主任 发言稿