教师资格审美文档格式.docx
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第9题
高雅情趣是健康、向上、文明、科学的。
第10题
有人说琴棋书画才是高雅情趣,是高水平审美素质的表现,那些花鸟鱼虫只能算是民间爱好。
第11题
在右手不方便时,也可用左手与人相握。
第12题
要想使生活富有情趣,使人审美素质提高,必须具有一定经济基础。
答题错误正确答案是:
第13题
主人与客人握手在来访时与告别时都应是主人先伸手。
第14题
仪表美就是指一个人的外表美。
第15题
自然之物与自然之美同样,是与人类社会同时产生的。
第16题
色彩纯度越高,给人感觉越硬。
第17题
人格美与学识美相互联系又相互促进,共同成为创造教师外在美的动力。
第18题
审美活动的发展是否定前人的审美经验,超越以往的审美成果,创造了新的审美成果的过程。
第19题
审美能力的高低是衡量教师审美素质高低的最主要标准。
第20题
审美素质高低取决于一个人拥有知识的多少。
第21题
美装“TPO”原则中的“P”是指场合。
第22题
戴戒指时,可以随意选择手指。
第23题
“宁可食无肉,不可居无竹”是古人的审美情趣表现,所以说只有摒弃富有,恪守勤俭才会具备审美素质。
第24题
教师的审美修养,就是指教师的艺术修养。
第25题
艺术家选取梅兰竹菊四君子作为艺术创作的母题,说明人对自然美的欣赏处于
A联想阶段
B认识阶段
C畅神阶段
D比德阶段
D
第26题
美学研究的问题是
A人对现实的审美关系问题
B美的规律的问题
C美感问题
D美的本质问题
第27题
艺术美是
A偏重于形式的
B偏重于内容的
C内容与形式的高度统一
D不依赖于形式或内容的
C
第28题
西装产生于欧洲,已有150多年的历史,传入我国的时期是:
A民国
B明朝
C清朝末年
D清朝中期
第29题
红军二万五千里长征中毛泽东赋诗一首:
“红军不怕远征难,万水千山只等闲;
……更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
”这说明毛泽东同志有
A强烈的好奇心
B极高的文学底蕴与高雅的审美情趣
C丰富的生活阅历
D乐观的生活态度
第30题
师爱有以下方面的表现()
A全力包容学生
B尊重学生
C了解理解学生
D关心学生
B,C,D
第31题
在交友中,彼此心意相通,无所背逆为:
A忘年交
B君子交
C布衣交
D患难交
第32题
终极审美理想的突出特征是
A秩序
B和谐
C自由
D完满
第33题
情趣美的本质特征是
A高雅、健康、持久、稳定
B健康、科学、文明、向上
C持久、向上、健康、稳定
D高雅、稳定、健康、科学
B
第34题
仪态是人们在成长和交往的过程中逐步形成的,因而具有()的特点。
A传统性
B习惯性
C长期性
第35题
从文献材料看,西方美学史上最早讨论美的专著是柏拉图的
A《斐多篇》
B《大希庇阿斯篇》
C《伊安篇》
D《会饮篇》
第36题
生活中,有的人一味追求打扮入时,引领时尚,认为自己有极佳的审美素质,可是一举手、一投足却十分粗鲁,一张口就脏话、粗语连篇。
如何看这一现象
A情趣美是精神享受,不是物欲追求
B有钱、有实力就可以迅速提升审美素质
C情趣美不仅是美术意义上的协和,更是人综合素质的外显。
D凡是时尚的都是美好的。
第37题
教师必须要具有情趣美,因为
A可以陶冶情操,提高自身素质。
B审美素质是评价教师的唯一标准。
C教师有义务导引、传播情趣美,是一种职业责任。
D审美素质是课程开发的需要。
第38题
色彩的特性包括:
A色彩的冷暖
B色彩的轻重
C色彩的软硬
D色彩的缩扩(色彩的明暗)
第39题
教师审美素质的培养途径,主要有()。
A注重品德修养,丰厚文化底蕴
B端正审美观念,培养审美能力
C努力在教学中渗透审美意识
D积极参加具有审美特征的活动
第40题
教师的人格美多体现在教师的如下特征()。
A教师的智慧
B教师的道德品格
C师爱
D教师的个性
A,B,C,D
第41题
标准的套装色彩是:
A蓝色
B灰色
C棕色
D黑色
第42题
自我介绍的形式有:
A应酬式
B社交式
C礼仪式
D吃饭式
第43题
肤色依据明度的高低可分为:
A白色肌肤
B黑色肌肤
C淡褐色肌肤
D黄色肌肤
第44题
晋朝“书圣”王羲之自小爱鹅,成年后嗜好养鹅。
每当写字劳累时,到鹅池边观察鹅的划水动作和神态,渐渐悟出其中的书法神韵,他的字也越写越流畅、潇洒。
王羲之还分析了鹅划水时收腿、屈肢、缩趾、伸腿、张趾、划动等动作,再融汇大鹅行走、亮翅、觅食等姿势,编成“鹅掌戏”,每日操练,不仅活动身躯四肢,增强体力,而且锻炼了臂力和腕力,书艺因此日精。
凡到过绍兴兰亭,看到过“鹅”字碑的人,不难从中悟出王羲之善于在娱乐中锻炼书艺的妙趣。
这个故事告诉我们
A高雅情趣有益于身心健康
B高雅情趣有利于开拓眼界和开发潜力
C高雅情趣会形成独特的个性、与众不同的生活方式,会改变心理状态
D只要培养了一定的高雅情趣,事业就一定会成功
第45题
龙门石窟的卢舍那大佛雕塑与故宫建筑群分别属于艺术美中的
A造型艺术美实用艺术美
B造型艺术美综合艺术美
C综合艺术美多媒体艺术美
D综合艺术美实用艺术美
A
第46题
提升教师审美素质的关键是提高教师的
A审美能力
B审美观念
C审美趣味
D审美理想
第47题
选择正装色彩的基本原则是:
A三色
B二色
C四色
D多色
第48题
教师要“有音乐感的耳朵,能感受形式美的眼睛”,强调教师要努力培养()。
A审美感知力
B审美想象力
C审美判断力
D审美创造力
第49题
“斯是陋室,惟吾德馨”是古文人精神所在,而非环境所能左右,这说明高雅情趣可以
A有益身心,提高生活品质。
B可以拓宽视野,增长知识与智慧。
C形成个性,有利于改善生活状况。
D悠然自得,以苦为乐。
第50题
“环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有
A历史性
B民族性
C阶级性
D地域性
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