广西柳州地区届中考语文第8讲古诗词鉴赏复习练习Word文档下载推荐.docx
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2.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指火烧赤壁一事。
诗句意思是:
如果不是东风给了周瑜方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将要重写。
借古讽今,告诫统治者不要寄希望于侥幸。
3.人们对这首诗的后两句颇为喜爱,请从表现手法上对这两句诗进行赏析。
诗人借“东风”,对赤壁之战加以评述,又虚拟出一个带有传奇性的结局,杜牧之所以这样写,除了表现出非凡的见识外,还曲折地反映出他的抑郁不平之情。
(三)浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
1.黄鸡的本意是:
黄鸡报晓,诗中的意思是:
代指时间,时光流逝。
2.词的上阕,营造了怎样的境界?
描写了兰芽溪水、沙路无泥和萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫,塑造了一个清新、洁净、幽雅的境界。
3.有人认为“门前流水尚能西”一句富含哲理,运用得十分巧妙。
你同意这样的观点吗?
为什么?
请结合全词进行简要赏析。
同意。
兰芽浸在溪水里,沙路无泥,萧萧暮雨中传来杜鹃鸟的啼叫,词人来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。
这里的“溪水西流”给词人极大的启迪:
溪水尚能西流,人生就不能再次年轻吗?
全诗体现了词人积极乐观的人生态度和豁达的胸襟。
(四)十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
1.“中庭地白树栖鸦”中,“地白”的意思是月光满地。
这首诗抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。
2.说说“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”这一诗句的妙处。
普天之下,有谁不望月思乡,不知今晚的秋思落在谁的一边。
诗人推己及人,扩大了望月者的范围,境界高远;
明明是自己怀人,偏说“秋思落谁家”,委婉蕴藉。
(五)水调歌头
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
1.(2016·
福州)“但愿人长久,千里共嫦娟”中的“婵娟”指月亮,说说你对这个名句的理解。
唯愿兄弟(亲人)彼此珍重,虽然远隔千里也能共享这美好的月光
2.请简析“转朱阁,低绮户,照无眠”一句中加点词的表达效果。
“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深;
“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
3.对这首词的赏析不恰当的一项是(A)
A.这首词是吟咏中秋的名作,词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾,下片写中秋对月思人,怀念手足兄弟,因而心情极为抑郁不平。
B.开篇写中秋之夜苏轼把酒问天,流露出作者对宇宙人生的疑惑,而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层,竟产生乘风归去的念头。
C.下片起笔的月色描写紧承上片最后两句的入世情怀,由“不应有恨,何事长向别时圆”一问转入抒发怀人之情,表面上对月有怨,实际写与亲人不得团圆的惆怅。
D.全词写景、叙事、议论、抒情融为一体,虚实并述,将抽象的人生哲理具体化、形象化,语言如行云流水,想象生动丰富,意境旷远美妙。
(六)早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
1.请你用优美的语言描绘诗句“草色遥看近却无”所展现的画面。
远远望去,只见蒙蒙细雨中的长安城隐隐泛起一片片青青草色,可走近一看,却极淡极少、似有还无。
2.请结合诗歌内容,谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。
将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处处烟柳的景色进行对比,突出早春景色最可爱。
3.全诗表达了诗人怎样的思想感情?
表达了诗人对早春景色的喜爱之情。
(七)西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
1.这是一篇以乡村生活为题材的佳作,恰如一幅山村夜行图。
上片“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”从嗅觉和听觉上表现了乡村的景物特征,渲染了清幽、恬静的气氛,表达了词人因丰收而喜悦的心情。
下片笔锋一转,波澜变幻,骤雨将至时“路转”“忽见”的描写,既衬托出词人看到旧屋时的欢心,又表现了词人沉浸在夏夜美景中忘记路途远近的入迷状态。
2.请从任意一个角度赏析“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”。
运用互文的修辞手法,是说明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿,使它们鸣叫起来了。
“惊鹊”“鸣蝉”两词以动写静,把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人神往。
(八)秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
1.赏析诗中的“排”“引”二字,说说它们各自的妙处。
“排”写出了白鹤直冲云霄的气势,“引”写出了诗人由白鹤冲天而激发的豪迈乐观之情。
2.诗歌前两句运用了什么表现手法?
表露了诗人怎样的心境?
?
用了对比的手法,将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比,表现了诗人乐观豁达的心境。
。
(九)迢迢牵牛星
《古诗十九首》
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?
盈盈一水间,脉脉不得语。
1.这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过动作和情态来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。
2.既然是“盈盈一水间”,“相去复几许”,开头为什么用的是“迢迢”?
请说说你的理解。
“迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受,而“盈盈一水间”,“相去复几许”是从织女看牛郎的视角感受而来,所以一远一近,各不相同。
3.这首诗歌中使用了大量的叠词,请谈谈叠词运用的妙处。
迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉等叠词的使用,使诗歌质朴、清丽,情趣盎然。
特别是后两句,一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上,意蕴深沉,风格浑成,是极难得的佳句。
(十)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.首句写景,既点明了季节是暮春,又寓情于景,将飘零之感、离别之恨等感情融入其中,达到了情景交融的境界。
2.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?
渲染了怎样的气氛?
写了“杨花”和“子规”;
点明特定时令,渲染无限悲凉感伤的气氛。
3.最后两句语言凝练,内涵丰富,你从中读出了哪三层意思?
有什么表达效果?
意思:
诗人只能把自己的愁思托付给明月;
诗人和朋友可以同时看到高照的明月;
希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。
表达效果:
采用拟人的修辞手法,将月亮人格化,无知无情的明月成了善解人意的知心人,她带去了诗人对朋友的思念、牵挂之情。
诗句想象丰富、意境新颖,令人回味无穷。
七年级(下)
(十一)题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
1.“山光悦鸟性,潭影空人心”一句妙在何处?
这两句注重抒写诗人的主观感受。
一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。
一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。
2.下面对诗句的理解有误的一项是(D)
A.首联写诗人在清晨入破山寺兴福寺时,旭日初升,光照树林。
B.三、四两句描绘了禅院美妙的环境,“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。
C.五、六两句书写诗人主观感受,一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦,“潭影空人心”一句表现诗人精神上完全消除俗念,获得愉悦的内心感受。
D.这首诗题为“题破山寺后禅院”,可见“破山寺”是全诗重点所在,所以在第一、二句刻画景致后,立即转入对“破山寺”的描述。
(十二)登岳阳楼
杜 甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
1.“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”中的“坼”的意思为裂开,“乾坤”的意思为天地,写出了洞庭的浩瀚无边,衬托了诗人心忧天下的博大胸襟。
2.结合诗人的个人经历,谈谈你对“戎马关山北,凭轩涕泗流”的理解。
诗人举目无亲,年老多病,以孤舟为伴,而此时的国家也是战争未平、多灾多难。
诗人不仅哀叹自己的身世孤苦,晚境凄凉,更为国家动荡不安、战乱不休而悲伤。
3.全诗抒发了诗人怎样的思想感情?
抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮志未酬的无限悲伤之情。
(十三)蝉
虞世南
垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
1.诗中的“居高”指什么?
一指蝉所居的梧桐树高;
二指蝉“饮清露”的品格高。
2.本诗运用了什么手法来刻画蝉?
表达了诗人怎样的思想感情?
托物言志,表达了诗人对像蝉一样的高尚品格的赞美之情。
(十四)孤雁
杜甫
孤雁不饮啄,飞鸣声念群。
谁怜一片影,相失万重云?
望尽似犹见,哀多如更闻。
野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
1.这首诗中的孤雁是什么样的形象?
全诗通过这一形象表达了怎样的思想感情?
离群独飞、思念同伴的孤独凄苦、热烈执着的大雁形象。
表达了诗人对战乱中颠沛流离的亲人和朋友的思念之情,对漂泊生涯的苍凉感慨,以及不坠青云之志的高远追求和执着精神。
2.试以颔联和尾联为例,分析诗歌的表现手法及艺术效果。
颔联运用对比(反衬)手法。
用“一片影”与“万重云”对比,在高远浩茫的天空中,这小小的孤雁是那么渺小单薄,突出了孤雁的形单影只以及执着勇敢。
尾联用衬托(陪衬)手法,写野鸦“鸣噪自纷纷”,用野鸦的平庸鸣噪衬托孤雁念群的痛苦、飞奔的劳累,表达出诗人不能与知己亲朋相见,却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪。
(十五)鹧鸪
郑谷
暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。
雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。
游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西。
1.本诗颔联两句选用哪些意象,营造了怎样的意境?
选用了潇潇暮雨、落红片片、荒江、野庙、鹧鸪啼声等意象,营造了一种凄迷幽远的意境,渲染出一种令人魂销肠断的气氛。
2.第三联关于游子和佳人的细节描写,有何作用?
请简要分析。
通过对游子和佳人的细节描写,有力地烘托鹧鸪啼声之悲凉哀怨。
游子闻声而泪下,佳人才唱而低眉,鹧鸪的啼叫是天涯游子的断肠歌,是高楼少妇的相思曲。
3.这首诗咏物诗重在表现什么内容?
抒发了怎样的感情?
重在表现鹧鸪啼声的哀怨凄切;
借鹧鸪之鸣声抒发迁客游子的乡愁旅思。
(十六)木兰诗
《乐府诗集》
唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏
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