届高中物理回归教材看书指导docWord文档格式.docx
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5.(书本P16)看图1.3-2,速度计;
常见物体的速度,表格,了解常见速度的数量级;
6.(书本P17)“说一说”对比值定义物理量有了怎么样的深刻认识,
7.(书本P19)比较电磁打点计时器和电火花打点计时器的共性和区别
8.(书本P23)“做一做”测速原理的了解
9.(书本P24)“科学漫步”,气垫导轨和数字计时器的工作特点
10.(书本P27)了解一些运动物体的加速度,复习比值定义法
11.(书本P28)“科学漫步”之“变化率”
第二章匀变速直线运动的研究
1.(书本P32)学习规范之“作出速度—时间图像”,关注作图方法的规范,用词的准确
2.(书本P37-38)“微元法”求解匀变速直线运动的位移
3.(书本P40)“思考与讨论”,小结:
x-t图用来描述直线运动中位置随时间的变化关系
4.(书本P43)“演示”,分析现象,得出结论
5.(书本P44)“一些地点的重力加速度g值”,并寻找规律:
两极大,中间小
6.(书本P46)从比萨斜塔的精彩分析,到斜面实验的科学操作,到竖直面的合理外推,了解一个
科学研究的基本流程。
找找伽利略的主要做了哪些工作。
第三章相互作用
1.(书本P52)“做一做”用悬挂法确定重心的合理性;
了解四种基本相互作用力
2.(书本P54)仔细观察图3.2-1和图3.2-2,显示微小形变的方法
3.(书本P56)仔细观察图3.2-6,思考围成的面积所代表的含义;
另外了解弹簧的软硬代表含义
4.(书本P58)“说一说”摩擦力的在生活中的应用。
5.(书本P59)几种材料间的动摩擦因数
6.(书本P60)科学漫步:
流体的阻力
7.(书本P65)仔细观察图3.5-4,了解引桥的功能;
研究矢量相加的法则,归纳常见的矢量和标
量,辨别电流、电势、电场强度、磁通量、磁感应强度等物理量的矢标性
第四章牛顿运动定律
1.(书本P68)为什么说牛顿是站在巨人的肩膀上,巨人做了哪些事。
2.(书本P70)了解惯性参考系
3.(书本P71-73)探究牛顿第二定律的实验原理拓展
4.(书本P74)推导牛顿第二定律在国际单位制下公式的得出。
5.(书本P77)“科学漫步”用动力学方法测质量
6.(书本P78)国际单位制中的基本单位和导出单位,七个基本单位是哪些,根据公式能推导常见
的导出单位,如力的单位牛顿,电场强度和磁场强度的单位;
会区分常用的物理量和物理量的单
位的符号
7.(书本P82)“做一做”用传感器探究牛顿第三定律,总结整理书本上给出的生活中常见的几种作
用力和反作用力
8.(书本P89)仔细观察图4.7-4,分析生活中常见的一些超重和失重的例子,注意分析过程的完
整性,如一次下蹲时先失重后超重,
后续:
学生实验
1.(书本P93)了解那些对物理学发展起重大推动作用的实验和物理学家
2.(书本P95)怎样做好物理实验,实验的精神:
实事求是,尊重事实
3.(书本P98)误差分析和有效数字
回归课本3-1
第一章静电场
1.P2-4
(1)美国科学家富兰克林命名了“正电荷”与“负电荷”
(2)知道起电方式“摩擦起电”、“接触带电”、“感应起电”,并能解释原因;
(3)认识验电器和静电计;
(4)元电荷、比荷、电子伏特(ev);
2.P6理解并熟记“库仑定律”,并认识“库仑扭秤”知道它的工作原理;
3.P8-9了解“静电复印”工作原理
4.P10-13
(1)理解电场强度的定义(比
值法)和点电荷场强公式;
(2)认识“电场线”,会画几种基本电场(点电荷、等量同种(异种)电荷、匀强电场)的电场线分布图;
5.P15-19
(1)理解并熟记几个概念(电场力做功特点、电势能、电势、等势面)
;
(2)知道电场线与等势面的关系;
6.P20-21
理解并熟记公式U
AB
=W/q并知道正负号意义;
7.P23理解并熟记公式U=Ed,知道沿电场线电势降低最快;
8.P24-28
(1)理解“静电平衡”的特点,理解“尖端放电”和“静电屏蔽”;
(2)理解静电屏蔽的应用实例;
9.P29-32电容的两个公式(比值定义式C=Q/U和平行板电容器决
定式C=εS/4пkd),电容器的两个实验(平行板电容器、电容器充放电);
10.P36“思考与讨论”关于示波器原理的几个问题;
11.P37“密立根实验”,了解实验的示意图和原理,试着回答“在密立根的实验中,需要测量哪些物理量?
请导出用这些物理量计
算油滴电荷量的表达式。
”
12.P38范德格拉夫静电加速器(关注加速的基本原理);
第二章恒定电流
13.P42电流的两个表达式(定义式I=q/t,微观决定式I=nqvs,
另外决定式还有I=U/R)
14.P43-44
理解电动势的定义式E=W/q,知道电动势和内阻是
电源的重要参数;
15.P46-47
电阻定义式R=U/I(比值法);
伏安特性曲线,欧
姆定律及其适应条件,线性和非线性元件;
实验:
测绘小灯泡
的伏安特性曲线;
二极管U-I图线;
16.P50-51
理解电流表和电压表的改装原理并会简单的改装和分析;
17.P53-54
理解并熟记电功和电功率的定义和表达式;
会运算纯电阻、非纯电阻电路中电功和
电热的相关问题,知道电路中能量的转化关系;
18.P56-59
(1)实验:
探究导体电阻与其影响因素的定量关系;
(2)电阻的决定式,“思考与讨论”中元件微型化的原理解释;
(3)电阻率的实际应用
19.P60-62
(1)理解闭合电路欧姆定律,熟记它的几种表达式;
(2)会分析和判断路端电压或输出功率随负载的变化关系;
20.P63-68实验:
多用电表(关注“电表工作原理、特征、读数和操作流程及规范”);
21.P70-71实验:
测定电池的电动势和内阻(特别关注“原理的变通和数据处理”);
22.P72-78“逻辑电路”删除;
第三章磁场
23.P80-82
(1)了解奥斯特发现电流磁效应的过程,知道实验中电流所放的位置和取向;
(2)知道地磁场的分布,能对照书本图3.1-4完成“画平面图”、“说出各位置磁场分布特点”
24.P83-84认识安培力,知道磁感应强度的比值定义式B=F/IL
25.P86-89
(1)了解几种常见磁场的分布(会画不同角度的平面图),右手定则的使用;
(2)理解“安培分子电流假说”对磁现象的解释;
(3)了解磁通量的概念,知道B是磁感应强度的比值定义式;
S
26.P91-93
(1)左手定则的理解和运用
(2)理解“磁电式电流表”的原理
27.P95-98
(1)左手定则判断洛伦兹力的方向
(2)“思考与讨论”中根据安培力推导洛伦兹力的大小
(3)电视显像管的工作原理
(4)“问题与练习”“电流天平”
(5)速度选择器和磁流体发电机
28.P99-102
(1)质谱仪
(2)回旋加速器(关注“思考与讨论”)
29.P103了解“霍尔效应”
30.P104-106“游标卡尺”与“螺旋测微器”
回归课本3-2
第四章电磁感应
1.P2-P4阅读体会法拉第发现电磁感应的过程,“科学足迹”中
提到他首先提出“电场线”和“磁感线”;
2.P7
(1)理解并熟记电磁感应的产生条件;
(2)“做一做”中揺绳发电:
把一条大约10m长的电线的两端连
在一个灵敏电流表上,形成闭合电路。
俩个学生迅速摇动电线,可以发电吗?
你认为两个同学沿哪个方向站立时,发电的可能性
最大?
3.P11
(1)理解并熟记“楞次定律”;
(2)“思考与讨论”:
在此过程中,从能量守恒的角度
看,是其它能量转化为电能,从做功的角度看,是人在克服安培力做功,可见楞次定律与
能量守恒定律是一致的。
从导体和磁体相对运动的角度看,
感应电流总要阻碍它们之间的相对运动(这是楞次定律的另
一种表述);
4.P12-13会根据“楞次定律”和“右手定则”判断感应电流的方向;
5.P14关注“法拉第圆盘发电机”;
如果再告诉圆盘半径为r、
转速为ω,能求感应电流的大小吗(除电阻R外,其余电阻不计)?
6.P15-16理解并熟记“法拉第电磁感应定律”的两个表达式;
7.P17
“做一做”中三个问题能回答吗?
8.P19-20
理解“感生电动势”和“动生电动势”
9.P22-23
理解“互感”和“自感”,会分析简单的“自感”现象;
10.P24
(1)理解“自感系数”,知道它与什么有关;
(2)变压器、电动机等设备中有匝数很多的线圈,当电路中
的开关断开
时会产生很大的自感电动势,使得开关中的金属片之间产生电火花,烧蚀
接触点,甚至引起人身伤害。
因此电动机等大功率用电器的开关尹装在金属壳中。
最好使用油浸开关,即吧开关的接触点浸在绝缘油中,避免出现电火花。
11.P26-29
(1)了解涡流的事例,并能阐述原理;
(2)回答“思考与讨论”中几个问题;
(3)“做一做”中为什么微安表表头
导线绕在铝框上
在运输时把两个接线柱连在一起?
12.P28-29关注“问题与练习”中的
5道题目。
回归课本
选修3-4
第十一章机械振动
1.(书本P4)在弹簧振子的小球上安装一支绘图笔,让一条纸带在与小球振动方向垂直的方向上
匀速运动,笔在纸带上画出的就是小球的振动图象。
这种记录振动的方法在实际中有很多应用。
医院里的心电图及地震仪中绘制的地震曲线等,都是用类似的方法记录振动情况的。
2.(书本P14)傅科摆:
1851年,傅科在巴黎万神殿用长67m的单摆显示了地球的自转效应,摆
的周期超过16s,其摆动时做简谐运动。
3.(书本
P17)伽利略发现了单摆的等时性,而荷兰物理学家
惠更斯更详尽地研究了单摆的振动,
确定了计算单摆周期的公式,并于
1656年发明了世界上第一台摆钟。
4.(书本P20)生活中的共振与减振:
(1)转速计:
一些不同长度的钢片安装在同一个支架上,可以制成转速计。
把这样的转速
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