学习培训心得体会副校长培训心得体会Word文档格式.docx
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正式管理即制度管理,非正式管理即制度之外的管理。
只有不断积淀教育教学管理理念,提升教育教学管理能力,才能做一个合格的教育教学理论与实践的践行者,引领者。
☑第二篇:
教学副校长培训心得体会
☑一、摆正位置当好校长助手,实施精细化管理。
中国改革开放30年的巨大成就再次说明了总设计师邓小平同志的伟大贡献,那么,校长作为一个学校的龙头,他就是学校发展理所当然的设计师;
要把学生培养好、教育好,让学校有所发展,光有理论中的设计篮图不够,要在具体的管理之中,实施精细化管理。
要做好设计师、当好管理者这个工作,校长就要认真学习有关理论,既要了解国内外教育发展的趋势,更要知晓人民对教育的需求,以明确自己的办学目标,并设计出一系列围绕目标的活动,以使目标以达成;
精细化管理应从学校工作的方方面面进行,如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。
每一点每一滴,每一个环节。
作为副校长把分管工作做得最好,让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。
☑二、我认为作为一名校长应当具备的四种意识:
1、学习意识
社会的发展依托于教育,教育的发展关键看学校,而学校的发展还得看校长。
俗话说,什么样的校长决定什么样的学校。
要当好一名校长,首先必须勤于学习,唯有学习,才能进步。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方
针和相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的“阵地”,正确处理好和自己团队的工作、生活关系。
当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,培养团队工作的向心力和凝聚力。
3、教育质量意识
质量是学校的生命线,是学校的立足之本,校长工作的核心是务必抓好教育质量。
关注教学成绩,也关注育人功能。
一所学校是否有竞争力,就必须看教育质量的高低,因此,要增强教育教学质量的意识。
4、创新意识
1、制度管理与情感管理相结合。
3、心理辅导——及时打扫心理的尘埃。
把学到东西与学校实情相结合,付诸于实践,相信,通过不断的实践、反思,不仅让自己快速成长,更会让学校、学生受益。
☑第三篇:
2014年暑期教学副校长培训心得体会
☑一、把握副校长的角色位置
一所学校,单从权力上讲,校长对学校工作有决策权和指挥权,而副校长不能跟校长平分秋色,这一点必须明确。
副校长既是下属的领导者,又是校长下面的被领导者,必须把握好以下三点:
1.对经过集体研究、校长拍板定案、自己又无不同意见的事情,要坚决执行,并保证按校长意图把事情办好。
2.对校长决定的问题,副校长有不同意见可向校长建议,但在校长没有改变决定之前,一般情况下仍要执行。
绝不可消极怠工、不可乱发议论、不可故意与校长唱反调。
3.作为副校长,一定要明白自己处在配角的位置,行使职能时,绝不能“抢镜头”或擅自作主。
否则,不但影响工作,还会影响团结。
☑二、领会校长意图
副职应该精明、敏捷,应该多动脑,勤思考,善于观察分析,善于捕捉各种信息,灵活机动处理好各种关系,当好“中介人”。
1、要善于领会校长的意图。
副校长的工作中心是配合好校长,这就要求副校长会变换角度思考问题,善于揣摩校长的心理特征,把握校长的思考方式,了解校长的工作习惯,以缩短认识上的差距,促进心理上的相容,形成工作上的合力。
比如,校长在某段时间考虑什么,在哪个方面困难或哪些方面急需解决而又来不及思考等等,副校长都应该心中有数。
这种能力取决于副校长的工作责任心,取决于他对整体工作的现状、发展和可能出现的问题的思考。
副校长要学会把自己置身于校长的位置设身处地想,只有胸中有全局,经常地学习与思考,才可能和校长不谋而合。
2、要善于领会干部和教职工的外露情感。
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对于干部和教职工表现的情绪,副校长要及时发现,善于疏导,妥善处理,变消极因素为积极因素,特别是一些校长难以“亲自发现”的问题,要主动了解,成为校长的“线人”。
副校长对于校长来说是被领导者,对于教职工来说又是领导者,具有双重“角色”,上下会同时对你提出不同的要求。
这就要求副校长正确处理上、下两重关系,促进上下左右之间的沟通与理解,从而产生上下情感上的共鸣,工作上的共振,形成合力场效应。
☑三、要树立几个重要意识
1、要树立衬托意识。
副校长要像绿叶扶红花那样,襟怀宽广,不抢校长的“镜头”。
这就是全局观念。
副校长有自己的独立性,但必须与整体工作是从属关系。
考虑问题,设计方案时,都要从全局出发。
校长工作千头万绪,难免有疏漏,副校长要善于发现,及时地主动提出意见。
这也是正副校长间的一种“默契”。
2、要树立主人意识
该请示汇报的一定请示汇报,该自己作主的要大胆作主,不搞优柔寡断,不搞应付差事,应该由自己做的工作不等、不推。
3、要树立统一意识。
有一些矛盾,是针对校长或部门负责人的,不宜他们自己本人直接解决,副校长则不妨“引火烧身”,转移矛盾,再协调解决;
更要讲究策略,善于“圆场”。
灵活地协调好各种关系,是副校长应具备的基本能力之一。
☑四、做好四个方面的修身工作
1、要严于律已,严格修养。
2、要尽职尽责,无私奉献
3、要淡泊名利,屈己让人。
4、要以公立身,谦政自律。
“校荣我荣、校衰我耻”既是一个教育管理者的敬业观,也是是一名副校长必备的基本素质。
我非常欣赏这样一句话,“只有你对别人的事业负责,别人才会尊重你的劳动,你才有机会发展自己。
”
总之,作为一名优秀的副校长要做到“在其位,司其职,谋其政,展其能”。
理清职责,做好助手,精诚团结,与正职同唱一台戏。
在学校管理中当旗手、当同志、当挚友、当谋士、当使者、当黑脸、当行者、当先锋、当配角、当人梯。
与校长和谐共事,为学校共谋发展。
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☑第四篇:
副校长心得体会
校长进课堂活动月心得体会
☑一、听课体会
4月份共听课32节
我深深地体会到:
听课是领导深入班级、深入师生中间的一种方式,也是领导求真务实工作作风的体现。
听课能带动学校的教学工作。
☑二、教研活动体会
在校长进课堂活动月期间我参加了学校的集体备课。
主要体会有以下几点:
总之,校长进课堂活动,能有效地促进学校教研活动的开展,是一项非常有益的活动。
校长进课堂活动月
心得体会
刘铁刚
曲家中学
2014年5月2日
☑第五篇:
“十二五”继教副校长(韦政坤)培训心得
学习心得
八茂中学——韦政坤
☑第一、培训转变了管理思想,更新了教育观念。
通过学习,我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。
抓学校的规范管理。
办人民满意的教育,归根结底就是要提高教育教学质量。
首先要抓好教育教学常规管理。
教育教学活动的开展都要重创新、讲实效,积极推进教
☑第二、培训使我认识到校长应该有良好的服务意识,当好师生的公仆。
校长要有良好的服务意识,就要养成三种习惯,这是管理者强身之本,即
(1)锻炼的习惯;
(2)学习的习惯;
(3)反思的习惯。
当今世界,科学技术突飞猛进,新的教育理论层出不穷,竞争十分激烈,对于一个优秀校长来说,要保持清醒头脑,有效履行职责,防患于未然,注意经常进行反思是非常重要的。
通过反思更新管理观念,不断提高自身的道德、心理和文化素养。
校长要有“三情”,即:
热情、激情、感情,感情就是校长要有爱心,爱自己的老师、爱自己的学生、爱自己的事业、爱自己的学校。
校长应站起来能当伞,俯下去能做牛,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不拆台,做到思想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。
把握好领导班子建设、职工的思想进步、学校的科学决策等问题。
校长要公道正派,用自己的人格力量去带好班子,去影响教职工。
校长应多一点人情味;
多一点教育渠道,少一点发号施令、少一点空洞说教。
尊重、信任班子的每一个成员,让他去想办法、出思路,遵循现在是同事,永远是朋友的理念,从各方
面关心好每一位同志,建立好友谊。
☑第三、培训提供了交流的空间,拓展了我们的视野。
通过学习我的视野变得开阔了,几位教育专家和教授讲的学校的管理、发展战略与长远规划,使我很受启发,这次的学习我深感到学校与个人均需长远规划、做到可持续发展,才能适应形势要求。
以后的工作本人要以求真、务实和创新的工作作风,紧紧围绕加快学校发展这个中心认真做好本职工作。
要紧紧团结在班子核心周围,积极发挥集体的力量,同大家共同履行好自己的义务。
要提倡奉献精神,要树立品牌意识,提高工作效率----校长手里不是拿着鞭子,而应举着旗子走在前面。
总之,经过培训学习,让我学到了不少的理论知识和实践修养,在今后的工作中,我将把这次学到的理论知识与我校实际有机地结合起来,做到学以致用,把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终,不断深化学校内部改革,健全各种规章制度,做到人性化管理,努力办人民满意的学校,更好地服务社会,让我们学校的教育教学迎来更加美好的明天!
同时也希望两地的领导们以后多为我们提供这样经常学习和交流的好机会!
2014年12月16日
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