新材料作文题目及分析Word文档下载推荐.docx
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(一)从“曲则全”、“洼则盈”、“夫唯不争,故天下莫能与之争”等,看到为人应该“谦虚,处人之下”,这样则更容易获得你想得到的。
也就是说看到《老子》并不是消极的,而是积极的,不过老子是采取了以退为进的方法。
委曲是为了保全,低下是为了获得更多,不争是为了别人无法与之争,这也是一种积极的人生态度。
启示:
在充满竞争的时代,更应该从古人那里吸收智慧,讲究方式方法,去取得成功。
勾践、韩信。
。
(二)考生能看到《老子》中所讲的都是比喻。
“洼则盈,水聚集的地方,一定是凹陷下去的地方。
如江河湖海都是凹陷下去的地方,所以水都归到哪里。
人如果虚心,所以品德都会归到你身上。
所以说洼则盈。
”魏征曾对唐太宗说:
“惧满溢,则思江海下百川。
”考生从这个角度谈,也是切合题意。
(三)任取其中一个短语展开,谈“委曲与保全”、“曲与直”等,可判切合题意。
如谈“敝则新”,破的旧的,不洗就不会新,不改也不会变新,“旧的不去新的不来”。
为人亦如此,改正缺点,即成新人。
符题:
只就其中一个短语展开,谈哲学道理的,符合题意。
偏题:
不从材料出发,凭以前对《老子》的理解而大谈老子的其它思想(如无为、天人合一、虚无……)的。
但考生还是能够从中看到与材料中的短语之间的联系,
离题:
完全不联系材料,而从《老子》的其它文句谈“诚信”、“有无相生”、“小国寡民”等,与作文材料怎么也扯不上关系,可判离题。
加拿大魁北克的山上同时生长着红松和雪松,红松数量少却株株笔直而粗壮高大;
雪松数量多却普遍较矮小枝干如虬。
原来这里的冬天雪期长,宁折不弯的的红松多是未长大就被积雪压断了;
雪松枝干较韧,被大雪压弯却不会折断,甚至整整一个冬天负着积雪,第二年春天雪消融才慢慢挺直。
要全面理解材料,也可以从一个侧面、一个角度进行立意。
不要脱离材料的含义作文,不要套作,不要抄袭;
全文字数不能少于800。
阅读下面的材料,然后按要求作文。
三、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津,隔壁的木炭总是很快卖光,开始还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲。
父亲却老泪纵横。
原来,青年烧成木炭的香木,正是这个世界上最珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过了一车的木炭。
不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
【构思提示】
对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。
下面提供几种参考构思:
(1)每一个人都有一段“沉香”的经历,但往往不能发现并珍惜它,反而对别人的“木炭”羡慕不已,最终的结果只能是利令智昏、本末倒置,让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。
(2)现实生活中,人才被埋没的现象十分严重,往往千里马常有而伯乐不常有。
(3)如果你是一个人才,你就不能被动的去等别人来发现你,而应该主动去实现你的价值,让自己闪闪发光。
(4)做事要根据具体情况而定,不能墨守成规,思想僵化,要像材料中的年轻人那样,改变想法,舍得放弃,才能达到“一抢而空”的效果。
四、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
果戈里在自己的作品发表之前,有先请别人提意见的习惯。
有一次,他写好一个剧本,把当时最有名的诗人茹科夫斯基请来。
一吃完午饭,他就开始朗读自己的新作。
年迈的茹科夫斯基有睡午觉的习惯,昕着听着,不觉打起盹来了。
过一会儿,诗人睁开眼睛时,果戈里对他说:
”你看,我希望听到你的意见,而你的瞌睡就是最好的批评。
”说着,就把剧本投入了火中。
【审题过程】
A.严格要求出精品
B.虚心是完善的重要条件(上两个是本质意义)
C.要敢于”推倒重来”(这是从A、B项生发出来,从另一角度赞扬果戈里)
D、对自己创造的成果应取审慎态度
E、何必付之一炬(这两个是逆阿思维,在未弄清作品的要害之前,仓促焚毁不一定就是严肃的态度。
)
五、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。
他们想到越国去居住,于是有人对他们说:
“你们将会贫穷不堪了。
”这个鲁国人问他是何道理,那人说:
“麻鞋是穿在脚上的,而越人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么不穷呢?
”
【立意提示】
(1)横向立意:
就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
据此,我们顺着原材料分析就会发现,由于越人赤脚走路不戴帽子,那么鲁人到越国去必然会穷。
这就告诉我们无论做什么事,都不能脱离实际。
这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点,因而不会出现偏题、走题的现象。
(2)反向立意:
就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑。
那么,我们对上述材料就会提出疑问,鲁人到越国去一定会穷吗?
我们会认为正因为越人赤脚、披发,鞋帽就大有市场,就会得出鲁人未必会穷的结论。
这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
这种立意是一种扩散性思维,能开拓学生的思维能力,写出新意,是寻求新思想,提出新见解,阐发新理论的一种思维角度。
(3)延伸立意:
就是在原材料已知内容的基础上,对原材料作合理的联想,进行恰当的推理、引伸。
我们就会设想:
鲁人听了劝告之后,会有什么反响呢?
去还是不去呢?
去与不去各将产生什么样的结果呢?
这就需要每个人作恰当的想象,从而得出“亏本生意做不得”,“无用武之地焉能致富”等观点。
这种立意是顺向立意的更深一层的发展,有利于学生想象思维的进一步发挥,使学生能够进行恰当合理的逻辑推论,写出立意新颖、主题深劾的文章来。
(4)类比立意:
就是通过联想,把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑,找出其中的相似点。
这样,就可把材料内容与当前实际联系起来,进行类比,告诉我们办企业、做生意,要根据当地的生产,消费、风土人情等情况,也要根据需要与可能,那么就要求我们考虑动机与效益,又要扬长避短,才能生财有道。
这种立意便于联系实际,提炼深刻、高远的主题,使作品富有浓郁的时代色彩和生活气息。
六、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
是:
中国人,你还记得“甲午”吗?
一 三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访,题目位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问:
“‘甲午’是个啥?
”给他解释后,他说:
“现在都兴公历了,连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了,谁还弄得清什么‘甲午’!
”。
从上海来京旅游的林小姐说:
“甲午战争我是晓得的。
好像是在初中学过的吧。
林则徐这个海军司令没当好,让日本人打沉了好多条船,不过他禁烟还是有功的。
”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说:
“那是多少年前的事了,知道了也没用。
打仗是当兵的事,做生意就是多赚点少赔点。
”
人们几乎对此问题都感到意外。
【题意分析】
在引导学生分析这则材料题旨的时候,首先要让学生明白三个人各谈了什么内容。
第一个人把甲午只看作是纪年的一个标志。
第二个人把甲午战争与鸦片战争混为一谈。
第三个人对甲午印象模糊,认为它不关自己的事。
这三点内容是材料本身提供的,一般来讲学生能够说出。
但仅仅做到这一步还是不够的,还应该归纳三个人谈话的共同点,即这三个人或不知道甲午战争,或印象模糊,反应冷淡。
由此结论再引导学生作一系列的思考:
作为一个中国人该不该忘记甲午战争?
该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战的民族气节?
该不该进行中国近代革命史的教育……通过这些思考,学生就会产生共识。
那么再进一步从反面发问:
对甲午战争一无所知的青年人,能有历史的责任感、使命感吗?
老师通过这一层层深入的引导分析,学生对材料的题旨就明了了,认识也深刻了,写起作文来也就不会偏题甚至离题。
七.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
从前有个国家,境内有一眼泉水,名曰“狂泉”。
国内的人吃狂泉的水,没有一个不发狂的。
只有国王不吃狂泉的水,没发狂,言行举止都很正常。
可是,发狂的人认为国王没有发狂是得了发狂病。
于是,大家商量,一定要为国王治发狂病。
他们冲进王宫,把国王捉住,摁倒在地,用艾火烧,用银针刺。
国王受不了痛苦的折磨,只好到狂泉舀了一瓢水喝下去。
国王刚喝下狂泉里的水,便发狂了。
于是,这个国家君臣上下没有一个不发狂的。
大家手舞足蹈,十分高兴。
对这则材料,该先引导学生读懂它的意思,再用简洁的语言把它表述出来,它的意思是:
国人因饮“狂泉”而发狂,又迫使国王发狂。
然后再引导学生作进一步的分析,国人发狂是不正常的行为,但他们并没有意识到,自己不正常,反而把国王的正常认为是反常。
由此概括它表现出来的一般意义,即不正常的东西如果成为一股潮流就会改变一切。
再深一步分析,就会发现要使行为正常、不畸形,只要意志坚定,远离畸形,那么被同化的危险性就小些。
那精神畸形呢?
它如果形成一股强大的习惯势力,就具有惊人的同化作用。
它会从思想上、精神上改变人、改变社会,使社会步入不正常的轨道。
可见,指导思想上的失误,往往会造成重大的损失。
从这个意义上来讲“大跃进”“文革”给我们的教训是深刻的。
因此,我们应对这种畸形思想进行持久的、不折不扣的斗争。
八.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近,“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。
一位笔名为“步非烟”的北大女研究生,在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”,写出新时代的武侠小说。
尽管这位获奖的女作家后来作了解释,称“革命”不是打倒,不是背叛,只是希望超越的意思,但这句话还是掀起了轩然大波。
有人批评步非烟“蚍蜉撼大树,可笑不自量”,也有人认为她勇气可嘉,狂妄得可爱。
(1)从肯定步非烟的角度立意:
要有敢于挑战权威的勇气;
要敢于超越前
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