备战高考英语二轮复习短文改错专项训练文档格式.docx
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本句话叙述我第一次来到这所学校的情景,应该用一般过去时。
第二处:
what→which。
考查关系代词。
分析句子结构可知,此处应用which引导非限制性定语从句,修饰前面的句子“Everythingwasnewtome”。
第三处:
me→myself。
考查代词。
句意:
我不得不依靠我自己。
当主语和宾语指的是同一个人的时候,宾语要用反身代词。
第四处:
friend→friends。
考查名词的数。
由前面的several(几个)可知,此处应用名词的复数形式。
第五处:
with→to。
考查固定搭配。
besimilarto...意为“与……相似”,为固定搭配。
第六处:
great前加a。
考查冠词。
我有一位了不起的英语老师Maggie。
此处表泛指,应用不定冠词。
第七处:
important→importance。
考查名词。
她让我认识到英语的重要性。
由定冠词the可知,此处应用名词。
第八处:
hardly→hard。
考查副词。
因此我决定努力学习英语。
hard意为“努力地”,hardly意为“几乎不”。
根据句意可知,应用hard。
第九处:
删除but。
考查连词。
although意为“尽管”,不与but连用,因此删除but。
第十处:
rapidly→rapid。
考查形容词。
修饰名词应用形容词,因此将rapidly改为rapid。
B
石家庄市教学质量检测一)Recently,afamousbasketballplayerhascausedpublicangrybywritingontheGreatWall.Inthefact,thishappensinmanyplaceofinterest.Ihadsomesuggestionstosolvethisproblem.
First,makemoreposterstoinformthepublicthedamageofgraffiti(涂鸦).Besides,punishments,suchasafine,isnecessarytotouristswithsobadbehavior.Also,Ithinkit'
shelpfullytoputupsomeboardsalongthetouristattractionsthattouristscanleavemessages.
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msurewithourefforts,moreandmorepeoplewillbecomeconcerningaboutprotectingculturalrelics.
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First,makemoreposterstoinformthepublicthedamageofgraffiti(涂鸦).Besides,punishments,suchasafine,necessarytotouristswithbadbehavior.Also,Ithinkit'
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angry→anger。
形容词public修饰名词,故用名词形式。
删除fact前的the。
infact为固定搭配,意为“事实上”,the多余。
place→places。
根据该句中的many可知,名词place应当用复数形式。
had→have。
根据上下文可知,该句陈述的是目前的情况,故用一般现在时。
public后加of/about。
考查介词。
informsb.of/aboutsth.为固定搭配,表示“通知某人某事”。
is→are。
考查主谓一致。
该句主语为复数名词punishments,故系动词用复数形式are。
so→such。
考查限定词。
该句中behavior为不可数名词,只能用such修饰。
so用于“so+adj.+a/an+可数名词”结构。
helpfully→helpful。
is为系动词,后接形容词作表语。
that→where。
考查定语从句的关系词。
分析该句结构可知,该句为定语从句,先行词为boards,关系词在从句中作地点状语,故用where引导该定语从句。
concerning→concerned。
be/becomeconcernedabout为固定短语,意为“关注……”。
C
南昌市十校第二次模拟)Itisclearshownthatmanymiddleschoolstudentshavephysicalandmentalproblems.68%ofthestudentssurveyinghavestudyinganxietyaswellaspooreyesighttoo.Andalargerpercentagelackssleep.52%areshortofphysicalexercise.42%ofthestudentswon'
tobeyourparentsorteachers.Personally,Ithinkwestudentshouldbalanceourphysicalexerciseandstudies.Withoutsoundbody,onecan'
tachieveanything.However,toomuchattentionhasbeenpaidonlyonstudies.Asaresult,Isuggestwearegivenlesshomeworkormoretimeforoutofclassroomactivities.Onlyinthiswaycanweliveahappyandhealthylife.
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clear→clearly。
此处修饰过去分词shown,要用副词clearly“清晰地”。
surveying→surveyed。
考查非谓语动词。
本句中的谓语动词是have,故students后应是分词作后置定语,survey与所修饰的students构成被动关系,所以用过去分词。
去掉too。
考查行文逻辑。
句中已经有aswellas表示“也”了,故句尾的too是多余的。
lacks→lack。
percentage作主语时,谓语与它所修饰的名词或指代的名词一致。
此处指学生,所以谓语动词用复数。
our→their。
42%的学生不听他们父母和老师的话。
主语是42%ofthestudents,是第三人称,故此处形容词性物主代词用their。
student→students。
考查名词单复数。
we后面的名
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