井研中学教师招聘考试真题及答案解析Word格式.docx
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学校事故作为一种侵权行为,下列对于其基本特征概述不完全正确的是()。
A、学校或教师侵害了学生的合法权益
B、必须是学校或教师基于过错而实施的行为
C、侵害行为的侵害对象是学生的人身权
D、侵害行为的侵害对象是学生的各种权利
7:
在皮亚杰的认知发展理论中,7~12岁儿童处于()。
A、形式运算阶段
B、前运算阶段
C、感知运算阶段
D、具体运算阶段
8:
教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动,比较合适的做法有()。
多项选择题
A、用眼神提醒学生
B、用语调变化提醒学生
C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留
D、敲击讲台,提醒学生
E、暂停讲课,提问违纪学生的同桌
9:
一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随心所欲,触类旁通,表明其思维有()。
A、灵活性
B、创新性
C、流畅性
D、目的性
E、开放性
10:
下述著作中反映柏拉图的教育思想的是()。
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》
11:
实用主义的代表人物是()
A、梅伊曼、拉伊
B、狄尔泰、斯普朗格
C、杜威、克伯屈
D、鲍尔斯、金蒂斯
12:
全面调整各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是()
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
13:
“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是______年的教育方针。
()
A、1957
B、1958
C、1985
D、1995
14:
人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现,其主要交往工具是()。
A、语言符号系统
B、非语言符号系统
C、文字符号系统
D、情感系统
E、认知系统
15:
教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。
判断题
对
错
16:
强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。
A、什么事也做不下去
B、痛苦不安
C、感到惴惴不安
D、感到极端焦虑
17:
超级链接只有在()中才能被激活。
A、幻灯片视图
B、大纲视图
C、幻灯片放映视图
D、浏览视图
18:
家庭的教育功能包括()
A、教导基本生活技能
B、教导基本社会规范
C、指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响
D、培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用
E、个人性格形成方面,作用不可替代
19:
道德意志的品质不包括()
A、自觉性
B、敏感性
C、果断性
D、坚持性
20:
下列物理量中,以科学家的名字库仑作为单位的是()。
A、电流
B、电阻
C、电容
D、电量
21:
对活动起定向作用()
A、知识
B、能力
C、技能
D、智力
22:
有人把学业失败的原因说成是运气不好,这种归因属于()。
A、内部而稳定性的归因
B、外部而不稳定的归因
C、外部而稳定性的归因
D、内部而不稳定的归因
23:
从动机的动力来源划分,学习动机可以分为()
A、外来动机和内在动机
B、正确的动机与错误的动机
C、间接动机和长远动机
D、直接动机和短近动机
24:
标准化成就测验的优越性在于()。
A、客观性、计划性、可比性
B、客观性、随意性、无关性
C、计划性、主观性、相关性
D、随意性、科学性、实践性
25:
陈述性知识的认知策略不包括()。
A、复述策略
B、精加工策略
C、思维策略
D、组织策略
26:
“一把钥匙开一把锁”,是说明教师劳动具有()
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、长效性
27:
以下不属于学习者练习曲线的特点的是()。
A、开始进步快
B、中间有高原期
C、后期进步慢
D、一直是进步的
28:
创造性是指个体产生新奇.独特的.有社会价值的产品的()
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、能力或特性
29:
以被评对象的过去为基准,与现在相比较,或者以被评价对象具有的几个方面中某一个方面为基础,其他方面与这个方面进行比较。
这种评价被称之为()
A、相对评价
B、绝对评价
C、准备性评价
D、个体内容差异评价
30:
青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。
31:
布鲁姆认为,当学生实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时,其学习程度便达不到要掌握的水平。
32:
“教必有法”,但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须()。
A、坚持以启发式为指导思想
B、做到原则性与灵活性相结合
C、做到最佳选择
D、做到优化组合
33:
智力测验所测量的是()。
A、言语能力
B、数学能力
C、记忆能力
D、空间知觉
E、推理能力
34:
对事实信息的记忆,如姓名、人脸、单词、日期和观点等,这种记忆属于()
A、程序性记忆
B、陈述性记忆
C、语义记忆
D、情景记忆
35:
在我国历史上,城市布局第一次打破了“坊”“市”界限的国际性大都市是()。
A、元大都
B、宋都东京
C、唐都长安
D、宋都临安
36:
教师被人们誉为“灵魂的工程师”,这说明教师扮演了()的角色。
A、“家长代理人”
B、“知识传授者”
C、“学生楷模”
D、“心理调节者”
37:
在教育发展过程中,()是主张“儿童中心论”的代表人物。
A、布鲁纳
B、凯洛夫
C、杜威
D、陶行知
38:
注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。
39:
关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,()程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
A、低等
B、一般
C、中等
D、高等
40:
如图是钟老师班主任日志中的一段话,这段话表明钟老师()。
(2015年上半年)
A、善于自我反思
B、缺乏探索精神
C、善于引导学生
D、缺乏问题意识
41:
学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
42:
教育目的与教学目标、培养目标彼此相关,可以相:
互取代。
43:
依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和他人相接近。
44:
下列有关天文知识的表述,正确的是()。
A、开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜,并证实了哥白尼学说
B、四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向
C、世界最早的哈雷彗星记录是《诗经》中的“鲁庄公七年星陨如雨”
D、月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上,且月球居中
45:
微格教学的创始人是美国著名教育改革家()
A、特罗特
B、德瓦特·
爱伦
C、莫利
D、拉萨尔
46:
问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点
47:
专家具有哪些特征?
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
E、专家有更强的认知与自我监控能力
48:
关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认知,在心理学上称之为()。
A、认知策略
B、认知能力
C、基本认知
D、元认知
49:
心理辅导的基本目标是学会调适,学会调适是心理健康的基础层次。
50:
()状态下,人往往会出现“意识狭窄”现象。
A、热情
B、应激
C、激情
D、心境
51:
在人格特征中,具有核心作用的成分是()。
A、能力
B、气质
C、性格
D、认知方式
52:
俗话说“满招损,谦受益……虚心使人进步,骄傲使人落后”,教师在团队合作中,最好首先做到()。
A、严以律己,以诚待人
B、谦虚为怀,戒骄戒躁
C、相互帮助,通力合作
D、凡事不要先出头
53:
教育改革的核心是()。
A、内容改革
B、课程改革
C、方法改革
D、途径改革
54:
冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会就不觉得冷了。
这种现象是()。
A、感觉的对比
B、感觉的适应
C、感觉的相互作用
D、感觉的后效
55:
教育目的与培养目标之间的关系是()
A、内容和形式的关系
B、本质和现象的关系
C、普遍和特殊的关系
D、量变和质变的关系
56:
结束一个相对完整的教学过程可以采取的方式有()
A、总结结束
B、直接结束
C、复述结束
D、谈话结束
E、辨析结束
57:
环境决定论的代表人物是()
A、格塞尔
B、杜威
C、华生
D、霍尔
58:
教育科学研究的基本原则是()。
A、发展性原则
B、客观性原则
C、系统性原则
D、理论与实践相结合原则
E、教育性原则
59:
提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的()
A、行为主义
B、格式塔
C、认知主义
D、建构主义
60:
我国首次制定的近代学制是:
()。
A、壬戌学制
B、癸卯学制
C、壬寅学制
D、戊戌学制
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答案D
解析古代教育的特点:
第一,教育与生产劳动相脱离。
第二,教育具有阶级性和等级性。
第三,教
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