培训机构课程设置文档格式.docx
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7.评估与反馈
◆培训结束后,将立即就培训课程内容、讲师授课水平、培训形式、培训的组织等方面进行调查评估,了解参加培训人员以及客户公司的满意程度,并及时作出反馈报告。
8.效果跟踪服务
◆培训结束以后,将对客户公司以及参加培训人员继续保持联系和关注。
特别在培训实施一个月以后,将再次了解学员培训中所获得的技能在实际开发中的应用、工作改进状况以及尚未解决的问题和新出现的问题。
对调查结果进行分析后,将对学员进行相应的指导或者提出进一步的解决方案和建议。
师资团队:
典型课程:
嵌入式Linux企业培训参考课程
(本课程针对MontavistaLinux平台)
课程目标
第三天
9:
00
|
12:
3.1Linux内核调试
3.1.1Printk()
3.1.2Oops消息
3.1.3/proc文件系统
3.1.4Kgdb
3.1.5追踪工具(strace,ltt,gprof,gcov,memwatch)
实验
1)使用printk函数调试Linux内核
2)通过proc文件系统调整系统性能
3)使用kgdb调试Linux内核
13:
30
16:
3.2系统性能测试
3.2.1快速启动技术
3.2.2优化内核应用程序
3.2.3内存泄漏检测
1)测试自己Linux系统的性能
2)检测给定程序,查看内存泄漏
第四天
4.1Linux设备驱动开发
4.1.1Linux驱动模型与分类
4.1.2构建和运行模块
4.1.3module工具使用方法
4.1.4中断处理
4.1.5内核中采用的同步技术
4.1.6字符设备驱动概述
4.1.7访问设备驱动程序的方法
4.1.8fs_operation结构分析
4.1.9增强的字符驱动程序
1)编写简单的Linux字符驱动程序
2)分析fs_operation结构
4.2Linux设备驱动开发
4.2.1设备文件系统:
devfs和sysfs
4.2.2Linux的内存管理
4.2.3DMA操作
4.2.4高速缓存管理
4.2.5mmap设备操作
4.2.6设备结构和属性
4.2.7Linux-2.6.x驱动模型
1)理解设备文件系统
2)熟悉mmap设备操作
3)在驱动程序中使用DMA
第五天
5.1文件系统
5.1.1Ramdisk
5.1.2理解MTD构架
5.1.3NOR/NANDflash--了解两者的特点和底层驱动。
5.1.4文件系统的制作和固化
5.1.5虚拟文件系统
5.1.6文件系统接口VFS
5.1.7其他文件系统
5.2手持设备特定驱动
5.2.1和手机相关的驱动介绍
5.2.2framebuffer
5.2.3overlay
5.2.4定时器/高精度定时器
5.2.5红外
时代光华管理培训
公开课每月周末开课,1-2天的课时,有职业素养培训、企业战略培训、人力资源培训、综合管理培训和销售培训
TTT企业培训师资格认证课程,一月一期,连续三个月分别为初、中、高级。
内训课程根据企业需要开课。
第三十九期TTT企业培训师资格认证课程高级
公开课详情
开课时间:
2012年07月06日09:
00(报名中)
结束时间:
2012年07月07日17:
课程价格:
非会员价格4800元/人,需会员套票9张
购买学习卡享受更多优惠
课程类别:
人力资源
--
人力资源
讲师:
夏耀辉职业经理人销售沟通专家
适用对象
培训经理,企业内部专职讲师,有一定授课经验的企业内部兼职讲师
课程时长
两天
课程收益
该课程帮助您了解和解决以下问题:
如何系统的结构化课程
了解企业内部培训师与企业的关系与定位
如何聚焦培训课题,区分8大类课程的设计
如何构建培训课程的知识框架
如何进行任务分析以确定课程内容
如何把课程内容进行排序
如何选择教学方法
如何在课程设计中加入一些能激发学员和有趣的元素
如何有效组织材料及完善课程内容
如何强化学员的感官,形成声光电的完美结合
课程大纲
第一部结构层--明确论点、推敲结构
1、屡清逻辑关系
①学员需求与组织需求的关系
②学习型组织与培训师的关系
③专业技能与教练能力的关系
④集中授课与知识转换的关系
2、聚焦培训课题
①写实类与写意类课题
②独立类与系列类课题
③任务类与职务类课题
④通用类与特定类课题
3、构建知识框架
①时空模式结构知识
②题解模式结构知识
③对比模式结构知识
④思维模式结构知识
第二部知识层–建立标准、填充知识
1、提炼与专业能力相关的知识技能
①明确岗位任务与工作成果
②所定标杆人物、提炼标杆能力
③明确集中授课中强化记忆的理论知识
④明确岗位实践中强化执行的关键动作
2、描述与岗位素质相关的学习路径
①参照标杆胜任能力提炼学习内容
②参照学员条件规划学习强度、频率、阶段成果
③参照公司战略储备适合个人成长方向的素养
3、平衡个性化需求与零起点假设
①评估知识的难易程度
②评估方法的个性因素
③评估战术的时效因素
第三部反应层–分析对象、甄选模式
1、分析学员类型与学习习惯
⑤识别四种类型学员的热键
⑥解析四种学习习惯的路径
⑦设计培训课程五线谱
2、熟悉教学方法的运用
①案例教学法的设计与使用
②游戏教学法的设计与使用
③互动教学法的设计与使用
3、掌握颠峰体验四元素的效果
①新知元素的亮点效果
②哲理元素的亮点效果
③情感元素的亮点效果
④幽默元素的亮点效果
第四部感官层–强化视听、包装润色
1、PPT课件制作技巧
2、视频材料的剪辑与制作
3、课堂声、光、电效果的设计
4、服装、道具的运用
上海远略培训机构
时间与目标管理精品课程
【参训对象】
企业基层员工及中层管理人员,以及其它渴望利用时间提高效率的人。
【课程内容】
【培训时间】
标准时间2天
【课程目标】
通过学习本课程,您将能够
1.了解时间管理突破性的观念及创新的方法,掌握正确且实用的时间管理技巧;
2.明确时间管理的误区,根据自身时间管理的不良习惯制订对症下药的时间管理计划;
3.通过培训,能有效利用时间,提高工作效率及效能;
4.配合时间管理工具的运用,提升对职业目标和工作目标的管理技巧,达到自我发展与提升。
专业形象礼仪培训精品课程
服务部门关联主管、营业员、后勤服务人员等
通过培训,使员工了解服务礼仪的重要性
通过培训,使员工掌握基本的服务礼仪要点及规范
通过培训,使员工懂得塑造与个人风格相适的专业形象;
通过培训,使员工改善服务人员的仪容和职业着装,塑造职业的服务形象;
通过培训,使员工掌握现代商务、社交的通用礼仪熟练运用;
通过培训,使员工提高职业化素养,从而提升企业精神面貌;
通过培训,使员工学会在服务过程中与客户交往的基本礼仪规范与技巧
Oracle认证OCP认证
课程描述:
OCP全程为Oracle认证数据库专家,是Oracle公司的Oracle数据库DBA认证课程,目前Oracle全世界的数据库市场份额在50%以上,在中国的客户更有中国移动、中国电信、阿里巴巴、腾讯等中国绝大多数的大型企业。
这些企业都将是Oracle认证数据库专家的雇主,更重要的是OCP是开启Oracle所有产品线的钥匙,Oracle还有ERP、中间件等更多的高端产品,都可以从OCP开始学习和熟悉。
一个OCP工程师不仅仅可以从事DBA,还可以进一步进行学习成为ERP实施、中间件管理、BI(商业智能)等企业最高薪酬的IT类专家。
尚观作为Oracle中国WDP计划最佳合作伙伴,长期以来从Oracle教学中不断探索Oracle的先进技术,并成立尚观DBA研究室专门研究Oracle数据库,重金聘请OCM大师级金牌讲师,已经培训出OCA专员级、OCP专家级、OCM大师级等全部级别的OracleDBA认证专业人员。
2009年尚观荣获OracleWDP最佳授权合作伙伴,最佳培训质量奖、最佳认证推广等三项奖项,在这个Oracle课程上的投入巨大,聘请的是全国顶尖讲师,课程的时间和质量都是全国绝无仅有的。
OCP教学目标:
核心课程包括Oracle10g构架介绍、Oracle10g数据库基本操作与设置、创建数据库应用、数据库安全管理、数据库备份与恢复、性能优化与调整等。
λ掌握SQL语言,了解SQL/PL语言
掌握建立Oracle应用的方法
λ掌握Oracle10g的体系结构核心原理
λ掌握Oracle10g数据库架构设计
λ掌握Oracle10g数据库安全配置和管理
λ掌握Oracle10g数据库逻辑
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 培训 机构 课程 设置