三年级健康教育教案docWord文件下载.docx
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五.双休日生活巧安排:
1.说说你的双休日安排;
2.自己说说自己的双休日安排有什么样的优点和缺点;
3.同学们自由组合说说怎样安排双休日的时间才科学合理;
六.读一读:
1.健康小贴士
2.健康小秘诀
七.做一做:
制作一个作息时间表或休日时间安排表。
第二课保护我们的皮肤
教学目标
1.树立保护自己皮肤的意识;
2.学会规避有损自己皮肤健康的危险行为。
教学重难点:
使学生认识到皮肤健康的重要性;
学会保护自己皮肤的正确做法;
教学过程
小刚是个活泼的孩子,在暑假的时候,他总是和好朋友一起在烈日下爬树、游泳、玩捉迷藏的游戏。
妈妈告诉他不要在太阳下玩游戏,那样皮肤会被晒伤的,但是小刚不听妈妈的提醒,还是顶着太阳到处跑。
小朋友们,你们觉得小刚的做法对吗?
二.说一说:
1.小刚的行为错在哪里?
会有什么样的危害?
2.你还能列举出其他危害皮肤健康的做法吗?
3.说说皮肤健康的重要性。
三.摸一摸:
1.用手摸一摸自己的脸部和手部;
2.说说自己的感觉
(教师:
皮肤是我们人体的天然屏障,使我们内部的组织器官免收外部的伤害;
皮肤能感受冷热、触压、痛痒等刺激,它还有排泄废物和调节体温的作用呢!
)
3.皮肤对我们的身体健康如此重要,那么我们应该如何精心呵护我们的皮肤呢?
四.妙招大看台:
我们应该如何保护皮肤
1.同学们自由讨论:
自己知道哪些保护皮肤的好方法;
2.读一读课本上提供的五个方面的保护皮肤的好方法;
3.结合自己的生活经验谈谈对课本上的方法有哪些体会;
五.读一读:
1.健康导航小故事;
2.说说自己对化妆品的看法;
3.说说怎样正确对待化妆品。
4.读一读健康小秘诀
5.说说自己做到了哪些,哪些方面还需改进和继续努力。
第三课饭前睡后不做剧烈运动
1.养成良好的运动习惯;
2.将运动时间与自己的作息时间进行有机的结合,保证自己的学习和生活有一个良好的精神状态。
理解饭前睡后不做剧烈运动的原因
1.观察第七页插图;
2.读读健康导航小故事;
二.过渡:
小朋友们,你们知道小刚为什么会腹部疼吗?
(因为他吃饱饭后马上就去做剧烈运动了)
三.出示挂图:
食物的消化
四.教师指出深层原因(结合挂图):
(一)消化可以简单地概括为一下几个环节:
1.我们在吃饭的时候,食物进入口腔,然后进入胃;
2.在胃里,由于胃液的作用,蛋白质得到初步消化;
3.食物进入小肠;
小肠是消化和吸收最重要的地方,经过口腔和胃初步加工的地方,在小肠里得到完全的消化成为我们吸收的营养物质。
学生熟悉食物消化的流程,可在教师带领下将这一过程完整表述出来;
(二)自己默读课文,说说
1.在食物消化过程中,血液会有什么变化?
2.在剧烈运动时,血液会有什么样的变化?
3.哪些运动是剧烈的运动?
4.如果我们在消化系统工作时剧烈运动,会有什么样的结果?
五.默读课本:
1.说说为什么晚上睡觉前不能做剧烈运动?
2.怎样做才有助于我们的睡眠?
健康小秘诀
第四课过期的食物不能吃
1.学会看食品的生产日期和保质期从而判断食物是否过期;
2.认识到过了保质期的食物是对人体有害的;
3.理解勤俭节约和健康原则的关系
理解什么是过期的食物;
小朋友们,你们知道吗?
在一些城市。
已经发生过多起因吃了过期变质的食物,造成全家集体中毒的事件。
为什么会发生这样的事情呢?
二.读读说说:
教师出示相关资料,学生思考:
1.“期”指的是什么日期?
2.什么是生产日期?
3.怎样判断食物是否过期?
三.分组讨论:
1.过期的食物从哪来?
2.我们应该怎样对待过期的食物?
3.勤俭节约和丢掉过期的食物矛盾吗?
四.教师总结:
勤俭节约是我们的优良传统,不浪费食物也是我们的生活习惯,尤其是经历过艰苦岁月的长辈们,更不会随意把食物丢掉,但是为了健康,我们要即使丢掉过期变质的食物。
1.健康小秘诀:
说说自己的感受;
2.健康导航小故事:
说说你有什么想法?
六.思考:
有一家小商店以非常低的价钱在销售过期的饼干,你会购买吗?
说说你的理由。
第五课生活垃圾要归类
1.理解什么是“垃圾归类”;
2.理解“垃圾归类”的原因;
3.初步了解怎样进行“垃圾归类”。
理解为什么要进行垃圾归类
教师:
同学们,老师手里有三样东西,都已经用不了了,分别是:
废纸、废塑料袋、废旧电池。
如果把这三个垃圾都丢到垃圾桶里,你知道应该怎么做吗?
默读我们的健康导航小故事,主人公也向我们一样遇到了这个难题,你帮她解决一下吧!
二.学生默读。
三.发言:
怎样处理这三样垃圾?
1.废纸:
可回收;
2.废塑料袋:
不可回收;
3.废旧电池:
有毒有害。
四.默读课文
五.说一说:
1.垃圾是怎样被处理的?
2.什么是垃圾填埋?
3.列举哪些是可回收垃圾;
4.列举哪些是厨余垃圾;
5.列举哪些是有害垃圾;
六.自由发言:
说说自己怎样进行垃圾分类?
七.读一读:
健康小秘诀;
说说自己的感受。
八.思考:
你知道卫生间的废纸该如何处理吗?
第六课预防沙眼有诀窍
1.知到什么是“沙眼”;
2.掌握预防沙眼的方法;
3.养成讲卫生、有病及时就医的好习惯。
什么是沙眼;
怎样预防沙眼
小朋友们,沙眼并不是人们常说的因为风沙吹入眼中而引起的疾病,沙眼只是一种形象的称呼,是由于病菌感染引起的一种眼睛结膜、角膜的慢性传染性疾病,常见于儿童和青少年。
据统计,中小学生沙眼患病率高达21.2%。
过渡:
同学们沙眼的患病率如此之高,更加要求我们高度注意,那么,怎样预防沙眼呢?
二.指名读健康导航小故事;
其他同学边听边思考:
1.冬冬出现了哪些症状?
2.冬冬和妈妈面对这些症状是怎样做的?
3.你觉得他们的做法对吗?
三.默读课文:
四.想想说说:
1.用自己的话说说,什么是沙眼?
2.怎样判断自己是否得了沙眼?
3沙眼有哪些危害?
在这一过程中:
A.理解“烧灼感”、“痒涩感”、“异物感”;
B.知道沙眼是会传染的;
C.了解沙眼的危害,引起警惕。
五.结合小故事,说说怎样预防沙眼:
1.预防沙眼,应养成怎样的卫生习惯?
2.怎样做到及时就医?
七.思考:
如果我们的眼睛痒痒的,我们应该怎样处理呢?
第七课预防肠寄生虫病
1.知道什么是肠寄生虫病;
2.解肠寄生虫病的危害;
3.知道怎样预防肠寄生虫病。
1了解肠寄生虫病的危害;
2.怎样预防肠寄生虫病
读一读健康导航小故事,说说自己的感受。
二.默读课文
1.什么是肠寄生虫病?
2.肠寄生虫病包括哪些种类?
3.自己得过寄生虫病吗?
有什么感受?
教师总结:
看来,肠寄生虫病很难受,有哪些危害呢?
(学生发言)
四.重在预防;
1.得了蛔虫病和蛲虫病有哪些症状?
2.应该要养成什么样的卫生习惯?
3.说说自己平时应该怎样做,才不会得肠寄生虫病。
说说自己的感受。
预防蛲虫病,我们平时要养成什么样的卫生习惯?
第八课预防呼吸道传染病
使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径,掌握预防方法。
教学重难点
呼吸道传染病和腮腺炎的预防,了解传播途径
一、导课:
什么是呼吸道传染病?
(流感、白喉、腮腺炎等。
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病?
1.计划免疫。
2.注意卫生。
3.少去公共场所。
4.会添减衣服。
5.积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的?
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病,多发于冬春季节。
腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎?
避免与腮腺炎病人接触;
腮四安言病人要隔离治疗,病好后才能上学。
可煎服板兰根等草药预防。
六、读一读:
作业:
预防呼吸道传染病有那些方法?
板书设计
冬季传染病的预防
计划免疫注意卫生
少去公共场所会添减衣服
积极锻炼身体
第九课预防风疹
使学生了解风疹的传播途径,掌握预防方法。
风疹的预防,了解传播途径
(板书:
健康小秘诀)
二.同学们齐读健康小秘诀。
说说你知道了什么?
三.读健康导航,说说:
1.风疹有哪些症状?
2.风疹有哪些危害?
3.得了风疹怎么办?
四.请得过风疹的同学说说自己的感受。
五.默读课文。
六.说说:
1.什么是风疹?
2.怎样判断自己是否得了风疹?
七.预防为主:
为了保证我们的身体健康,小学生要积极预防风疹;
1.勤通风换气,保持卫生,勤晒衣被;
2.保持良好的个人卫生习惯;
3.均衡饮食,经常运动,充分休息,增强抵抗力。
4.接种疫苗
5.高发期少到人口密集场所活动;
6.及时就医。
八.读一读:
第十课接种疫苗好处多
1.使学生了解接种疫苗可以增强免疫力;
2.理解疫苗并非万能的,坚持锻炼和讲究卫生才是根本。
理解疫苗并非万能的,坚持锻炼和讲究卫生才是根本。
一.导入
观察课本插图,说说画里的小朋友在干什么;
二.说说接种疫苗有什么作用;
三.默读课文。
四.说一说:
接种疫苗前要注意哪些事情?
五.全班同学分成四个小组。
每一组负责一种疫苗。
1.狂犬疫苗;
2.水痘疫苗;
3.甲肝疫苗;
4.HIB疫苗。
精读各组自己负责的疫苗,派一名同学向同学们介绍这种疫苗。
六.小心行事:
接种疫苗后要注意哪些事情?
七.读一读
接种疫苗能百分之百预防传染病吗?
第十一课了解人的生命周期
1.使学生了解生老病死的生命周期是每一个人都必经的;
2.理解每一个阶段过程。
使学生了解生老病死的生命周期是每一个人都
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