人教部编版六年级语文下册期中复习精选 作文 理解真题带答案解析Word文档下载推荐.docx
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请以“最美的时光”为题目,写一篇不少于400字的记叙文。
5.题目:
想起那件事,我就
提示:
在你的生活中,有过哪些快乐和忧愁?
又有过哪些收获和失败?
选择其中的一件事写下来。
要求:
内容具体,感情真实;
语句通顺,书写规范、正确;
不少于400字。
6.题目:
《难忘的童年》
提示:
六年的小学生活即将结束,美好的童年时光有家人、老师与同学的陪伴。
回顾这六年的小学生活,你一定会想起特别的人,特别的事,心里有特别的感触,或高兴,或骄傲,或遗憾,或感动,或后悔……请挑选一个小学生活中最特别的回忆记录下来与大家分享一下吧!
要求:
主题突出,内容完整,表达自己的真情实感。
字数不少于450字。
7.在小学生活中,一定有许多或生动,或感人的场面给你留下了深刻的印象,请你选择一个场面展开描写,完成一篇习作。
注意运用点面结合的写法把场面写具体,写生动。
8.如果你变成了一棵树,夜晚,在你的下面会发生什么故事呢?
是小虫在树下开家庭会议,是小鸟在树下讲述一天的见闻,还是小朋友在树下做游戏呢?
请你以“夜晚,一棵大树下的故事”为题,发挥想象,把你的经历写下来,与同学一起分享吧。
语句通顺,标点正确,想象合理,字数在400左右。
9.抗击疫情期间,你一定在各方面都得到了锻炼,不断成长。
选择一个方面,用具体的事例,介绍一下,你在哪个方面快速成长起来了。
自己拟定题目,不少于400字。
10.
习作天地。
日常生活中,人与人之间总是会发生一些触动我们心弦,让我们为之感动的事情。
请以“有你,真好”为题写一篇写人记事的作文,注意把事情写具体,并把自己内心的真挚情感表达出来。
11.习作与表达。
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动,它可能成功,也可能失败。
然而,不管怎样,他都会使你有所发现,有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试。
把题目“那一次………….的尝试”补充完整,并写一篇记叙文。
12.本单元学习的几篇课文都是小说,小说的特点你都有哪些了解了呢?
请你试着展开想象创编一篇小说。
环境:
热闹的漕运广场
人物:
机灵的王小天
摊贩
13.在生活中,有许多人给你留下深刻的印象;
在你的身边,也许有许多刻骨铭心、难以忘记的事情,在茫茫的宇宙中,更有许多不明白,值得思考的问题……请选择自己感兴趣的内容写一篇作文,要把自己想说的意思写具体、写清楚。
题目自拟。
14.同学们,当你遇到困难,别人向你伸出援助之手时,你一定十分感谢他,体会到“爱心”的力量;
当别人遇到困难,你向他伸出援助之手时,他一定十分感激你,你也会体会到“爱心”的分量。
在生活中,关爱他人,或他人关爱你,会经常碰到,请围绕“爱心”写一篇习作。
400学左右。
15.“情以物迁,辞以情发。
“唱文章就像说话一样,要抒发自己的真实情感。
《早起》这篇文章的作者对早起”这一习惯深有感触,在叙述中自然而然地流露情感。
在你小学六年的生活中,一定也有让你感触很深、感情激荡的时刻。
请从中选择-件事,在具体的记叙中,抒发自己的情感。
(文中不得出现真实人名和校名。
)
16.我们的生活中,奇思妙想会带来许多发明创造,你有什么奇思妙想呢?
快来分享一下吧!
17.你身边一定有许多有特点的人,选择一个写一写,注意写清楚这个人的特点。
18.好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。
有趣的人,或是对生活充满好奇和热情,或是幽默机智……请你写一个你认为有趣的人,注意结合具体事例,抓住人物的外貌、神态、言行等写出人物特点。
题目自拟,文章不少于400字。
注意:
书写要工整,文中不得出现真实的人名、校名和地名。
19.题目:
我尝到了
▲
在生活中,你可能享受过助人的快乐,也可能体验过失败的痛苦;
你可能品尝过母爱的甜蜜;
也可能经历过劳动的艰辛;
你可能……请根据自己要写的内容,把题目补充完整(横线上可以填:
学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……),然后写一篇450字左右的记叙文。
20.题目:
…………..影响了我
在成长的道路上,每个人都会收到各种各样的影响。
一个人、一件事、一本书,甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都可能给我们留下刻骨铭心的记忆。
请围绕“影响”写一篇作文。
要求:
1.把题目补充完整;
2.结构完整,详略得当,有真情实感;
3.不少于400字。
21.
人生有很多难忘的第一次;
第一次滑雪、第一次骑自行车、第一次战胜自己、第一次网上购物、第一次独自走夜路……
把题目补充完整,写出自己最难忘的第一次;
内容完整,不少于400字。
22.写作。
教我
在过去的小学里、有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你写作文.或教你解题,或教你唱歌、画儿,或教你踢球、游戏………请选取一位,,记叙他(她)在某一方面教你的经过,要求内容具体,语句通顺。
23.习作。
上面短文中,作者通过语言、动作、神态来描写人物,请你也用上语言、动作、神态描写来写写自己熟悉的人,比如:
“健身达人爸爸”“球迷哥哥”“广场舞迷奶奶”等等。
请先确定中心意思,围绕中心意思,从不同的方面选取不同的事例来写。
也可以拟个提纲,再选择材料来表达中心意思。
不少于450字。
24.题目:
我真幸运
写一篇不少于500字的作文,文中不能出现真实的姓名和学校,写出自己的真情实感,不可套写,抄袭。
25.习作。
每个地方都有不同的食品。
即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。
请以《家乡的风味食品》为题介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。
26.二选一,完成一篇习作
⑴.请以《那一刻,我沉浸在之中》为题,写一篇文章。
要求把题目补充完整,500字左右。
⑵.如果可以设一个好玩的节日,比如“不穿袜子节”、“睡觉节”、“玩泥巴节”......你打算设立一个怎样的“节日”?
请发挥想象设立这个节日的原因,并告诉大家你希望在这个节日里做哪些有意思的事情。
题目自拟,500字左右。
27.生活中处处存在着美。
请以“美”为话题写一篇文章,纪实、想象都可以。
美是缤纷多彩的,只要我们有一双善于发现美的眼睛。
以小见大,写出你眼中的美和你对美的理解。
①题目自拟;
②内容具体,语句通顺,表达出自己的真情实感。
28.有人说:
家,是爱,是亲情,有爱的地方才有家。
你和家人之间一定有许多关于爱的小故事。
请选择其中一个家人,以“
和我”为题,写一写你们之间“你爱他(她)、他(她)爱你”的故事,可以写一件事,也可以写几件事。
①将题目补充完整。
②通过细节表现人物情感,讲述故事,表达真情。
③书与工整、规范,不少于400字。
④文中不得出现真实的校名、人名。
29.生活中,有一些“声音”与我们相伴:
父母的叮嘱、老师的教导、朋友的……你印象最深的“声音”是什么?
它使你想起了哪些往事?
又让你领悟到了哪些道理?
请围绕自己最难忘的“声音”,选择合适的材料,写篇记事作文,表达出真情实感。
题目自拟,文中不出现真实校名、人名,不少于400字。
。
30.你的家乡有哪些特别的风俗习惯?
请你以《家乡的风俗》为题,介绍一种风俗,抓住风俗的特点来写。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
1.略
【解析】【分析】“为自己喝彩”围绕自己确立的中心意思,选出新颖的事例来,特别要选取能够表现自己所定话题价值的材料来回答“为什么要喝彩”的问题。
最好用排比铺陈、直抒胸臆,回环反复、巧妙剪辑
解析:
略
最好用排比铺陈、直抒胸臆,回环反复、巧妙剪辑的手法,用于凸显主题思想。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
2.【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
从
【解析】【分析】此次作文是半命题。
从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;
②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;
③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;
④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
3.【参考例文】
难忘的第一次滑雪
今天,天气晴朗,我们心情愉快地去老界岭滑雪,老界岭白白的一片雪地,我们穿上租来的滑冰鞋,走向滑冰场,妞妞姐姐和汉文都滑过好几次了,他们滑的很好,已经很快
【参考例文】
今天,天气晴朗,我们心情愉快地去老界岭滑雪,老界岭白白的一片雪地,我们穿上租来的滑冰鞋,走向滑冰场,妞妞姐姐和汉文都滑过好几次了,他们滑的很好,已经很快的进入赛道飞快的滑了起来了,我第一次来,不会滑,我很害怕,小心翼翼的不敢滑,妈妈鼓励我,只要坚持用心学,就一定能学会。
妈妈把我领到了初学者滑雪道,姐姐跑来教我,她让我身子向前倾,腿稍稍弯曲,姐姐边说边做示范,我认真地看着,我照着这样的姿势向前滑去,妈妈扶着我滑了一圈又一圈,妈妈和我都累得满头大汗,我终于敢自己慢慢地向前滑一点了,可是,雪地太滑了,我不会刹车,结果冲向前摔了一跤,妈妈连忙跑过来把我扶起来,我更加胆怯了,就不想滑了。
姐姐和汉文跑过来对我说:
“不要放弃,把两脚内八字向里瞥一下就能刹住车了。
”我自己又练了一会,虽然又摔了几跤,但已经熟练多了。
后来,妈妈让我到初级赛道去滑,我对妈妈说:
“我不敢,我害怕。
”妈妈说:
“没事,我相信你一定行。
”我就小.心翼翼地去了初级赛道,妞妞姐姐不放心就跟着我滑,不一会我就学会了,姐姐也放心了。
我们滑了一圈又一圈,很快半天就过去了,我们都滑得很棒了。
我高兴地说:
“我会滑
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