七年级语文下册 第六单元第3课时 文言文《狼》复习教学案 新版新人教版Word文档下载推荐.docx
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复习指导一:
1、内容:
课下注释。
2、要求:
会解释重点文言词汇。
3、方法:
参看课下注释,快速复习识记。
自主回答,交流展示。
4、时间:
5分钟。
自学检测一:
1、解释下列加线的字
1、缀()行甚远
2、一狼仍从()
3、骨已()尽
4、顾()野有麦场
5、弛()担持刀
6、屠暴()起
7、乃悟前狼假()寐
8、盖()以诱敌
复习指导二:
课文。
2、要求:
能根据文中重点词语的含义,能准确地翻译课文。
以直接翻译为主。
自主回答,交流展示。
自学检测二:
翻译下列句子。
1、并驱如故
2、其一犬坐于前
3、目似瞑,意暇甚
4、一狼洞其中
5、禽兽之变诈几何哉
会解释重点文言词汇,并能翻译课文。
以直接翻译为主,突出重点词语。
文言翻译五字法:
留、替、调、补、删
学习目标2:
复习指导三:
2、方法:
小组讨论,交流展示。
3、时间:
6分钟。
4、要求:
能回答下列问题。
自学检测三:
1.文中的狼有哪些特点?
明确:
凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢。
2.在与狼的较量中,屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化?
屠户开始很害怕,存有侥幸心理,给狼扔骨头,但未能阻止狼的追赶;
后来屠户镇定下来,丢掉幻想准备抵抗,奔到卖场去,倚靠在柴草堆下面,拿起屠刀;
最后屠户坚定决心,勇敢斗争,跳起来,连砍几刀杀死了一只狼,又砍断了另一只狼的腿,并杀死了它。
3.这个故事告诉我们什么道理?
对待像狼这样的恶势力,我们决不能心存幻想,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
小结:
全文讲述了一个屠户遇狼、惧狼、御狼,最后杀狼的故事,告诉我们对待像狼这样的恶势力,我们决不能心存幻想,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
作业:
背诵默写课文。
当堂检测
文言知识积累
一词多义:
1.止
①止有剩骨:
②一狼得骨止:
③止露尻尾:
④止增笑耳:
2.以
①投以骨:
②以刀劈狼首:
③意将隧入以攻其后:
④盖以诱敌:
3.其
①恐前后受其敌:
②一狼洞其中:
④屠自后断其股:
⑤其一犬坐于前:
4.之
①复投之:
②久之:
③数刀毙之:
④禽兽之变诈:
⑤两狼之并驱如故:
5.乃
①屠乃奔倚其下:
②乃悟前狼假寐:
6.意
①意暇甚:
②意将隧入以攻其后:
7.敌
②盖以诱敌:
词类活用:
1.一狼洞其中
2.狼不敢前
3.其一犬坐于前
2019-2020年七年级语文下册第六课从百草园到三味书屋学习导航苏教版
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读前要热身
三味书屋的先生
三味书屋的先生寿镜吾(1849~1929),名怀鉴,字镜吾,浙江会稽人。
他20岁那年,考取会稽县的“学生员”(秀才),后因对现实的黑暗和官场的舞弊看不惯,不愿再去参加乡试,于是继承父业,在三味书屋坐馆教书,直至1929年7月30日80岁高龄去世,整整教了60年学。
寿先生博学、正直,具有反帝的爱国思想,对清王朝丧权辱国的腐朽统治极为不满,很同情义和团的反帝斗争。
他甘于过淡泊的书塾生活,不愿出去做官,一生不用外国货。
他为人耿直,和蔼可亲,对学生关心爱护,很少体罚学生。
作为启蒙老师,鲁迅对他一直很尊敬。
鲁迅先生后来在外面学习、工作,每次回家都要去看望他,师生之间书信往来不断。
寿先生逝世后,鲁迅还和先生的家属保持着联系。
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◎学习抓住特点,具体而有序地描绘景物的写法。
◎理解课文运用对比突出中心的写法。
◎感悟鲁迅愿儿童健康成长的情怀。
知识应储备
作家作品
鲁迅(1881~1936),中国文学家、思想家和革命家。
原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。
作品有小说集《呐喊》《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等专集。
字音识记
1.字音
确凿(zá
o) 菜畦(qí
) 蟋蟀(xīshuà
i) 缠络(chá
n)
竹筛(shāi) 觅食(mì
) 渊博(yuān) 鼎沸(dǐng)
倜傥(tì
tǎng) 书塾(shú
) 桑椹(sāngshè
n) 斑蝥(má
o)
臃肿(yōng) 珊瑚(shānhú
) 攒(cuá
n) 收敛(liǎn)
脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 蝉蜕(tuì
) 油蛉(lí
ng)
拗过去(ǎo) 盔甲(kuī) 锡箔(xībó
) 长吟(yí
2.多音字
字形辨析
文题解题
百草园是鲁迅儿时的乐园,三味书屋是鲁迅幼年读书的地方。
用“从……到……”的标题把它们联系在一起,点明文章写了百草园和三味书屋两个地方的生活,体现了文章主要是以空间的变换为顺序写作的。
先写“百草园”的乐趣,再写“三味书屋”的乏味,带有比照意味。
高手支招2感受鉴赏
文本需精研
从百草园到三味书屋
鲁 迅
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。
现在是早已并【[并]连同。
】屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿【[确凿]非常确实。
凿,明确、真实。
】只有一些野草;
[“似乎”“确凿”两个词用在一起,好像是矛盾的,实际上精确地表达了作者特殊的心情——对百草园怀恋的深情。
百草园确实只有一些野草,因此用“确凿”;
但这个百草园只是童年留下的美好的印象,也许还不那么确实,因此,“确凿”前面又用了“似乎”。
]但那时却是我的乐园。
[“但那时却是我的乐园”是下文的总括句,下文内容是对这句话的具体描述。
]
第1段,写回忆百草园的缘由,以“乐园”领起下文。
不必说碧绿的菜畦【[菜畦]菜地。
畦,园地里划分的小区。
】,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;
也不必说鸣蝉在树叶里长吟【[长吟]长声鸣叫。
同义词:
长啸。
】,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷【[轻捷]轻快。
】的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄【[云霄]极高的天空;
天际。
霄,云。
】里去了。
[第一个“不必说”由低到高写静物,第二个“不必说”由高到低写动物。
使用两个“不必说”从整体上勾勒出作者对百草园的印象,从植物到动物都充满了乐趣。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
[用“单是……就……”的句式过渡到下文的局部描写,是下文局部描写的总领句。
]油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;
还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍【[后窍]肛门。
】喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠【[缠络]缠绕。
】络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿【[拥肿]现在写作“臃肿”,过度肥胖,转动不灵。
课文中是形容何首乌的块状的根茎肥大粗壮。
】的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒【[攒]聚在一起,凑集。
】成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
[写百草园里的动植物,透露出儿童好奇、喜爱之情,饶有情趣。
第2段,用十分准确、传神的形容词、动词描写百草园里春、夏、秋三季的景色。
长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
第3段,过渡段,引出美女蛇的故事。
长妈妈曾经讲给我一个故事听:
先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。
答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。
他很高兴;
但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;
这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。
他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧【[高枕而卧]安然而卧,谓无所顾虑。
高枕,枕着高枕头。
】。
他虽然照样办,却总是睡不着,——当然睡不着的。
到半夜,果然来了,沙沙沙!
门外像是风雨声。
他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛【[敛]收拢,聚集。
】在盒子里。
后来呢?
后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了。
第4段,作者想起长妈妈讲的“美女蛇”的故事,而这样的神话故事符合儿童的心理,对他们有强大的吸引力,往往会留下深刻的印象。
结末的教训是:
所以倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他。
这故事很使我觉得做人之险,[“做人之险”是作者的发挥,揉进了成人的看法。
]夏夜乘凉,往往有些担心,不敢去看墙上,而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。
走到百草园的草丛旁边时,也常常这样想。
但直到现在,总还是没有得到,但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。
叫我名字的陌生声音自然是常有的,然而都不是美女蛇。
第5、6两段,写“美女蛇”的故事给我的教训。
第3~6段,插叙了美女蛇的故事,给百草园增添了神秘的色彩,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
冬天的百草园比较的无味;
雪一下,可就两样了。
拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至【[人迹罕至]少有人来。
迹,足迹。
罕,稀少。
】,所以不相宜,只好来捕鸟。
[写百草园的冬天,先以无雪作陪衬,而后写下雪带来的乐趣;
写捕鸟,先不连续写,而是先写园中不适宜拍雪人、塑雪罗汉。
这样写,把儿童爱玩的心理活动写出来了。
]薄薄的雪,是不行的;
总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
[通过“捕鸟”这个细节,表现出了冬天百草园的乐趣。
作者用“扫、支、撒、系、牵、看、拉、罩”等动词,准确生动地描绘了捕鸟的全过程,也从捕鸟的活动中写出儿童的兴奋、惊喜之情。
]但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用。
明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,却什么都没有,费了半天力,捉住的不过三四只。
闰土的父亲是小半天便能捕
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