小学生素质综合评价手册范本Word格式.docx

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评语行文要流畅，遣词造句要符合语法规。

告家长书

尊敬的家长：

本受册向您报告您的孩子一个学期来各项素质的发展情况，主要容有：

1、思想品德素质---以《小学生日常行为规》为依据，基本能反映这方面素质的日常表现情况。

2、科学文化素质---和以往考试分数不同，我们评价孩子某一学科的情况，是把该学科要素尽量细分，如语文学科，评价项目就分解成听话、说话、朗读、作文、作业、单元练习、写字、学习态度与习惯等项，这样您会详细地了解孩子在某门学科中的长处和不足，以便更好地进行教育和帮助。

3、身体心理素质---包括身体健康情况、心理健康情况和交流与合作情况三项，对学生身心健康情况进行综合评价。

4、实践技能素质---考查学生参加公益活动和自我服务劳动的情况，反映学生的劳动态度、习惯和实践能力。

5、成功的足迹---记录孩子一学期中所取得的各项成功，包括比赛获奖、作品发表、甚至学习上的点滴进步。

6、评语---重点评价孩子的个性心理特点，并提出殷切希望、

7、家长回音---请您对学校素质教育的意见和建议写在“家长回音”栏中，我们将认真对待每一份回复。

8、评价方法---对学生的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践技能素质的发展情况，采用等级评价，分为“优秀、良好、合格、待合格”四个；

对学生操行情况的评价采用定性语言表达的方式。

第一学期

一、思想品德素质：

序

号

评价容

形成性评价

单项

评价

评价人

第一次

第二次

第三次

1

尊敬国旗

热爱集体

本人

同学

老师

2

遵守学校纪律公共秩序

3

诚实守信，能辨别是非主动改正缺点

家长

4

尊敬师长孝敬父母团结友爱

5

注意保护自己不做危险游戏

6

爱护有益动物爱护花草树木注意保护环境

7

思想品德课成绩

任课教师

二、科学文化

课

程

项

目

平时成绩

期末成绩

学期总评

语

文

听话

说话

朗读

作文

作业

单元

练习

写字

学校态度与习惯

数

学

计算能力

分析能力

单元练习

学习态度与习惯

课程

（项目）

平时成绩

期末考查

学期总评

品德与社会

英

听说

读写

音乐

美术

社会

科学

科技

活动

三、身心健康

身

体健康情况

总评

热爱体育运动，初步养成锻炼习惯

讲卫生、初步养成良好的卫生习惯

项目

身高（厘米）

体重（千克）

胸围（厘米）

肺活量（毫升）

视力

左

右

测量结果

体育课成绩

达标等级

心理健康情况

评价结果

教师建议

1、做事认真负责

2、遇到困难和挫折不灰心，并努力克服

3、活泼大方

4、有一定控制自己情绪和行为的能力

5、具有一定的创新意识

交流与

合作情况情况

1、初步具有一定适应环境的能力

2、积极与他人交往

3、能运用多种交流和沟通方法进行合作

四、实践技能

序号

单项总评

参加公益活动，不怕脏和累

能做力所能与的家务劳动，做事有条理

爱护公物，珍惜劳动成果

了解简单的生产劳动常识，会使用简单的劳动工具

有一定的观察思维能力和实践能力

劳动课成绩

任课老师

成功的足迹

您的孩子在这一学期中突出的成功的事例

兴

趣

爱

好

学生本人填写

评语

重点评价学生的个性心理素质

班主任：

家长回音

您对学校在实施素质教育过程中采取的那些措施感到满意？

您对哪些措施不太满意？

认为应该怎样改进？

您认为孩子的哪一项素质发展的较好？

您认为孩子的哪一项素质发展的还不够，需学校帮助？

您还有什么意见和建议？

家长签字：

月日

本报告册请妥善保管，下学期月日报到时带回学校，存入学生素质发展档案中。

第二学期

二、思想品德素质：