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四、班会准备
1、成长的足迹:
获奖证书,成绩单。
2、精彩的瞬间:
童年的照片,学校的生活的照片,毕业合影。
3、我们的佳作:
优秀习作,书法作品,美术作品
4、美好的友情:
自己的毕业感言,同学留言等
参加人员:
六年级全体学生
五、活动过程
大屏幕出示:
全体学生的照片
老师:
你们还记得这张照片吗?
看一看照片上你们那一张张自信的笑脸。
就是有你们这些优秀的学生,组成了我们这个团结向上,努力拼搏的集体。
不知不觉中我们度过了六年的美好时光。
再过些天,你们就要结束小学的学习生活,升入中学。
面对将要分别的朝夕相处的同学、关心帮助我们成长的老师,母校的一草一木,我想你们的心中一定充满着深深地留恋之情。
主持人:
岁月匆匆,花开花落。
小学六年的学习生活瞬间就要过去了。
即将离开母校,即将离开老师,即将离开同学,我们的心中充满留恋之情。
我们将珍惜剩下的每一分,每一秒,在母校里,留下美好的回忆;
给老师,留下美好的印象;
给同学,留下美好的记忆。
我们特召开这次《明天我们毕业》主题班会。
六年来我们朝夕相处、晨昏相伴,在共同的学习生活中结下了深厚的友谊,我们亲如兄弟,爱如姐妹,在这即将分别之际,大家一定有万语千言要表达。
谁能说说同学间让你记忆最深,最难忘的事情:
言为心声,但精美的友谊之卡更承载着我们“此时无声胜有声”的深情厚意!
下面让我们互赠友谊卡。
在母校的六年里,除了这份浓浓同学情,我们还收获了累累硕果,它是我们刻苦攻读、奋力拼搏的结晶。
下面请把自己我们最得意的硕果展示给大家。
师小结:
同学们,看到你们彼此珍重,老师感到非常欣慰,因为在学习生活中,你们收获到了最珍贵的,那就是同学间的友谊。
看到你们的进步和取得的点滴成绩,老师也替你们感到骄傲。
同学们,我们今天能有这样丰硕的成果,除了我们自己的刻苦与努力,更应该感谢的是谁啊?
齐读:
《眷恋》
是啊,老师是勤勤恳恳的园丁,是默默无闻的春蚕,如果没有老师的辛勤耕耘、没有老师对我们的热情关心,又哪有我们今天“累累的硕果”?
谁说说,老师平时怎么关心帮助我们的啊?
老师对我们的爱实在是太深太深了,望着生活了六年的母校,望着已经有缕缕白发的恩师,此时此刻,就让我们用一首诗来表达对他们的感激之情吧!
请听:
诗朗诵:
《谢谢您,老师!
》
老师的谆谆教诲,我们没齿难忘。
离开学校后我们应如何对待自己的老师和母校呢?
请看录像:
《名人尊师录》
是啊!
参天大树忘不了根须,浩荡江河忘不了源头,我们又怎能忘记与自己朝夕相处的恩师呢?
让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧!
师恩难忘,母校的恩情更难忘。
让我们对老师说一声:
谢谢您,敬爱的老师!
让我们对培育我们六年的母校说一声:
谢谢你,亲爱的母校!
让我们把对母校和老师的感谢,化成我们的实际行动吧!
在即将毕业之际,让我们再一次聆听老师对我们的教诲吧!
老师讲话:
主持:
母校是我们生活的乐园,成长的摇篮,六年来,这里六下了我们无数欢歌笑语。
让我们再一起来看一看我们可爱的校园:
六年来,我们的学校发生了巨大的变化,在这里也我们播撒下了学习和劳动时的辛勤汗水,这摇篮里也记载着我们成长的足迹:
四名同学发言:
虽然时间可以冲淡一切,但这一张张老照片定然勾起我们许多的回忆。
《忘不了》
教师总结:
同学们,我们共同回顾小学六年的学习生活,同学之间建立了深厚的友谊,老师的关怀与帮助让你难忘,撒下过无数欢乐与汗水的母校让你眷恋,同学们,快要毕业了,你们还想再为母校留下点什么?
我们用言语难以表达此时的心,下面我们一起唱首歌,表达我们心中的情感。
合唱:
《每当我走过老师窗前》
班长:
倡议同学们在这剩下短暂的学习时间内,我们一定要努力学习,在毕业考试中考出优异的成绩,来回报老师。
给母校留下一个好的印象,给小弟弟小妹妹们作一个好的榜样。
争做一名合格毕业生。
在歌曲中结束班会。
主题班会策划方案2
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速录师:
现在我们的班会开始,我们今天班会的主题是——《谦虚》。
金赫:
中华民族的传统美德就是“谦虚”,所以今天我们的主要词也是“谦虚”,回忆过去,其实我们犯过无数错误,但最大的错误,就是不够谦虚,如果我们谦虚一些,更低调或许会有更多的机会,有时我们也许很勤奋,但不是每个人都很谦虚,但谦虚几乎是每个人都喜欢的品质。
中国人喜欢熟人,对陌生人防备心理要强一些,想求人,想结识有能力的人去获取一些自己想要的东西。
可是如果我们谦虚一些,去求一些我们想得到的东西,是不是更保险呢?
姿态够低,才有机会。
谦虚就是防止过度自信,避免被人捧杀的风险。
不过我们大多数时候或许想不起这些,大部分年轻人根本挡不住炫耀的诱惑,大多数装作很清高,看不起别人的样子,总是用不同眼光的人审视别人,如果你能低下身,能用同样的眼光和不炫耀的态度去对待别人,也许你可以交到更多的朋友,有了朋友,遇到困难也许就不会没人帮助你,如果大家想不清楚这个道理的话、也许你的一生的风险太大。
金赫:
好现在我们请大家说一说,在历史长河中或是日常生活中,有哪些人的谦虚值得我们去学习?
付迪:
孔子。
首先我们请熊敏雁同学来说一下谦虚。
熊敏雁:
我认为我自己就很谦虚,因为我个人比较低调,我的座右铭就是:
低调做人高调做事儿。
我们是讲一下别人谦虚或是自己谦虚。
付迪既然已经讲到孔子了,那来讲一下孔子身上的谦虚。
孔子一生都很谦虚,我们都要向孔子学习。
张扬:
小时候我们都听过各种谦虚故事,我印象中最谦虚的故事就是《孔融让梨》,这就是谦虚的一种。
你可以给大家讲一下故事的细节。
张扬:
因为在我小时候不懂得谦虚,家人给我的苹果我没有给他,这个小朋友问我,你难道没有学过《孔融让梨》吗?
我说:
“没有”。
他就给我讲了一下这个故事。
古时候有一个小孩,名字叫孔融,在孔融6岁的时候就知道让梨,懂得谦虚。
我给大家讲个故事,成龙获得今天的成就。
有一次做访谈节目,主持人问他:
“你获得今天的成就,跟你当初的努力是密不可分的。
”成龙说:
“其实我是一夜成名,我就膨胀了,一夜暴富,第二天我就跟我的经纪人去购物,所有人都能认识我是成龙,我去很高档的地方去买东西,导购员竟然没有认出我,我拿了很多衣服去试穿。
”
导购员问我:
“你到底是买还是不买”。
经纪人听到导购员说的话,想上前去理论,我把我的经纪人拉出了店门之后,经纪人问我,刚才导购员不礼貌,为什么不跟她理论。
他不认识我,说明我的电影还是没有成功,我做到今天,都知道有一个打星叫成龙,在我的印象当中,没有人讨厌我,都喜欢看我的电影,如果我当初对导购员训斥她的话,就会有一个人讨厌我。
我就是想说人暴富之后,不要自我膨胀,要谦虚学习。
下面请曹宇讲述一下谦虚。
曹宇:
我说一下自己对谦虚的理解,我觉得在中国谦虚一直都是一个褒义词。
以我自己的观念来看,谦虚也是需要一个“度”,正常谦虚的话是对每个人都有益处的,如果你过于谦虚,会造成相反的作用。
谦虚是一个人的姿态问题,对待某一件事情的话,在这方面你表现的很优秀,你是可以谦虚的,但是这个谦虚真的要掌握一个度。
讲到这我可以讲一个人,这个人是我之前工作的领导,因为他是当兵的,对自己要求非常严格,对自己手下管理的人要求也非常严格,以我对他了解的,他是处级干部,他对每个人都很谦虚,不会拿他的地位、和职位去压制别人。
他50岁了,他的工作非常的出色,受到局里很多的人欣赏,完全是他个人的谦虚姿态,我对他很佩服,也从他身上学习了很多,我也希望在以后的道路上能向他学习。
就像曹宇说的谦虚是一个贬义词而不是一个褒义词,因为谦虚我们才能获得更多的机会。
郭盼:
一个古人他的知识很渊博了,但是还是有不耻下问的精神,他是很谦虚的。
我们在学习的过程中,或是在以后工作的路途中,不要感觉自己懂得东西特别多了,不要看不起别人,谦虚一点会让自己获得更多的阅历。
接下来张薇同学来讲述一下自己对谦虚的认识。
张薇:
其实我就觉得王瑞雪同学学习的很好,也很谦虚,我一定要向她学习。
张彦军:
我们要学会谦虚。
王瑞雪同学来说一下吧!
王瑞雪:
我们最近不是看《变形记》了吗?
里面有一个哥哥和妹妹,哥哥放弃了进城里体验生活的机会,而让妹妹去了。
我就觉得这就是一件谦虚的事情。
下面由我们的主持人来说一下自己对谦虚的认识。
因为谦虚才能把你的事业更上一层楼,这是我对谦虚的理解。
下面由张慧萍同学来说一下。
张慧萍:
人够谦虚了才能取得成功。
张慧萍同学的讲话是简单又明了,有没有相互之间能举一些例子的呢?
我觉得韩丹同学就挺谦虚的,自己打的很好了,但是还是很谦虚的听取别人的意见。
我来细数一下大家的优点,我觉得张慧萍的优点就是说话不拐弯抹角。
别人有优点我们去学习。
熊敏楠、熊敏雁的优点就是特别乐于助人,脾气非常好是值得交的朋友。
曹宇的优点就是想法多、心思重。
张薇的优点就是性格特别好,性格开朗。
张彦军最大优点就是特别实在。
王瑞雪最大的优点也是特别实在,也特别谦虚,勇于赞赏别人。
郭盼最大优点就是做事沉稳。
郭盼:
我是属于特别被动的那种,我的性格就是比较慢热。
韩丹的优点挺值得学习的,她打字特别认真,她的认真是我们很少能达到的,是咱们都要学习的。
付迪的优点很会说话,但不花言巧语。
楚思宇的优点她考虑问题考虑的多,处事儿方面是比较好的,顾及的东西多,考虑事情周全。
金赫身上的优点就是特别礼貌。
我自己的优点就是为人随和,我没有太大的欲望,所求的没有那么多。
有容乃大,无欲则钢。
我就是想平平凡凡的过,平平凡凡的活,我希望大家以后能够有自知之明,不仅有“自知”而且要“明白”。
下面由我们的郭盼同学来演唱一首《同桌的你》。
谦虚加勤奋的人,没有理由不沉稳,因为发自内心的谦虚,没有理由不自信,因为始终如一的勤奋,也没有理由不没有耐心,最重要的是两个,一个是学会“谦虚”,一个是掌握谦虚的“度”。
今天的班会圆满结束。
主题班会策划方案3
活动背景:
社会背景:
感恩的缺失在当今社会已成为一种较为普遍的现象,很多人已经习惯把得到当做理所当然,却不懂得感恩,甚至根本不会感恩。
这与我们构建和谐社会的目标是背道而驰的,教会人们感恩,紧迫而重要。
学情背景:
初一的学生正逐步从童年走向少年,人生观、世界观、价值观开始形成,受多方面因素的影响,学生的感恩意识淡薄。
且不论感恩老师、感恩社会、感恩他人……就是
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