关于校园食堂的研究性学习的报告Word下载.docx
- 文档编号:13735700
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:20.36KB
关于校园食堂的研究性学习的报告Word下载.docx
《关于校园食堂的研究性学习的报告Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于校园食堂的研究性学习的报告Word下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2017年11月8日
指导学生开展研究性学习证明
兹证明我校教师王巧鱼积极参与《张庄中学校本课程》的开发,她善于开发和利用校园内外的课程资源,以提高学生自身综合能力为出发点,结合生物学科特点和本地实际情况进行适当的课外实践活动,引导学生活化生物基本知识,很好地培养了学生的科学探究精神,提高了学生解决实际问题的能力,真正做到了学以致用。
同时又为我校挖掘和开辟了一个获取课程资源的思路和途径。
为课程提供了“取之不竭、用之不尽”的新生资源,拉近了生物与生活之间的距离。
她充分发现学生自身特长,对他们加以引导和培养,坚持每周参与兴趣小组的活动,在2013年6月,在平定县第五届基础教育“三优工程”评选活动中撰写的《关于校园食堂的报告》获研究性学习成果二等奖。
该教师不怕吃苦,积极探索,敢于创新的精神得到了我校师生的一致认可和好评。
特此证明。
平定县张庄中学
2017年11月10日
一、调查背景
我们学校属于半寄宿、办走读制学校。
很多初来乍到的学生对学校的食堂总是不太满意,无论是寄宿生或是中午在校就餐的走读生,学生对食堂的意见或评判层出不穷,加之近年来食堂问题也接连不断,直接影响到学生的身体健康和家长的焦虑以及社会的反响,十分有必要引起社会各界的关注。
我们认为,和谐社会,以人为本,学生是祖国的未来,他们的每一丝躁动都牵挂着社会的每一根神经,校园无小事,学校食堂卫生直接关系到每个学生的身体健康,相对于他们的健康乃至生命安全,其它都必须退居其次。
为保障学生的身体健康,我们进行这次研究性学习,一则为了提高学生的社会实践、调查研究能力,鼓励其走出校门、参与社会的积极性,二则明白自己所处的周边环境与生存环境,明白社会与自己息息相关,食堂不仅仅是自己吃饱饭的场所,他是一个社会问题,尤其是卫生问题,涉及到社会的各个方面,里面所包含的问题很复杂,要解决这些问题,必须靠全社会的努力,自己应该为这些问题的解决尽到自己的一份责任。
二、研究方法
1、收集资料
(1)、通过寄宿生的问卷调查了解学生对本校食堂的评价;
(2)、上网搜索相关资料。
2、实地调查
通过县里的学生了解各校食堂作为对比;
三、研究过程
关于学校食堂卫生的调查报告
课题研究题目:
《关于学校食堂卫生的调查》
课题研究时间:
2013年 初一年级 第二学期
指导教师:
王巧鱼
开展此项研究性课题的目的
通过研究,提高学生的社会实践、调查研究能力,鼓励其走出校门、参与社会的积极性,培养学生从不同角度思考探讨问题和协作能力,初步掌握研究课题的一般方法和规律。
培养科学逻辑思维能力。
课题研究的内容与要求
1.可参考教师提供的研究课题或者自选课题研究;
2.要在收集整理资料的基础上进行深入的研究,不能人云亦云,要有自己独的见解;
3.保证研究资料的真实性和科学性,没有科学性、原则性的错误;
4.能制作相关的展示材料,如课件或者文本材料,并在班内进行交流展示;
5.全组同学都能有不同程度地参与;
课题主要研究方法和手段
资料收集:
网络资源、图书资源
调查方式:
实地调查、问卷调查、
研究方式:
讨论、思辨、演绎、归纳
研究实施的具体步骤及进度安排(包括阶段时间划分、阶段研究内容)
2013年3月第一周:
组织研究小组,确定研究方向,制定课题方案;
2013年3月第二周:
开题报告,指导老师审核指导。
2013年3月第三周:
实施课题研究
2013年3月第四周;
撰写报告、形成研究成果、结题报告。
指导老师评定。
学生调查报告
课题名称
关于校园食堂卫生的调查报告
指导教师
王巧鱼
课题组长
葛伟
研究时间
2013年3月
研究人员分工(第一栏写本人)
班别
姓名
性别
课
题
中
的
分
工
161
男
设计调查表
整理资料及总结
赵东亮
上网查资料
采访
采访记录
赵晨旭
张琪王
女
上网填写相关资料
王瑞欣
整理资料
写论文
王潇
1、课题的提出和研究的目的:
为了同学们能够有一个卫生达到标准的食堂,让同学们健康地成长,我小组对校园食堂进行了调查和研究。
2、主要研究方法:
(1)上网查资料
(2)采访
(3)问卷调查
(4)论文
3、研究阶段与步骤(活动计划)
(1)小组讨论,确立课题
(2)资料收集和整理
(3)设计调查表
(4)写论文及总结
4、研究成果的呈现形式:
上网发布及论文
5、指导教师意见:
同意开题。
王巧鱼
研究过程的表现记录
班级;
161
姓
名:
时
间
本人从事的主要工作(研究)内容及体会与反思
2013年3月1日至2013年3月29日
(1)全组成员讨论研究课题,并提出问题。
(2)与小组成员一起开会讨论如何把这项实践搞好。
(3)拟成问卷草稿,采访。
(4)写体会与反思。
体会与反思
“研究性学习”是指学生在教师的指导下,从社会、自然和生活中选择课题进行研究,在研究过程中主动地获取知识,这种开放性学习,改变的不仅是学生学习的地点和内容,更重要的是:
首先,它提供给我们更多的获取知识的方式和渠道,在了解知识发生和形成的过程中,推动我们去关心现实,了解社会,体验人生,并积累一定的感性知识和实践经验,使我们获得了比较完整的学习经历。
其次,我在这样一种学习中将培养起一种开放性的思维,这将有利于我创新精神的培养。
本次研究性学习时间比较仓促,所以我们选择了范围比较小的课题来研究。
幸运的是,组中的同学都各有所长,令我高兴的是,我非常荣幸的加入了一个优秀的团队,组中的同学都非常认真,谁也没有偷懒。
我们很快就完成了任务,但在实地调研中,令我感动的是也不少。
大家都积极的设计调查问卷,进行访谈,实地考察,上网查找资料,设计方案等任务。
我们的安排,效率快而且效果好。
对于在研究性学习中,我们的课题又本着为大家服务的目标而立,所以在学习过程中,还培养了我们的社会责任感。
我们很幸运的多了一次研究性学习的机会,我认为研究性学习给我们带来的好处不是单方面的。
今天的社会最忌讳的就是高分低能的学生,如今已不是上个世纪那个单凭技术就能吃饱饭的时代。
社会要求我们成为综合性的人才,我想这次研究性学习让我受益终生。
他让我知道了自身的缺点,使我意识到了全面发展的重要性,感谢学校给了我们这个机会。
我们在活动中,学习到了团队精神的重要性,培养了我们的自主学习能力,锻炼了我们的查找资料的能力。
我相信,通过这次的研究性学习,我的能力一定会更上一层楼。
但愿以后我有更多的机会学习。
课题小组意见:
该组员工作态度认真负责,以积极进取,乐观地态度协组组员,出色的完成任务,是一位出色的组员。
小组同伴签名:
2013年3月30日
四、建议
1、卫生管理待加强;
2、清理校内外小商贩,校外饮食小档应严管;
3、投入资金改造硬件,加强卫生检查。
4、每周制定科学、合理的膳食食谱,既要适合学生的口味,又要保证各种营养素的摄取和吸收。
5增加花色品种,提高学生的食欲。
6、不断推出新款菜肴。
7、面向全体、照顾个别。
五、总结
和谐社会,以人为本,学生是祖国的未来,他们的每一丝躁动都牵挂着社会的每一根神经,校园无小事,学校食堂卫生直接关系到每个学生的身体健康,相对于他们的健康乃至生命安全,其它都必须退居其次。
一次学校食物中毒事件的发生,就等于敲响一次警钟,生命至上,健康第一,现实生活中的食堂事件,已经触目惊心了,这些花朵的命运就掌握在我们每个人的手里,关注学生健康,改善学校食堂,已经成为我们义不容辞的责任,食堂的卫生问题,已经牵动了我们的每一根神经,甚至惊动了高层领导,学校食堂的种种问题,已成社会诟病,我们不能再等到事件出了以后,再“高度重视”、“采取措施”了,亡羊补牢不如防患于未然,不能再拿学生的健康做实验了,在食品卫生问题日益严重的今天,地沟油、毒大米以及各种化学药品早食品中的添加,已使社会绷紧了神经,学校食堂也不再是净土一块,一些见义忘利之徒把黑手伸进,辣手摧花,花朵的命运已悬一线,改变校园食堂“营养不良”的状态,加大对食堂卫生的监管力度,已变得异常紧迫。
让社会各界都关心校园食堂吧!
我们只从小方面上进行调查研究,旨在抛砖引玉,作为学校的一员,既是受益人,也是责任人,我们不是圣贤,也不是神仙,我们需要安全的校园环境,也更需要安全的卫生环境,我们也有权力为校园食堂卫生问题进行调查研究,也有义务为安全的食堂进行呼吁,或许我们人微言轻,米粒之珠,不敢与日月争华,但是,通过教师的指导,学生的亲身参与,对食堂问题的调查研究,起码能对他们所处的卫生环境有一个粗浅的认识,或许这些研究只限于校内交流,形不成大气候,但作为社会的个体,这些学生所影响到的绝对不仅仅是学校,还有家长乃至社会的一些有识之士,我们这次研究性学习,目的很简单,只是指导学生走向社会,参与一些和自己休戚相关的事件的研究,同时,便于引起各界的关注。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 校园 食堂 研究性学习 报告