学年高中语文第1单元专题训练1小说阅读训练新人教版必修5Word下载.docx
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“你且上楼去,和你说话。
”林冲娘子红了脸,道:
“清平世界,是何道理,把良人调戏!
林冲赶到跟前把那后生肩胛只一扳过来,喝道:
“调戏良人妻子,当得何罪!
”恰待下拳打时,认的是本管高太尉螟蛉之子高衙内。
当时林冲扳将过来,却认得是本管高衙内,先自手软了。
高衙内说道:
“林冲,干你甚事,你来多管!
”原来高衙内不晓得他是林冲的娘子;
若还晓的时,也没这场事。
见林冲不动手,他发这话。
众多闲汉见闹,一齐拢来劝道:
“教头休怪,衙内不认得,多有冲撞。
”林冲怒气未消,一双眼睁着瞅那高衙内。
众闲汉劝了林冲,和哄高衙内出庙上马去了。
林冲将引妻小并使女锦儿也转出廊下来,只见智深提着铁禅杖,引着那二三十个破落户,大踏步抢入庙来。
林冲见了,叫道:
“师兄,那里去?
”智深道:
“我来帮你厮打!
”林冲道:
“原来是本官高太尉的衙内,不认得荆妇,时间无礼。
林冲本待要痛打那厮一顿,太尉面上须不好看。
自古道‘不怕官,只怕管’。
林冲不合吃着他的请受,权且让他这一次。
“你却怕他本官太尉,洒家怕他甚鸟!
俺若撞见那撮鸟时,且教他吃洒家三百禅杖了去!
(节选自《水浒传》第七回,有删节)
1.解释下列语句中加点词的含义。
①娘子在庙中和人合口 ②引着那二三十个破落户
③不认得荆妇,时间无礼④大踏步抢入庙来
①__________;
②__________;
③__________;
④__________。
【答案】 ①发生争吵。
②泼皮。
③一时之间。
④冲撞而入。
2.选文是从哪几个方面刻画林冲形象的?
可以看出林冲具有怎样的性格特点?
________________________________________________________________________
【答案】 语言、动作、心理等方面;
林冲性格:
正直忠厚、软弱怕事、委曲求全。
3.这段文字虽然是节选,细节描写却十分成功,请从文中找出一处来加以简要分析。
【答案】 细节如“林冲别了智深,急跳过墙缺,和锦儿径奔岳庙里来”可见林冲心急。
“慌慌急急红了脸”,可见使女锦儿跑得快,等等。
4.从选文中可以看出鲁智深是一个怎样的人?
他的性格是否与林冲相同?
请从文中举例说明。
【答案】 鲁智深是一位嫉恶如仇、好打抱不平、有义无反顾精神的好汉。
有相同的一面:
都尚武好义,有反抗要求。
也有不同的一面:
鲁智深无拘无束,反抗强烈;
林冲有所顾忌,隐忍退让,委曲求全。
例如面对高衙内,林冲是“权且让他这一次”,而鲁智深却是“俺若撞见那撮鸟时,且教他吃洒家三百禅杖了去”!
(二)
阅读下文,回答5~7题。
小 丑
屠格涅夫
世间曾有一个小丑。
他长时间都过着快乐的生活;
但渐渐地有一些传言到了他的耳朵,说他到处被公认为是个极其愚蠢的非常鄙俗的家伙。
小丑震住了,开始忧郁地想:
怎样才能止住那些讨厌的流言呢?
一个突然的想法,终于让他愚蠢的脑瓜开了窍……于是他一点也不拖延,把他的想法付诸实行。
他在街上碰到一个熟人——接着那个熟人夸起一位著名的色彩画家……
“得了吧!
”小丑提高声音说道,“这位色彩画家早就不行了……你还不知道这个吗?
我真没想到你会这样……你是个落后的人啦。
”
熟人感到吃惊,并立刻同意小丑的说法。
“今天我读完了一本多么好的书啊!
”另一个熟人告诉他说。
”小丑提高声音说到,“你怎么不害羞啊,这本书一点意思也没有;
大家老早就不看这本书了。
你还不知道这个?
你是个落后的人啦!
于是,这个熟人也感到吃惊——也同意小丑的说法。
“我的朋友某君是个非常好的人啊!
”第三个熟人告诉小丑说,“他真正是个高尚的人!
”“得了吧!
”小丑提高声音说到,“某君明明是个下流的东西!
他抢夺所有亲戚的东西。
谁还不知道这个呢?
第三个人同样感到吃惊,也同意了小丑的说法,并且不再同那个朋友来往。
总之,人们无论在小丑面前赞美谁和赞扬什么,他都一个劲地驳斥。
只是在这个时候,他还以责备的口气补充说道:
“你至今还相信权威吗?
“好个坏心肠的家伙!
一个毒辣的人!
”他的熟人们开始谈论小丑,“不过他的脑袋瓜多么的不简单!
“他的舌头也不简单!
”另一些人补充道,“哦,他简直是个天才!
末了,一家报纸的出版人,请小丑到他那儿去主持一个评论栏目。
于是小丑开始批判一切事和一切人,一点也不改变自己的手法和自己趾高气扬的神态。
现在,他——一个大喊大叫反对过权威的人——自己也成为一个权威了。
而年轻人正在崇拜他,而且害怕他。
他们,可怜的年轻人,该怎么办呢?
虽然一般地说,不应该崇拜——可是,在这儿,你试试不再崇拜吧——你就将是个落后的人啦!
在胆小的人中间,小丑是能好好地生活的。
5.小丑用了哪些方法制止了人们的流言?
作者借小丑这个形象讽刺了一些怎样的人?
【答案】 用了“蔑视一切,批判一切”的方法。
讽刺了那些通过贬低他人来抬高自己、无知而可笑的所谓的权威之士。
6.本文在刻画人物形象上有独到之处。
请作简要分析。
【答案】 主要通过对话和行动描写来刻画人物。
文章没有浓墨重彩地对人物的外貌、神态、心理等展开描写,而是用白描的手法作浮雕式的刻画,“重神似,不重形似”,让人物在对话和行动中自然而然地展示其性格。
7.文章最后,作者写道“在胆小的人中间,小丑是能好好地生活的”,这句话有什么含义?
请结合现实谈谈你对这句话的理解。
【答案】 这句话一方面讽刺了生活中所谓的权威们,他们其实都是无知而可笑的小丑;
另一方面也批评了:
正是人们的胆怯懦弱,“造就”了这些所谓的权威。
生活中,这样的现象也是很常见的。
对于所谓的权威,人们或是不假思索地盲从,或是因懦弱而不敢反驳,导致“伪权威”们左右着舆论的导向,影响着人们的思想和生活。
面对所谓的权威,我们应该保持清醒的头脑,勇于坚持己见,只有这样才不会随波逐流。
(三)
阅读下面的文字,回答8~10题。
34个鸡蛋
李暖暖从家里跑了。
李暖暖是跟她爸爸赌气走的,原因很简单,她已经快混完大学,拿到毕业证了,理所当然地要求她有着显赫身份的爸爸给她找一份好工作。
李暖暖的爸爸说,你做梦吧。
李暖暖去的地方,是甘肃省和青海省的交界。
那也不是李暖暖盲目跑去的,学校早就动员他们去西部做志愿者,李暖暖只是一赌气报了名而已。
终于,在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下,我决定趁着出差的机会去看看她。
可以想象我带的行李有多重,大包小包的包裹里,竟然还有果冻和巧克力。
李暖暖的妈说:
“这是暖暖最爱吃的。
”没办法,我就拖着几个大袋子上火车,下火车,转大巴,下大巴,再转小公共汽车,结果还要步行三公里。
是土路,刚刚下过雨,泥泞得根本抬不动脚。
碰到一个赶着毛驴车的男人。
听到我找李暖暖,二话没说就把我的人和袋子全都放在毛驴车上。
半个小时后,他将我带到了那个小镇子。
很小很小的镇子,只有一条街道,两旁的房子低低的、旧旧的,男人指着一个低矮围墙围起的院子说,那就是学校。
下课了,孩子们跑出来,男人跟一个孩子说了什么,那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑向教室,拉了一个女孩出来。
女孩穿着简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤,乌黑的头发短而整齐。
她抬起头来看我。
那个瞬间,我心疼了。
我不到23岁的妹妹李暖暖,黑了,瘦了,她还剪掉了一头自己最喜欢的长头发。
以前的李暖暖,天天穿得怪异而艳丽,喜欢那些小首饰,曾经在一只耳朵上戴过四个耳饰,为此差点儿被她爸赶出家门……而现在的她,素面朝天,极其简约。
李暖暖呆了片刻后大喊一声,一把抱住了我。
等她终于从我怀里抬起头,我看到她哭了。
那天下午,李暖暖在镇子最好的一家饭店招待我,还有她的三个学生。
李暖暖说,他们是班里最穷的孩子,可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。
那顿饭,我几乎吃不下去,只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽。
我说再要两个菜,被李暖暖制止了,她小声说:
“我不想他们知道别人可以生活得很优越,不想让他们早早地为此而自卑。
吃过饭,李暖暖叮嘱几个孩子回家,然后我们回了她的宿舍。
李暖暖说,这是全校最好的房子,窗子是玻璃的。
墙壁显然是刚刷过不久,不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。
“暖暖,”我说,“反正也快半年了,你跟我回去。
”她摇头,很坚决地摇头:
“不行,我答应了这些孩子,一定把他们送到初中。
原本,李暖暖和她爸爸赌气,非要去个最穷的地方,以折磨自己来惩罚他。
结果她就来了,但她还没放下行李就后悔了。
她没见过这么穷的地方,还有那么破的教室,那些教室的窗子,竟然冬天全都堵上,夏天全部敞开,根本没有玻璃。
还有那些孩子,都那么脏兮兮的……
李暖暖当时就想走了,但她没有走掉,因为所有孩子的家长,竟然都在那里等她,那些面容卑微的家长,是为了给她,一个愿意来教他们孩子的老师鞠躬的。
当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去,李暖暖的脚就走不动了,就被钉在了那里,花白头发的校长拿过了她的行李……
李暖暖的班里有32个学生,从她第一天上课的时候,第一排的第一个孩子,拿了一个鸡蛋给她,第二天第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她,那是个羞涩的男孩,给她鸡蛋时,脸红红的,不说话……结果32个孩子每天都轮流给她拿鸡蛋。
直到有一天,在她收到第34个鸡蛋的那天,那个羞涩的不说话的男孩的奶奶找到学校告状,说孙子偷拿家里的鸡蛋,李暖暖才知道了真相:
为了留住她,那些孩子商定,每天送她一个鸡蛋。
那天,在牛奶和巧克力中长大的李暖暖,抱着那个羞涩的不说话的男孩放声大哭……
晚上,我
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