福建省三明市大田县学年九年级上学期期中语文试题Word格式文档下载.docx
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冰,水为之而寒于水。
(荀子《劝学》)
(6)寂寂江山摇落处,___________________。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(7)鸡声茅店月,___________________。
___________________,枳花明驿墙。
(温庭筠《商山早行》)
(8)雾凇沆砀,___________________,上下一白。
(张岱《湖心亭看雪》)
(9)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,___________________,山间之朝暮也。
(欧阳修《醉翁亭记》)。
(10)《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用典故,抒写自己归来后的感触,对同时被贬好友的怀念,以及人事沧桑之感的句子是:
___________________,___________________。
二、选择题
2.下列文学常识说法有误的一项是()
A.《醉翁亭记》作者范仲淹,自号醉翁,又号六一居士,“唐宋八大家”之一。
B.台湾诗人、散文家余光中因为《乡愁》这首诗,被誉为“乡愁诗人”。
C.雨果是法国积极的浪漫主义文学的代表作家,代表作有《巴黎圣母院》等。
D.古文中的“左迁”“谪守”都含被贬官降职之意。
三、基础知识综合
3.阅读下面的文字,按要求作答。
据美国《时代周刊》报道①(A.dà
oB.dǎo),2018年3月14日,英国著名物理学家史蒂芬・霍全去世,享年76岁。
霍金的家人发表声明,称他的勇气和坚持以及他的才华和幽默甲(A.鼓舞B.鼓动)了全世界人民。
霍金曾分别于1985年、2002年和2006年3次到访中国。
2006年到访中国时,霍金在北京人民大会堂讲述“宇宙传奇”。
他在与中国公众面对面时说,“虽然我的身体受到乙(A.惨重B.严重)限制,但我的思想可以自由地回到时间的开端,进入宇宙的黑洞。
对于人的精神而言,不存在任何限制”。
霍金不仅是一个充满传奇色彩的物理天才,更是一个生活强者令人折服。
他不断求索的科学精种和百折不挠②(A.rá
oB.ná
o)的坚强意志深深地吸引着每一个知道他的人。
(1)为文中①②处加点字选择正确的读音,只填序号。
①___________②___________
(2)从文中甲、乙处选择恰当的词语填在横线上,只填序号。
甲___________乙___________
(3)文中画线句有一处语病,请将正确的句子写在下面。
原句:
修改句:
___________________
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首古诗,完成下面小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
4.下列关于这首词的赏析有误的一项是()
A.“转朱阁,低绮户,照无眠”中,“转”“低”是指月光的移动,暗示夜已深,“无眠”表示离情正浓。
整句话既写月,也写月下离人。
B.词的上阕写月下饮酒,由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。
下阕写对月怀人,由伤感离别转化为对离人的祝福。
全词以消极悲观的情绪作结。
C.“明月几时有?
把酒问青天”这两句中,苏轼把酒问天,将青天视为自己的朋友,显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
D.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。
整首词深沉婉曲,流转自如,以美丽的想象,明睿的哲理,创造出幽远高深的境界,具有强烈的艺术感染力。
5.词中小序(小记)交代了这首词创作的___________和___________。
词中加点的“此事”指的是___________________(请用原文语句回答)。
五、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
(乙)登南昌滕王阁,赣大水西来注北,阁与水称,杰①然大观。
然不若武昌黄鹤楼。
虽水与滕王来去不殊,而楼制工巧奇丽,立黄鹤矶上。
且三面临水又西对晴川楼汉阳城为佳。
总之又不如岳州岳阳楼。
君山一发,洞庭万顷,水天一色,杳无际涯,非若滕王、黄鹤眼界②可指。
故其胜为最,三楼皆西向,岳阳更雄。
(节选自王士性《广游志》)
注:
①杰:
高大。
②眼界:
视力所能看到的范围。
6.解释下列加点词在文中的意思。
(1)薄暮冥冥(_____________)
(2)而或长烟一空(_____________)
(3)虽水与滕王来去不殊(_____________)(4)然不若武昌黄鹤楼(___________)
7.下列对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是()
A.且三面临水/又西对晴川楼/汉阳城为佳
B.且三面临/水又西对晴川/楼汉阳城为佳
C.且三面临水/又西对晴川/楼汉阳城为佳
D.且三面临/水又西对/晴川楼汉阳城为佳
8.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
(2)故其胜为最,三楼皆西向,岳阳更雄。
9.(乙)段是怎样写岳阳楼的?
它写岳阳楼的目的与(甲)段有什么不同?
六、现代文阅读
阅读文段,回答问题
救命的海鸥
科里•瓦尔克•迪伦[美国]
①在我12岁的时候,有一次跟着爷爷出海捕鱼。
我们满载而归,可是在往回驶的时候,我们的船撞上了一个暗礁,船沉了,爷爷领着我游向了一个小岛礁。
岛礁上歇着一只海鸥,当我们爬上岛礁时,它只是微微地往后退了退,并没有飞走。
②我们离海岸非常近,大约只有几百米,爷爷想要领着我游向海岸,不过爷爷很快打消了这个念头,因为我们看见了附近的两条大鲨鱼。
爷爷告诉我,或许是我们船上的鱼把鲨鱼引了过来,也或许它们本来就生活在这里。
它们在附近游来游去,一直没有离去。
海岸不远处有树林也有房子,我和爷爷就对着房子呼救,可是没人留意到我们。
这片海岸都是乱石,没有码头也没有游客,我们靠岸的码头也不在这里——爷爷只是为图方便才想要从这里穿行。
③整整两天,鲨鱼没有离开,那只海鸥也没有离开。
我们什么也没吃,又饿又渴。
后来一只螃蟹来到了岛礁上,爷爷把它捉住了,然后把它掰成了两半,虽然是生的,很难吃,但我们还是把它吃了下去。
当我手上还剩最后一只蟹腿的时候,我把它递给了那只海鸥,它慢慢地靠近过来。
爷爷看了看它说:
“难怪它一直停在这里,原来它的翅膀脱臼了,我想我能够捉住它,至少……我们能多点食物,不会马上饿死。
”
④我也留意到了那只海鸥的翅膀,有一块高高隆起的地方,那应该就是它翅膀的骨头。
“它真可怜!
”我说。
⑤这时,爷爷已经伸手捉住了它,他摸了摸海鸥的翅膀告诉我他没有说错,它的翅膀骨头脱臼了,就在爷爷打算拧断它的脖子时,我急忙阻止说:
“爷爷,你可以治好它的翅膀吗?
”“治好它的翅膀?
”爷爷问我。
我点点头,爷爷迟疑了一下,像是突然想到了什么,他兴奋地把海鸥递给我,急忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。
他把这些钱拿在手上使劲甩,大约一个小时后,钱终于干了,爷爷用铅笔在每一张钱上都写下了这样一句话:
“我们被困在迪拉德海岸附近的岛礁上,我们被鲨鱼围困,请救救我们。
⑥爷爷撕下了衣服的一条布料,他把这些钱绑在了海鸥的腿上。
爷爷这才从我怀里抱走海鸥,他捏了捏它的翅膀,稍一用力,海鸥一阵长叫,爷爷告诉我他已经把海鸥的翅膀骨头接上去了,然后爷爷把海鸥往空中一抛,它在我们的头顶盘旋了很久,最终飞走了。
⑦我们祈祷着有人会看见它脚上的钱,会有人来救我们。
但是一连两天,什么人也没有出现,我们躺在岛礁上,都以为自己会死在这里。
到了第三天中午,我们终于听到了马达声,接着我们远远地看到了一艘船向我们驶来……我们终于得救了!
⑧船上的人给我们食物和水,告诉我们今天早上,有人在自家的院墙上看到一只海鸥,它的腿上绑着钱。
那个人就把这海鸥捉住了,把钱取下来后才看到了上面的字,所以连忙通知了他们。
“这只海鸥救了你们呀,如果不是它,根本就不会有人知道你们被困在这里。
”船上的人这样说。
⑨几天后,爷爷买来很多菜回来,请他们到家里来吃烤肉。
聚餐结束后,爷爷悄悄地告诉我,真正救了我们的不是他们,也不是海鸥,而是我,是我的爱心救了我们。
“如果当时你没有阻止我杀死那只海鸥,那么我们就会失去这个唯一可能使我们获救的机会!
”爷爷说。
⑩我这才意识到,原来善良是可以救命的。
此后,我一直都以最大的善心去对待别人,虽然我并不能当即就收获回报,但生活中的点点滴滴其实无时无刻不在回报着我,并使我感受到快乐。
10.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()
A.文章写了“我”12岁时在岛礁上救了海鸥,海鸥又救了“我”和爷爷的一段往事,全文综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式。
B.第一段中对海鸥的描写为下文的情节发展埋下了伏笔。
C.文中为我们呈现了一个坚韧的,为活命不择手段的爷爷形象。
D.文章以“救命的海鸥”为题,点明文章的线索,激发读者阅读兴趣。
11.请梳理文章的故事情节,概括填空。
出海捕鱼,触礁被困→呼救无果,面临绝境→①________→②__________
12.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。
(1)就在爷爷打算拧断它的脖子时,我急忙阻止说:
”(体会句中加点词的作用)
(2)爷爷迟疑了一下,像是突然想到了什么,他兴奋地把海鸥递给我,急忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。
(从人物描写的角度赏析句子)
13.第④段中“我”为什么说“它真可怜”?
14.文章最后一段在文中有什么作用?
请简要分析。
阅读下面的文字,完成下面小题。
让人,乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:
“不折不从,星斗其文,亦慈亦让,赤子其人。
”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。
让人,可以说是沈从文性格的一个重要方面。
让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者,成就大事业,享誉中外。
可见,让人,是人生得以发展的重要途径。
②让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。
“让人非我弱,弱者不让人。
”历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格?
“将相和”的故事流传甚广。
蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?
因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。
③让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。
海纳百川
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