辽宁省四年级新版地方课程教案Word文件下载.docx
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通过了解浙江社会的发展历程,弘扬健康向上、努力进取的人文素养,培养尊重法治和民主、遵守社会约束与行为规则、关注弱势群体等基本素养。
课程的具体目标是:
一、人自身的和谐
•知道交通安全、校园安全、家居安全、疾病预防和灾害逃生等方面的基本常识;
养成遵守交通规则的行为习惯,学会灾害逃生的基本技能。
•知道有关的法律常识;
增强国家意识、权利义务意识、守法用法意识;
提高分辨是非、自我约束、自我保护能力,预防违法犯罪行为。
•说出人口发展与经济、社会、资源、环境的关系;
了解我国人口发展的状况,知道中国的人口问题和基本政策;
正确地看待和分析各种人口现象,确立科学的人口意识,增强社会责任感。
■简述青春期性生理、性心理、性道德及性保健等方面的知识;
辨别和抵制不健康的性信息,提高自我教育的意识和能力;
提高与异性平等交往的能力,学会调适自己的心理和行为;
提高在性健康方面的自我保护和防御的能力。
•说出毒品的危害,知道有关禁毒的法律知识;
拒绝毒品诱惑,提高自我保护能力;
提高
禁毒意识和社会责任感。
•既述艾滋病的基本知识、预防方法和措施;
增强自我保护意识,正确对待艾滋病病毒感染者和患者。
•形成对自我的正确认识,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;
养成健全的人格和良好的个性心理品质;
提高心理健康水平,增强自我教育能力。
•知道廉洁的涵义,学会做一个正直的人;
理解廉洁对社会发展的重要作用,形成规则意识、程序意识、自律意识,提高判断能力。
二、人与自然的和谐
•苗述地理位置、气候特征、地形概况等自然环境的基本状况。
•既述资源和陆地资源的基本状况;
阐明人多地少、资源相对贫乏的基本省情;
认同合理开发、利用和保护资源,以及实施可持续发展战略的重要意义。
•知道常见的各种自然灾害的成因、分布及危害程度;
举例说明自然灾害的防范措施;
提高遇到自然灾害时的自救能力。
•举例说出重大科技成果;
概述科学技术进步对人类生活、社会发展和自然环境的影响。
•既述环境状况,知道环境保护的法律和措施;
养成有利于环境保护的行为;
增强环境保护的意识和责任感。
•知道循环经济的内涵和基本措施;
尝试节约资源、回收利用废弃物等活动;
增强资源忧患意识和节约资源、保护环境的责任意识。
三、人与社会的和谐
•概述行政区划和历史沿革;
了解悠久的历史,体验文化的深厚意蕴,关注当前社会生活的变化。
•举例说出民间的风俗习惯,知道地域文化的基本特征。
•概述重要的文化遗存和文化胜迹;
知道耕读传家”重视教育的传统和教育发展的现状;
认识文化的丰富内涵。
•举例说出民间艺术的形式和内容;
尝试学习某种民间艺术;
体验民间艺术的文化内涵。
•既述经济发展的状况,举例说明区域经济的内涵和特点;
认同艰苦奋斗的创业精神。
•既
述国防与个人、与国家的关系,知道基本的国防理论;
学习初步的队列训练、三防”、射击、
战场救护等军事技能;
增强保卫和平、保卫祖国的责任意识和国防观念。
•简述建设和谐社会的基本措施;
关注社会发展的状况和前景,确立为中华民族复兴而学习的自觉性和紧迫感。
教学进度表
(四)年级地方课(第一)学期
周次
日期
教学内容
课时数
备注
1
9.14—9.8
魅力辽宁
2
9.11—9.15
3
9.18—9.22
人与自我
4
9.25—9.30
5
10.1—10.8
十放假
6
10.9—10.13
7
10.16—10.20
8
10.23—10.27
人与社会
9
10.30—11.3
10
11.6—11.10
11
11.13—11.17
12
11.20—11.24
人与自然
13
11.27—12.1
14
12.4—12.8
15
12.11—12.15
16
12.18—12.22
写字
17
12.25—12.29
18
1.1—1.5
成绩评定
19
1.8—
机动
第一课时追根溯源说辽宁
教学目标:
1、了解辽宁的地理位置和行政区划。
2、了解辽宁的省会沈阳和浪漫之都大连。
教学重难点:
通过学习,对辽宁有大概的了解,产生学习的兴趣和热爱辽宁之情。
教学准备:
课件,挂图,微视频教学环节
教学过程:
同学们,我们生活在辽宁省,辽宁是我们的家乡。
说起辽宁来,她有着悠久的历史,而且交通便利、四季
分明,是个美丽的地方。
那你知道辽宁省在地图上的哪个位置吗?
辽宁省又包含哪些地方呢?
1、介绍辽宁的地理位置(出示挂图):
辽宁省位于我国东北地区南部,它的南边是黄海和渤海,西南反与河北省接壤,西北部与内蒙古自治区相邻,东北方和吉林省相连,东南方以鸭绿江为界与朝鲜隔河相望。
2、出示地图:
下图中的红色区域是哪个省份?
辽宁省在地图上描绘出河北省、内蒙古自治区、吉林省、朝鲜
3、你能根据老师的描述,在地图上描绘出辽宁省的“邻居”吗?
根据自己的常识说一说
4、出示课件:
资料卡。
5、出示挂图介绍辽宁的行政区划:
辽宁省简称辽,是东北地区唯一一个临海的省份。
辽宁省一共有14个地级市,其中,沈阳市是辽宁省省会。
读资料卡:
东北地区面积广阔,包括辽宁省、吉林省、黑龙江省和
内蒙古自治区东部,面积约147万平方千米。
看挂图:
辽宁省政区图。
结合教师的讲解大致了解辽宁省的
行政区划。
6、介绍辽宁省的省会城市沈阳(出示课件):
沈阳,是辽宁省的省会,位于辽宁省中部。
市区面积1.3万
平方千米,人口829.1万(2015年),是全国特大城市之一。
沈阳历史悠久,经济、文化发达,是东北地
区的中心城市。
7、出示微视频:
美丽的沈阳。
8、出示微视频:
浪漫之都---大连。
通过这节课的学习,你有什么收获?
请同学们回家查阅资料,了解一下辽宁沿海经济带、沈阳经济区和辽西北地区分别包括哪些城市,并在书中的地图上用不同的颜色画出来。
请大家注意,由于不是严格的行政区域划分,有些地方是重叠的!
看视频,了解盘锦,感受盘锦之美。
谈收获,表达热爱辽宁之情
课后探索实践
板书设计
我爱这一方热土
辽宁省辽14个地级市省会:
沈阳
教学反思
第二课时富足美丽我家乡
教学目标:
1、通过本课的学习,对辽宁的特产及发展有大概的了解;
2、对自己的家乡有一定的了解,并进一步培养学生爱家乡的情感。
通过学习,进步一了解自己的家乡,培养学生对家乡的热爱。
课件,挂图,微视频教学过程:
同学们,人们都说“一方水土养一方人”,就是说一个地方的资源可以造就这个地方的人,现在,我们就
先来看看辽宁有哪些农产品。
倾听,产生学习的兴趣
1出示挂图:
图上都有哪些你知道的粮食作物?
根据常识说一说
2、介绍辽宁的主要粮食作物(出示课件)。
认识辽宁主要的粮食作物:
玉米、水稻、高粱……结合自己的
所见所闻和亲身经历谈一谈辽宁农业的发展变化。
3、我们辽宁经济飞速发展,农业现代化取得可喜成绩。
请同学们结合生活中的事例,说说辽宁农业的发
展变化。
南果梨、樱桃、苹果。
自读书上的资料,小组交流,汇报其产地及特点。
你认识这些水果吗?
它们产地是哪里?
5、出示微视频:
辽宁的“山珍”和“海味”。
6、同学们,你知道我们的家乡有什么特产吗?
看微视频,了解辽宁的主要特产和海产品,谈家乡的特产
7、请同学们自读第13页,你获得什么信息?
读教材,了解内容,汇报获得的信息。
&
教师讲解:
地理标志保护产品。
了解“地理标志保护产品”的内涵、标志及辽宁的地理标志保护产品目录。
9、出示挂图:
下图中的食材来源于哪种农作物?
请同学们连一
谈收获,表达热爱辽宁和家乡之情
富足美丽我家乡
玉米高粱大豆水稻人参蘑菇木耳榛子
教学反思:
第三课时追根溯源说辽宁
1、了解辽河文明
2、自学交流等方式学习
3、做个文明的辽宁人
了解辽河文明
课件
一、导入
师:
我们伟大的祖国是人类和文明的发源地之一,考古发现证明,我们生活的辽河流域和黄河长江流域一样,都是中华文明的发祥地。
师:
今天我们就来了解辽河文明。
二、自学
自学辽河文明
问题一:
中华文明的发祥地之一,你了解了哪些内容?
问题二:
从燕国设郡到唐代的辽宁你了解到辽宁在什么时候开始设郡的?
你知道太子河的来历吗?
问题三:
你了解辽金元明清的迭兴吗?
辽宁在这几个王朝迭兴时期的低位和作用如何?
问题四:
古代辽宁有哪些骄人的文化成就?
三、交流
从燕国设郡到唐代的辽宁你了解到辽宁在什么时候开始设郡
的?
你了解辽
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- 辽宁省 四年级 新版 地方 课程 教案