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),由甲方代开发票,完成授课后现金支付。
二、甲方权利及义务
1.根据课程安排按时认真参加培训,因故不能参加培训需提前____日通知乙方,并与乙方商议后,有权要求乙方调整教学时间、地点。
2.未经乙方同意,甲方不得复制、传播乙方提供的教材、讲义等。
3.在培训过程中,未经甲方同意,乙方擅自改变培训内容、时间、方式等协议规定的内容,或乙方管理混乱、师资调换异常等严重影响教学,损害甲方权益的,甲方有权要求乙方改正,若乙方拒不改正的,甲方有权解除协议,责任由乙方承担,并退还
培训费。
三、乙方权利及义务
1.乙方提供的授课课题为:
,教学课时,学习形式,付款方式。
2.乙方根据教学需要提供场地、设施设备、师资、教材等教学服务。
3.在不损害甲方合法权益的前提下,经与甲方商议后,乙方可以根据需要调整教学时间、地点及改进教学服务,但乙方应在变更事项决定后提前____日通知甲方。
4.认真执行教学计划,保证按时按量完成教学任务,并积极听取学生意见,努力提高管理水(:
不得转让授课合同)平和教学质量。
5.未经甲方同意,乙方不得将甲方转让给其他培训机构或者交由其他培训机构实施教学。
6.若甲方违反学校规章制度,经劝告无效并造成恶劣影响的,乙方有权解除协议,培训费不予退还。
三、违约责任
1.甲方因自身原因要求终止培训协议,除不可抗力造成的因素外,乙方无需对甲方退还培训费用。
2.乙方因自身原因要求终止协议,或没有按照约定提供教育服务的,则全额退还培训费用,造成经济损失的,依法承担赔偿责任。
四、争议解决方式
本协议在履行过程中发生的争议,由双方当事人协商解决,协商不成的,依法向协议签订所在地人民法院起诉。
五、附则
1.本协议未尽事宜,经双方协商达成一致意见,可作为协议附件,与本协议具有同等法律效力。
2.本协议一式贰份,甲、乙双方各执壹份,自甲方缴费并签字后生效,至年月日培训结束时协议终止。
乙方:
经办人:
年月日年月日
篇二:
合同法
第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)
1、当事人一方在履行期到来之前明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的,对方()
A、应等到履行期到来后追究其违约责任
c、可以在履行期届满之前要求其承担违约责任
b、在有约定的情况下,可立即要求其承担责任
D、立即解除合同
2、当事人以约定的违约金过高为由请求减少的,应当以违约金超过造成的损失的一定比例为标准,适当减少。
该比例为()。
A、50%c、30%
b、40%D、25%
3、下列关于违约金的说法错误的是()
A、违约金和解除合同不能够并用c、违约金是违约后生效的责任方式
b、违约金的数额是预先确定的D、违约金是由当事人协商确定的
4、当事人因防止扩大对方违约导致的损失而发生的合理费用,应由()
A、守约方承担c、双方共同分担
b、违约方承担
D、根据实际情况确定由何方承担
5、关于预期违约下列哪种说法是错误的()
b、与现实违约对应,预期违约制度的目的在于,使受害者提前获得法律救济,防止其蒙受本来可以避免的损失。
D、我国民法通则中的合同救济制度,都是指对预期违约规定的。
A、预期违约是指当事人一方在合同规定的履行其到来之前毁弃合同。
c、预期违约包括声明毁约和事实毁约两种类型
第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)
1、甲、乙签定了一份服装加工承揽合同,合同约定甲公司提供服装的设计图纸,由乙公司按图纸制作样品,由甲方确认后,再由乙公司按合同要求的数量进行生产。
在履行中,乙方未经同意,擅自改变了图纸,在确认时,甲公司的验收员由于疏忽未发现这一变动,当乙公司最后履行合同时,甲公司以所交付的服装不符合合同约定的款式而拒收。
对上述现象,合同法理论称为()
A、不适当履行b、双方违约c、单方违约
D、实际违约
2、合同法中规定的承担违约责任的方式主要有()。
A、继续履行b、补救措施
c、赔偿损失、支付违约金D、解除合同
3、不适用强制履行的情形有()
A、法律上或者事实上不能履行b、债务的标的不适于强制履行c、履行费用过高
D、债权人在合理期限内未要求履行
4、预期违约的情形下,守约方可采取哪些救济措施:
A、行使合同解除权b、追究违约责任c、坚持合同效力D、要求承担缔约过失责任
5、违约责任中的损害赔偿,不适用完全赔偿的例外情况有哪些:
A、约定赔偿b、合理预见范围c、惩罚性赔偿责任D、法定赔偿
第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)
1、在有约定赔偿条款的情况下,不适用完全赔偿原则。
正确
错误
2、因行使抗辩权而拒绝履行合同,属双方违约。
3、违约方支付了违约金后,守约方还可以再要求赔偿损失。
4、违约方支付不履行违约金后,守约方不能要求继续履行。
5、违约方对于超出合理预见范围的损失,不予赔偿。
1、债权债务的混同,由债权或债务的承受而产生。
其承受包括概括承受与特定承受两种。
下列情形中,属于特定承受的是()
A、企业合并c、营业的概括承受
b、债权人承继债务人的财产D、债权人承担债务人的债务
2、关于合同解除的效力,下列表述正确的是()
b、违约解除有溯及力时,增加的返还费用,应由违约方和守约方共同负担
c、在合同尚未完全履行时,解除具有溯及力,当事人之间当然回复原状。
给付人请求受领人返还给付物的权利是债权请求权,而不是所有物返还请求权
A、委托合同的解除不具有溯及力
D、协议解除不可以与赔偿损失并存
3、标的物提存后,承担标的物毁损、灭失风险的主体是()
A、债务人c、提存机关
b、债权人
D、债权人与债务人共同承担
4、甲、乙两公司之间存在债务关系,在债务尚未履行时,两公司合并,原合同的债权、债务都归合并后的公司承受。
这属于()
A、提存c、抵销
b、免除D、混同
5、债务人对同一债权人负担数宗同种类债务,而债务人的履行不足以清偿全部债务时,决定该履行清偿某宗或某几宗债务的现象,为()
A、代物清偿
b、代为清偿
c、抵销
D、清偿的抵充
1、在法律没有特别规定及合同没有特别约定时,出现了下述哪种情况,一方当事人有权解除合同?
A、对方当事人有违约行为
b、发生不可抗力事件,使合同目的无法实现
c、一方当事人迟延履行债务,经催告后在合理期限内仍没有履行合同D、以特定物为标的的合同,标的灭失
2、下列哪些情形出现时合同的权利义务终止?
A、债务人李某将欠王某的1万元钱还给了王某
b、张三欠自己哥哥张二两万元,不久张二因车祸去世,张三是张二的唯一继承人
c、甲借乙3万元,为期一年,但过了4年乙也没有向甲要钱
D、甲偿还拖欠乙的两箱啤酒,乙拒绝受领,甲便将啤酒放在乙的门外,后被乞丐偷走
3、下列关于免除的效力的说法正确的是()
A、债务全部免除的,债即全部消灭
b、债务部分免除的,债即于免除的范围内消灭c、主债务因免除而消灭的,从债务也随之消灭D、从债务因免除而消灭的,主债务也随之消灭。
4、下列关于混同的效力的说法哪些是错误的()
A、混同的效力是导致债的关系绝对消灭b、混同的效力是导致债的关系相对消灭c、主债消灭,从债也随之消灭
D、在涉及第三人利益的情形下,虽发生混同,债也消灭
5、有下列哪些情形,难以履行债务的,债务人可以将标的物提存:
篇三:
根据《合同法》规定,下列合同不得转让的包括()。
A.为他人创作国画
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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- 不得 转让 授课 合同