人教版七年级语文下册期中测试题附答案Word格式文档下载.docx
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u)
D.校对(xià
o)弄堂(nó
ng)倔强(jué
)鲜为人知(xiān)
3.下列各组词语中没有错别字的一项是【】
A.譬如烦躁侮辱微不足道B.取缔霹雳热忱锋芒必露
C.祷告震悚斑斓惟吾德磬D.婉转哺育愧怍扑朔眯离
4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是【】
A.尽管老师一再强调校园安全问题,有些学生却总是不以为然。
B.妈妈经常告诫我要向老师不耻下问,不要有任何遗留的问题。
C.有些同学在大庭广众之下公然口出脏话,实在让人深恶痛绝。
D.在中国,木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知。
5.下面句子中没有语病的一项是:
【】
A.谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱,但结果也许适得其反。
B.父母对孩子过于溺爱,饭来张口,衣来伸手,这对孩子的成长是十分有害的。
C.一个好的比喻,或形似,或神似,或形神兼似,总离不开相似这一根本特点。
D.灵璧三中初中部采取了丰富多彩的读书活动,极大激发了学生们的阅读热情。
6.对下列句子所用修辞手法判断不正确的一项是【】
(5分)
A.河满子简直就是奶奶的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。
(夸张)
B.我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛。
(排比)
C.卖油翁对于陈康肃“十中八九”的射箭技术似乎并没觉得有什么精妙。
(比喻)
D.啊!
黄河!
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀。
(拟人)
7.下列各项中对所学课文说法错误的一项是【】
A.《阿长与〈山海经〉》选自小说集《呐喊》。
是鲁迅写的一篇怀念儿时保姆的文章。
B.《台阶》一文把“台阶”作为线索,讲述父亲为建造高台阶的新屋付出了艰苦代价。
C.作者杨绛在《老王》这篇文章中,以善良体察善良,写了老王这样一个普普通通,不被人重视,却有一颗金子般善良心的人。
D.《卖油翁》的作者是北宋时期的政治家、文学家欧阳修,他是唐宋八大家之一。
8.把下面古诗文名句空缺的部分补充完整。
(每空1分,共10分)
①、___________________,何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)
②、深林人不知,_________________。
(王维《竹里馆》)
③、________________,双袖龙钟泪不干。
(岑参《逢入京使》)
④、草树知春不久归,_________________。
(韩愈《晚春》)
⑤、朔气传金柝,_________________。
(《乐府诗集.木兰诗》)
⑥、___________________,无案牍之劳形。
(刘禹锡《陋室铭》)
⑦、《木兰诗》中,写木兰不慕荣华,谢绝天子高官厚禄封赏的两句诗句是:
“,”。
⑧、刘禹锡在《陋室铭》中,以动写静,描写陋室清新幽静环境的句子是:
9.名著阅读题(每空1分,共4分)
老舍先生在小说《骆驼祥子》中,描写了与祥子有关的各色人物,如残忍霸道的人和车厂老板,大胆泼辣又有点儿变态的老姑娘,被罪恶的社会所逼一步步走向毁灭的,还有敲诈了祥子第二次买车钱的,展示了一幅具有老北京风情的世态图。
10.语言表达运用。
(两个小题,共5分)
七年级(5)班决定开展“家国情怀”语文综合性学习。
请你参与完成下面的任务。
①、请你写出上下相连的两句爱国诗句。
古诗新诗都可以。
(2分)
____________________________________________。
②、在爱国诗歌朗诵这一环节,吴薇薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后,王涵同学接下来将要朗诵黄霑的《我的中国心》。
假如你是主持人,请你设计一段串联词。
二、阅读(共计55分)
(一)阅读短文《爱莲说》回答问题。
(15分)
爱莲说
①水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
11.解释下列句中加点的词(5分)
(1)可爱者甚蕃()
(2)濯清涟而不妖()
(3)香远益清()(4)亭亭净植()
(5)宜乎众矣()
12.翻译下列句子(4分)
(1)中通外直,不蔓不枝。
(2)菊之爱,陶后鲜有闻。
13.陶渊明爱菊,世人爱牡丹,予独爱莲原因各是什么?
请用文中原句回答。
_____________________________________________________________________
14.怎样理解“莲之爱,同予者何人”的感慨?
(二)、阅读《阿长与〈山海经〉》中几段文字,完成15—19题。
(20分)
①玩的时候倒是没什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。
②大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;
但既然来问,也就都对她说了。
③过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
④“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
⑤我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了;
赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
⑥这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她也却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。
15.当阿长来问《山海经》是怎么回事时,“我”是怎么想的?
(4分)
16.当阿长说:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?
(摘录原句回答),为什么会这样?
(联系前面的文字略加分析)(4分)
17.阿长为什么会把《山海经》说成是“三哼经”?
这突出了她的什么特点?
(4分)
18.“我”为什么说“她确有伟大的神力”?
19.第⑤段画线的句子用了什么修辞手法?
有何表达效果?
(三)阅读下面一篇散文,回答20—23题。
(20分)
三件不能让母亲知道的往事
⑴我是个乡下孩子。
母亲是土生土长的乡下人,没什么文化。
但没文化的母亲对孩子的爱并不会比有文化的母亲少一分,只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。
⑵我念高三那年一个周末,母亲第一次搭别人车来到县城的一中。
在递给我两罐咸菜后,又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。
我惊讶地问母亲:
“咱家那么困难,买它干什么?
”母亲很认真地说:
“听人家说,这东西补脑子,喝了它,准能考上大学。
”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着:
“那么贵,又借钱了吧?
”母亲一笑:
“没有!
是用手镯换的。
”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的,是贫穷的母亲最贵重的东西。
多年来一直舍不得戴,压在箱底。
⑶母亲走后,我打开一小瓶营养液,慢慢地喝下了那浑浊的液体,没想到我当天晚上便被送进医院。
原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。
回到学校,我把它全扔了。
⑷当我接到大学录取通知书时,母亲欣然道:
“那营养液还真没白喝呀,当初你爸还怕人家骗咱呢。
”我使劲儿点着头。
⑸一个炎炎夏日,正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。
我忽匆匆赶到邮局取邮包,未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱,一股浓浓的馊味已扑面而来。
屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋,经过千里迢迢的邮途,早已变质发臭。
心里禁不住埋怨:
也不动动脑子,这么大的城市,什么样的鸡蛋吃不到?
大热天的,还那么老远从乡下寄,肯定要坏的。
⑹很快,母亲让邻居代写的信寄到了。
原来,前些日子家乡正流行一种说法,说今年闰五月,母亲买5个鸡蛋,煮熟了送给儿女吃,就能保儿女的平安。
母亲在信中还一再嘱咐,让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……
⑺读信的那一刻,我的心暖融融的,仿佛母亲就站在面前,慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。
放暑假回家,母亲问我鸡蛋是否坏了,我笑着说:
“没有,我一口气都吃了。
”于是,我看到母亲一脸的幸福,阳光般灿烂。
⑻毕业后,我写信告诉母亲我交女朋友了。
母亲十分欢喜,很快寄来了一条红围巾。
当我拿给女友时,她不屑地说:
“多土啊,你看现在谁还围它?
”女友说得没错。
城里的女孩子,几乎没有一个围这种围巾的。
⑼后来,我跟女友的关系越来越淡,最后只得分手。
那日,我问她:
“那条红围巾呢?
”“那破玩意儿我早扔了,你要,我可以再给你买一条。
”我当然没有要。
只是心里充满悲哀,为母亲那条无辜的红围巾。
⑽后来当我和现在的妻子恋爱时,我送她的第一件礼物,就是跟母亲那条一模一样的红围巾,并告诉她是我母亲买的,妻很珍惜。
⑾母亲曾自豪地跟很多人说:
“一条红围巾,一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇”。
看着母亲那一脸的喜悦,我当然不能告诉母亲,这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的……
⑿不过这有什么关系呢,我只要知道母亲是爱我的,而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。
所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。
20.请你分别用一句话概括文章所记叙的三件事。
(6分)
21.开头一段中画线的句子在文章结构上起什么作用?
。
22.⑿段说母亲“成就了儿子的人生幸福”,这“幸福”在本文中具体指哪几个方面?
(6分)
23.文章所写三件事,如发生在你身上,你会告诉母亲吗?
为什么?
三、作文(50分)+卷面书写质量(5分)
品味生活,成长的快乐多了一些色彩,妈妈的唠叨多了一份温馨,老师的批评多了一份关爱,四季的轮回多了一些感悟,难忘的瞬间多了一些幸福……这一切伴随着我们茁壮成长。
请以“伴我行”为题,写一篇文章。
要求:
用恰当的词语将题目补充完整;
考虑到内容的充实,不少于600字。
七年级语文期末试卷参考答案和评分标准
一、语文积累和运用:
【40分】
1、工整、规范、不涂抹的都给分,否则酌情扣分。
3分
2、B(湃、锲、氛、斗、校、弄、鲜注音错误)3分
3、A(另三项中“锋芒毕露、惟吾德馨、扑朔迷离”中有错字)3分
4、B(“不耻下问”语义对象错了)3分
5、C(A否定失当;
B主语混乱;
D“采取”和“活动”不搭配)3分
6、C(不是比
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- 人教版七 年级 语文 下册 期中 测试 答案
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