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而先采集之语,草稿具存,时人共传习之,号曰《国语》,殆非丘明本志也。
故其辞多枝叶,不若内传之简直俊健,甚者驳杂不类,如出他手。
盖由当时列国之史,材有厚薄,学有浅深,故不能醇一耳。
不然,丘明特为此重复之书。
何也?
——《文献通考》卷一百八十三“经籍十”引
2.关于《国语》的评价
《国语》记诸国君臣相与言语谋议之得失也。
——《释名·
释典艺》
《国语》一书,深厚浑朴,《周(语)》《鲁(语)》尚矣。
《周语》辞胜事,《晋语》事胜辞。
《齐语》单记桓公霸业,大略与《管子》同。
如其妙理玮辞,骤读之而心惊,潜玩之而味永,还须以《越语》压卷。
——朱彝尊《经义考》卷二百九引陶望龄语
吾读《国语》之书,盖知此编之中,一话一言皆文、武之道也。
而其辞宏深雅奥,读之味犹隽永。
然则不独其书不可訾,其文辞亦未易贬也。
——朱彝尊《经义考》卷二百九引戴仔语
左氏《国语》,其文深宏杰异,固世之所耽嗜而不已也。
——柳宗元《非国语·
序》
柳州作《非国语》,而文学《国语》。
——刘熙载《艺概·
文概》
此书不专载事,遂称《国语》。
先儒太史公变编年为杂体,有作古之材。
以余观之,殆仿《国语》而为之也。
——聂石樵《先秦两汉文学史稿·
先秦卷》引戴元语
三、参考译文
越王勾践退守到会稽山上,向三军下令说:
“凡是我父辈兄弟和同姓弟兄,只要有能够帮助我出谋划策打败吴国的,我将和他共同管理越国的政事。
”大夫文种进见回答说:
“我听说,商人夏天的时候就准备皮货,冬天的时候就准备细葛布。
天旱的时候就准备船,有大水的时候就准备车辆,就是打算在缺少这些东西的时候派上用场。
即使没有被四邻侵扰的时候,然而谋臣与武土,不可不选拔出来供养他们。
就像蓑笠一样,雨已经下来了,肯定要到处找。
现在君王您已经退守到会稽山上了,然后才寻求出谋划策的大臣,只怕太晚了吧?
”勾践说:
“如果能够让我听听您的高见,哪有什么晚的事呢?
”于是就拉着文种的手,跟他在一起商量。
终于使文种去吴国议和。
夫差想听取文种的建议,与越国和好。
吴国大夫伍子胥进谏说:
“不行!
吴国与越国,是世代的仇敌,经常打仗;
外有三条江水环绕,老百姓没有地方迁移。
有吴国就没有越国,有越国就没有吴国。
这种局面将不可改变。
我听说,住在陆地上的人习惯于住在陆地上,住在水上的人习惯于住在水上。
中原各国,即使我们主动进攻,把他们打败了,我们也不能长期住在那里,也不习惯乘坐他们的车子;
而越国,我们主动进攻,把他们打败了,我们就能长期住在那里,也能乘坐他们的船。
这是消灭越国的有利时机,千万不可失去。
大王您一定要消灭越国!
如果您失去这个有利的时机,以后后悔也来不及了。
”越国人把八个美女打扮好,送给吴国的太宰弱,对他说:
“您如果能够让吴王赦免了我们越国的罪行,还有更漂亮的美人会送给您。
”太宰噽就向吴王夫差进谏说:
“我听说,古代讨伐一个国家,对方认输也就行了;
现在越国已经认输了,您还想要求什么呢?
”吴王夫差就与越国订立了盟约而后撤兵了。
勾践对国人说道:
“我不知自己的力量不够,与吴国这样的大国作对,导致老百姓流离失所,横尸原野,这是我的罪过。
我请求你们允许改变治国政策。
”于是埋葬已经死去的人,慰问受伤的人,供养活着的人;
谁家有忧就去慰问,谁家有喜事就去祝贺;
客人要走,起身相送;
有客人要来,亲自迎接,凡是老百姓认为不好的事就不去做,凡是老百姓认为应该做而没有做的,就补做。
然后恭卑地服事夫差,派三百个士做吴王的仆人。
勾践自己还亲自为夫差充当马前卒。
勾践的地盘,南到句无,北到御儿,东到鄞,西到姑蔑,土地面积长宽达百里。
又招集他的父辈兄弟发誓说:
“我听说,古代贤明的国君,四方的老百姓都来归附他,就像水往低处流一样。
现在我无能,将率领你们夫妇们繁衍生息。
”于是下令:
青壮年不准娶老年妇人,老年不能娶青壮年的妻子,女孩子十七岁还不出嫁,她的父母有罪;
男子二十岁还不娶妻生子,他的父母同样有罪。
快要分娩的人要报告,公家派医生守护。
生下男孩,公家奖励两壶酒,一条狗;
生下女孩,公家奖励两壶酒,一头猪:
生三胞胎,公家给配备一名乳母;
生双胞胎,公家发给吃的。
嫡长子死了,减免三年的赋税,支子死了,减免三个月的赋税,埋葬的时候还一定要哭泣,就像自己的亲儿子一样。
还下令孤儿、寡妇、患病的人、贫苦和重病的人,由公家出钱供养教育他们的子女。
那些明智理之士,供给他们整洁的住处,给他们穿漂亮的衣服,让他们吃饱饭,而切磋磨厉义理。
前来投奔四方之士,一定在庙堂上举行宴享,以示尊重。
勾践亲自用船载来稻谷和油脂。
越国出游的年轻人,没有不供给饮食的,没有不给水喝的:
一定要问他叫什么名字。
不是自己亲自耕种所得的就不吃,不是他的夫人亲自织的布就不穿。
这样连续十年,国家不收赋税,老百姓都存有三年的粮食。
越国的父老兄弟都请求说:
“从前吴王夫差让我们的国君在各诸侯国面前丢尽了脸,现在越国也已经克制够了,请允许我们为您报仇。
”勾践就推辞说:
“从前打败的那一仗,不是你们的罪过,是我的罪过。
像我这样的人,哪里还知道什么是耻辱?
请暂时不用打仗了。
”父老兄弟又请求说:
“越国全国上下,爱戴国君您,就像自己的父母一样。
儿子想着为父母报仇,做臣下的想着为国君报仇,难道还有敢不尽力的人吗?
请求再打一仗!
”勾践就答应了,于是招来大家宣誓,说:
“我听说古代贤明的国君,不担心自己的人力不够用,担心的是自己缺少羞耻之心。
现在夫差那边穿着水犀皮制成铠甲的士卒有十万三千人,不担心自己缺乏羞耻之心,却担心他的士兵数量不够多。
现在我将帮上天消灭他。
我不赞成个人逞能的匹夫之勇,希望大家同进同退。
前进就想到将得到赏赐,后退则想到要受到惩罚;
像这样,就有合于国家规定的赏赐。
前进时不服从命令,后退而无羞耻之心;
像这样,就会受到合于国家规定的刑罚。
”
伐吴行动果断开始了,越国的老百姓都互相鼓励。
父亲劝勉儿子,兄长勉励弟弟,妇女鼓励丈夫,说:
“谁像我们的国君这样体恤百姓呀,难道不可以为他效死吗?
”因此在笠泽打败了吴国,又在没这个地方再次打败了吴国,又在吴国郊外再次打败它。
于是灭掉了吴国。
【示范教案】
勾践灭吴
教学目标
一、知识教育目标
1.学习通过人物的议论和对话来展开矛盾冲突,刻画人物性格的手法。
2.了解课文中古汉语现象,准确把握古汉语常识。
二、能力训练目标
1.赏析文章的方法。
2.古今异义词的准确识运用
三、德育渗透目标
从如下两点吸取历史经验教训。
1.“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
2.“去民之所恶,补民之所足”。
只有实实在在地去民之所恶,补民之不足,才能成就大事业。
重点、难点、疑点及解决办法
重点:
通过人物的议论和对话来展开矛盾冲突,刻画人物性格。
难点;
对外交辞令巧妙传神的把握。
解决办法
1.了解春秋时代诸侯各国间的外交活动频繁,因而十分讲究外交辞令的背景。
2.外交辞令的巧妙传神点在于:
或选中对象有的效矢;
或软中带硬,硬中带软。
要联系全篇,了解字词义中的内容。
疑点:
《国语》的作者是谁?
国语的作者是谁,历来说法不一,至今仍无定论。
司马迁在《报任少卿书》中也提到“左丘失明,厥有《国语》”,可见这一说法远在汉代就已经出现了。
但后来也有不少人对这一说法持怀疑态度。
从《国语》所记的范围来看,不是当时各国都有专篇,就是所记各国的人物与史实也都各有侧重,如《齐语》主要是写管仲辅佐桓公称霸的政绩。
《晋语》突出记载晋公子重耳事迹。
《吴语》、《越语》则围绕夫差与勾践争露来展开情节。
由此看来,可能当时各国的史实均由史官记录下来,后来有人在这些丰富的资料的基础上加以整理,在材料上有所取舍、集中,在文字上也进行了加工润色,比较合理的看法,《国语》的作者大约也和《左传》一样,应该是战国早期某个熟悉历史掌故和了解各国情况的人。
课时安排
3课时
学生活动设计
1.课前预习
(1)借助工具书疏通文意。
(2)了解《国语》一书。
2.课内采用讲析与讨论相结合的教学方法。
教学步骤
第一课时
一、明确目标
1.了解背景知识及作家、作品。
2.熟悉课文内容,把握文章结构。
二、整体感知
1.解题
《勾践灭吴》是《国语》里最精彩的篇章之一,记叙的是勾践退保会稽,向吴国请和以后,用十年生聚、十年教训的策略,富国强兵,终于灭吴的故事。
这是我国历史上很有名的一件事。
2.时代背景
这篇文章选自《国语》的《越语》上篇。
春秋时的吴、越两国,虽然国土相接,但在历史上却一直是“仇雠敌战之国”。
在连年的互相征伐与厮杀中,双方互有胜负。
公元前496年、吴王阖闾攻打越国,结果吃了败仗,伤重而亡。
其子夫差即位,誓报父仇,于公元前494年大败越国,越王勾践率领败残人马退守会稽山上。
本篇就是从这里开始记载,直至勾践灭吴为止。
3.有关《国语》
《国语》是我国最早的国别体史书,共三十一卷。
全书按周、鲁、齐、晋、郑、楚。
吴、越公国编次,记载了从周穆王到周贞定王前后五百余年的史事。
《国语》包括《周语》三卷,《鲁语》二卷,《齐语》一卷,《晋语》九卷,《郑语》一卷,《楚语》二卷,《吴语》一卷,《越语》二卷。
除了《周语》、《郑州》涉及到西周事外,其余都是依照春秋时的诸侯国别来记述各国史实的。
《国语》的思想比较驳杂。
它重在记实,所以表现出来的思想也随所记之人、所记之言不则而各异。
如《鲁语》记孔子语则含有儒家思想。
《齐语》记管仲语则谈霸术。
《越语》写范合尚阴柔、持盈定倾、功成身退,带有道家色彩。
《国语》与《左传》《史记》不同,作者不加“君子曰”或“太史公曰”一类评语。
所以作者的主张并不明显,比较客观。
就文学价值说,《国语》虽不及《左传》,但比《尚书》《春秋》等历史散文还有所发展和提高,具体表现为:
(1)作者比较善于选择历史人物的一些精彩言论,来反映和说明某些社会问题。
如《周语》“召公谏厉王止谤”一节,通过召公之口,阐明了“防民之口,甚于防川”的著名论题。
(2)在叙事方面,亦时有镇密、生动之笔。
如《晋语》
记优施唆使编姬谗害申生,《吴语》和《越语》记载吴越两国斗争始末,多为《左传》所不载,文章波阑起伏,为历代传诵之名篇。
又《晋语》记董叔将娶于范氏,似绝妙的讽刺小品。
(3)所谓朝聘、飨宴、辩洁、应对之辞,有些部分写得较精练、真切。
如“召公谏厉王止谤”一节,召公把人民的力量比作水,指出对待百姓的批评言论,不能堵塞,只能宣导,否则水变堤溃,政权就有被推翻的危险。
说理形象化,含意深刻。
又如齐姜与子犯谋遣重耳”一节,让重耳与子犯的对话,幽默生动。
重耳的恼怒,子犯的诙谐,通过对话跃然纸上,读来如睹其人。
《国语》不但有重要的史料价值,而且就其所体现出来的思想观点,有许多方面在当时也都是有进步意义的。
在《子常问蓄华聚马斗
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