语文S版一年级语文下册《登鹳雀楼》《古朗月行》教案Word文档格式.docx
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教学准备:
生字卡、课件
教学课时:
一课时
教学过程:
一、复习导入新课。
1、同学们,你们还记得唐代诗人王之涣写的《登鹳雀楼》吗?
谁能来背诵一下?
大家都会吗?
集体来背诵一下吧。
2、今天呢,老师再和大家一起欣赏唐代诗人李白的一首诗《古朗月行》,也就是课本25课古诗两首中的第二首,板书课题:
古朗月行,齐读课题。
二、初读课文,学习生字。
《1》观察图画,范读课文。
同学们,我们来欣赏一幅美丽的图画,(出示课件)图上的月亮是什么形状的?
像什么?
诗人是怎么说圆月的呢?
请同学们打开课本123页,边看课文边听老师读,(教师范读)老师读的怎样?
想和老师比赛吗?
要想超越老师,不难,只要你们认识诗中的生字宝宝,你就成功了一半,有信心吗?
请画出生字(课件出示生字)。
《2》学生学习生字。
1.请同学们先借助生字自由拼读生字。
2.检查、巩固生字。
(集体读-小组读-指名读-同桌互读)
3.用你学过的方法或自己喜欢的方式记住你的生字朋友。
4.给生字组词。
教师板书:
郎()玉()盘()识()
《3》初读古诗,随文记字。
1、我们认识了这些生字宝宝,我们把它们送回家好吗?
请看大屏幕,试着朗读一下,看能不能把古诗正确读出来。
(齐读)
2、采用多种形式指导学生朗读,让学生动手标出停顿处(集体读、男女分读,小组读,指名读)
课间休息
三、理解诗句,熟读成诵。
同学们都能把古诗读正确、通顺了,现在就让我们和小李白一起去观赏美丽的月亮吧。
(1)学习第一句:
(出示图画),看到了谁在干什么?
觉得月亮像什么?
像一个大玉盘,多美呀,指名说说,诗中哪两行诗是描写这幅图的?
谁能用美的语气来读一读?
(指名),再美一些?
更美一些。
我们一边欣赏图画,一边用美的语气来读好吗?
(齐读)白玉盘指的是什么呀?
这句诗主要写了什么呢?
(2)学习第二句:
再来欣赏(出示大屏幕)圆圆的月亮像个玉石的盘子,这回月亮更像什么了?
你们能找出描述这幅图的诗句吗?
谁来读一读?
有谁比他读的更好的吗?
这句诗把月亮比作了什么?
这句诗又说了什么呢?
多美,多神奇呀。
(3)整体感悟,背诵古诗。
1.诗人小时候,不知道圆圆的月亮是是什么,把它叫做白玉盘,又以为是瑶台仙境里的镜子,飞到蓝蓝的天上了,多美呀,让我们把这美读出来好吗?
(出示古诗、音乐)
2闭上眼睛,想象月亮的样子读一读古诗。
3.背诵古诗。
(学生背一句,就贴一句)
四、指导书写
1.认读“玉、识。
2.教师田字格书写,要求学生一边书空一边观察生字在田字格的位置。
3.学生在田字格描一描,写一写。
五、回顾小结
1.月亮美吗?
月亮美,但诗人用诗把月亮描绘得更美,我们再来背诵一遍好吗?
同时老师请四位同学上来把同学们读的诗句贴在黑板上。
2、学习了这首古诗,你有什么收获?
六、欣赏图片,体会月亮的美妙与神奇。
七、课后请同学们把这首诗美美得背诵给家里人听,好吗?
八、板书设计:
古朗月行
小时不识月,郎()
呼作白玉盘。
识()
又疑瑶台镜,玉()
飞在青云端。
盘()
朗玉行盘识
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