北师大版三年级语文下册四单元调研卷及答案二篇Word文件下载.docx
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一、读拼音,写词语。
(20分)
zè
ngsò
nggà
izishuǐní
jǐnzhāng
xiāngwè
iyá
nsè
pá
iduì
jiǎoyì
n
二、比一比,再组词。
(10分)
枚____
油____
柿____
精____
梨____
玫____
邮____
沛____
清____
犁____
三、读一读,连一连。
乌黑光亮的燕子一身翅膀
有力轻快地羽毛一对羽毛
光彩夺目的翅膀几阵木杆
伶俐可爱的春天一支细雨
四、想一想,选词填空。
观察观看
1.我和同学们一起(______)元旦晚会。
2.静静地(______)小动物,是一件非常有趣的事情。
爱惜珍惜
3.我们要(______)身边的一草一木,不让他们受到伤害。
4.时光稍纵即逝,我们必须倍加(______)。
五、照样子,按要求写句子。
(15分)
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。
(缩句)
_____________________________________
2.庆龄说:
“我并不后悔,因为我没有失信。
”(改转述句)
3.爸爸多次反复地讲这个故事,我都快背下来了。
(修改病句)
4.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
(仿句)
清晨到来了,我们看见_____________,就像______________。
六、阅读短文,回答问题。
《不懂就要问》
孙中山小时候在私塾读书,学的是《三字经》《百家姓》《千字文》。
那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。
学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。
至于书里的意思,先生从来不讲。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。
先生听了,连连点头。
接着,先生在孙中山的书上又圈了一段。
他念一句,叫孙中山念一句。
孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍,就背下来了。
可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
于是,他壮着胆子站起来,问:
“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?
请您给我讲讲吧!
”
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺走到孙中山跟前厉声问道你会背了吗
会背了孙中山说着就把那段书一字不漏地背了出来
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:
“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。
现在你们既然想听,我就讲讲吧!
先生讲得很详细,大家听得很认真。
后来,有个同学问孙中山:
“你向先生提问题,不怕挨打吗?
孙中山笑了笑,说:
“学问学问,不懂就要问。
为了弄清道理,就是挨打也值得。
1.联系上下文解释下列词在文中的意思。
霎时:
______________
照例:
2.用“~~~~”在文中画出最能表达文章中心思想的语句。
3.给第五和第六自然段加标点。
4.本文可分为三段,请用“‖”在文中标出,并写出每段的段意。
5.从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?
七、习作。
同学们,你是怎么度过星期天的呢?
回忆星期天里发生的事情,选择一件写具体,题目可以是“难忘的星期天”或“快乐的星期天”。
注意把事情写清楚,写完后自己读一读。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案:
一
赠送盖子水泥紧张
香味颜色排队脚印
二
一枚石油柿子精神鸭梨玫瑰邮票充沛清凉犁地
三
四
观看观察爱惜珍惜
五
秋天来到了。
庆龄说,她并不后悔,因为她没有失信。
删去“多次”或“反复地”。
示例:
太阳从遥远的天边升起一个刚刚点燃的火球
六
1.指时间很短。
本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓呆了。
指照平常的做法。
2.孙中山笑了笑说:
3.,,:
“?
”“。
”,。
4.第一段:
(第1—2自然段)段意:
孙中山小时候读书,老师只让背不给讲。
第二段:
(第3—8自然段)段意:
写了孙中山学习时壮着胆子请老师讲一讲课文的一件事。
第三段:
(第9—10自然段)段意:
赞扬了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。
5.①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课。
②孙中山壮着胆子请求老师给他讲课文内容。
③为了学好知识,不懂就要问。
为了弄清道理,挨打也值得。
pá
nchan
kū
lonɡbēicǎndīngzhǔ
wǔdǎoyuá
ngù
ānwè
izhà
nlá
撑_____
甚_____
睬_____
缝_____
寞_____
掌_____
基_____
踩_____
逢_____
模_____
工作清澈发现秘密
环境清闲发表锯子
空气清静发挥意见
湖水清新发明作用
因为……所以……
不是……而是
尽管……但
①________蜜蜂有辨认方向的能力,________无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
②蜜蜂靠的________超常的记忆力,________一种我无法解释的本能。
③________它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,________他们确确实实飞回来了。
墙被老虎抓了个窟窿,屋顶被贼挖了个窟窿。
(改为“把”字句)
________________________
2.雨越下越大。
(改为比喻句)
_______________
3.老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。
(仿写句子)
________________得_____________。
上课
上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。
她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:
“董老师,我们多么惦念您啊!
”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。
我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。
同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑……
1.根据意思填词语。
(1)形容善于有步骤地引导别人学习。
(_________)
(2)形容精神饱满的样子。
2.“笑眯眯”是对老师(
)的描写。
A.动作B.语言C.神态D.心里
3.文中作者把老师比做(_____),把自己比做(_____)。
A.园丁
B.红烛
C.花朵
D.小树苗
4.文章的最后一句话是(
)
A.比喻句B.拟人句C.排比句
5.请把你喜欢的句子用“
”在文中画出来。
6.请描述一下你的老师上课时的样子。
_____________________________________________________________________
你最喜欢哪个季节?
这个季节的景物有什么特点?
请你写一写,注意把景物的特点按一定的顺序写具体,表达你对这个季节的喜欢。
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