八年级下Unit导学案Word文档下载推荐.docx
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4.sickchildren5.atthefoodbank
6.after-schoolstudyprogram
二、【合作探究】
㈠看课本1a,看图片中你能帮助别人的方式。
然后列出其他方式,完成1a。
㈡听读说训练:
1.听一听,填一填,完成1b。
2.朗读1b,勾画有用的表达法:
cleanup;
;
cheerup;
giveout;
atthefoodbank
3.练习上面图片中的对话,然后使用1b中的信息编写对话,完成1c。
(三)语言学习
1.Youcouldhelptocleanupthecityparks.
1)help作动词,“帮助”。
helpsb.todosth.意为:
______________.
如:
HeoftenhelpsmetostudyEnglish.
2)help作名词,“帮助”。
______________________.谢谢你的帮助。
3)clean可用作形容词,意为“清洁的,干净的”,此外clean可用作动词,用于以下词组:
cleanup打扫清洁或收拾整齐,整理。
cleanout打扫某物内部(如:
房间,抽屉,箱子等)
clean-up(名词)打扫,清洁。
练一练:
It’stimeforyouto_________________yourbedroom.
Iwillhelpyou_____________theschool.
Tomorrowis_____day,everyoneshouldtrytodosomecleaning.
2.sick和ill的用法区别
sick是形容词,"
生病的"
同义词是ill。
区别在于sick在句中可做语和____语,而ill只能做语。
Hisfatherwas/sickyesterday,sohedidn'
tgotowork.他的父亲昨天病了,因此他没有去上班。
Tomhaslookedafterthesickgirlforaweek.汤姆照顾那个生病的小女孩已经一星期了。
当ill意为"
坏的,恶劣的"
时,在句中可做定语。
Heisanillchild.他是一个坏孩子。
三、【达标检测】
用所给词的适当形式填空。
1.Let’scheer_________(they)up,ok?
2.I’dlike_____________(visit)myEnglishteachertomorrow.
3.I’llfeelgoodabout_______(help)theoldpeople.
4.He_____(spend)everymorning_______(do)somesports.
5.Theyplan___________(buy)abighouse.
四、【课后反思】
第2课时SectionA2a-2d
2.could向他人提建议,动词短语的区别
【重点、难点】could向他人提建议,动词短语的区别,角色扮演
1、【自主学习】
(一)翻译下列词组:
1.想出_______2.推迟______3.张贴__________________
4.分发____________5.打电话___________6.清洁日________________
7.carefor______________8.usedto______________9.helpout_____________
(二)自读、小组内互读单词和词组。
(一)听读说训练:
1.一群学生正在策划一个城市公园清洁日。
听录音,并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日要做的事,完成2a。
2.朗读2b中的句子,再听一遍录音,并填空,完成2b。
3.用2a和2b中的信息编写对话,完成2c。
4.分角色表演对话,勾画出其中的重点短语,完成2d。
(二)语言学习。
1.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-upDay.
我们需要为城市公园清洁日想出一个计划。
【解析】comeupwith=thinkup想出
【短语】:
thinkabout考虑thinkof想起thinkover仔细考虑
【谚语】Thinkbeforeyouact三思而后行
()?
Weneed______________(想出)aplan.
()?
Mymothercameupwithagoodideawhichweallagreedto.
A.thoughtaboutB.thoughtupC.thoughthard
2.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.
他们给我讲过去的故事,并告诉我过去事情是什么样子的。
【解析】
(1)usev.使用→usefuladj.有用的useup用完
StudyingEnglishis__________(use).
(2)usesthtodosth用某物做某事
WeuseInternet__________(find)information.
(3)usedtodosth过去常常做某事,表示过去做过的事现在已经不做,只用于过去时态。
①Mymotherused_________(tell)usstorywhenwewereyoung.
()②Heusedto____shortand____shorthairwhenhewasyoung.
A.have;
beB.be;
haveC.be;
beD.have;
have
(4)be/getusedtodoingsth习惯于做某事
Mygrandpaisused___________(live)incountry.
(5)beusedtodosth被用来做某事=beusedfordoingsth
①Stampsisused____________(post)letters.
()②Mybrotherusedto_____uplate,butnowheisusedto___upearly.
A.get;
getB.getting;
getC.get;
gettingD.getting;
getting
()③Keysareused___thedoor.
A.toopenB.toopeningC.openD.opening
【记】Heusedtowearglasses.Butnowheisusedtowearingcontactlenses.
他以前常戴(框架)眼镜,但现在习惯戴隐形眼镜。
3.Yeah,alotofoldpeoplearelonely.是的,很多老年人都很孤独。
【解析】alone/lonely辨析:
(1)alone=byoneselfadj.单独的,指无人陪伴的客观事实,不带感情色彩。
Heoftenwalksalonetohome.
(2)lonely①指人孤独的,寂寞的,强调主观感受;
②也可指某个地方是荒凉的
()①Theoldmanlives___,butheneverfeels____.
A.alone;
lonelyB.lonely;
aloneC.alone;
aloneD.lonely;
lonely
()②Mylittlesisterisafraidtostayathomealone.
A.quietlyB.lonelyC.allthetimeD.byherself
()③Hedidtheworkallbyhimself.
A.alreadyB.togetherC.aloneD.lonely
从方框中选择恰当的词组,并用其适当形式填空。
cleanup,putup,cheerup,setup,comeupwith,giveout,putoff,callup
1.Hehasalotofworktodo,sohehasto_______________goingtothedoctor.
2.Couldyouhelpme_________________thesenewbooks?
3.Don’tworry.I’llhelp______________yourroom.
4.Let’s_______________thesickkidsinthehospital.
5.Intheend,Grandma________________agoodidea.
6.Wouldyoupleasenot_______________signshere?
7.We’regoingto______________afoodbanktohelphungrypeople.
8.I’ll________you________assoonasIcomeback.
4、【课后反思】
第3课时SectionA3a-3c
2.理解短文大意,把握细节。
【重点、难点】理解短文大意,把握细节。
1.放弃______2.动物医院___________3.关心__________________
4.实现__________5.attheageoffour________________
6.tryoutfor_________7.after-schoolreadingprogram_____________
(一)阅读训练:
1.读文章。
回答下列问题,完成3a&
3b。
(1)WhatdoMarioandMaryvolunteer
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