十二五教师继续教育实施计划Word文件下载.doc

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采取全员培训、专项培训、校本培训、远程培训等多种方式，以渗透“一德四新”的学科培训为主要内容，对教师进行全覆盖、多层次、全方位、多渠道的培训。

1、全员培训：

以校本培训为主，将“一德四新”（师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）与各学科培训有机结合。

2、专项培训：

包括骨干教师培训、班主任远程培训、教师教育技术能力远程培训、学科教学渗透法制教育培训、新任教师岗前培训、教师培训团队提升培训、其他项目培训

3、学历提高培训。

（二）培训任务目标

十二五期间每人总参训360学时，原则上年均不低于72学时。

其中①市级及以上集中培训不少于240学时，校本培训等不少于120学时；

②师德教育不少于60学时，年均不低于12学时；

按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训（含“四新”）不少于300学时，年均不低于60学时。

1、全员培训

①师德教育（每学期不少于8学时）

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。

通过开展师德教育培训、举办师德论坛、组织师德建设征文及演讲比赛、进行师德标兵评比表彰等多种形式的师德教育，使广大中小学教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；

关注学生全面发展和健康成长；

为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

②新理念（每学期不少于4学时）

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。

把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。

尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

③新知识（每学期不少于4学时）

树立终身学习理念。

认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。

通过培训，使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

④新方法（每学期不少于16学时）

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。

通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

⑤新技能（每学期不少于16学时）

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；

提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；

提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

2、专项培训

五年中，依托上级组织实施的各项培训计划，新教师的岗前培训、严格选拔教师参加骨干教师、农村教师素质提升、班主任远程培训等项目培训，以打造骨干、倾斜农村为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的省、地、县、校四级骨干教师梯队，推动农村学校校本研修有效开展，不断提高教师队伍的专业素养和教书育人的能力。

3、学历提高培训

到2015年，小学教师基本达到专科以上学历，中学学教师80%达到本科以上学历，按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，坚持在职为主、脱产为辅，稳步推进小学教师学历提升培训。

二、组织管理

1、加强领导：

为搞好学校教师继续教育工作，使我们的教师队伍能得到实质性的提高，现成立以下领导小组。

师德培训领导小组：

组长罗凤森

成员岳向能罗永华王林罗荣康

（其中罗凤森校长负责教师职业道德和法制教育，罗永华负责班主任技能方法培训）

校本培训领导小组：

组长岳向能

成员向再勇陶猷陈宏恩罗萍龙文江罗华平

（其中龙文江和罗华平主要负责信息技术能力培训）

资料收集整理小组：

组长王林

成员罗廷贵

金费保障领导小组：

组长罗荣康

成员罗华平

三、实施步骤

1、启动阶段：

2011年12月底前为启动阶段。

在启动阶段，召开启动大会，认真做好有关文件精神的学习与宣传，提高认识，搞好调研，制定规划、实施细则和管理措施。

2、全面实施阶段：

2012年3月-2014年年底为全面实施阶段。

在实施阶段，根据上级统一安排，从实际出发分期分批扎实开展培训活动，对各项培训资料收集归档，并迎接上级中期检查。

3、评估验收阶段：

2015年为评估验收阶段。

学校对教师继续教育工作进行全面自查自评，完善档案，迎接上级检查验收。

2011年12月28日