四年级语文上学期课外阅读专项答案 新人教版Word文档格式.docx
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三、1.因为蜘蛛不会飞,它靠韧劲从一个檐头爬到另一个檐头,以为是飞过去的。
理解双引号的众多作用,并选择恰当的去解读。
2.它靠韧劲从一个檐头爬到另一个檐头。
3.尽管他工作非常累,但还是不休息。
示例:
运用例句中的关联词语写句。
四、1.悲观丧失拥有爬行坚持点拨方法:
理解所给词意的基础上,联想与其意思相反的词。
2.A点拨方法:
B是“见识”的名词性意思。
3.微乎其微
4.ABC
5.自我说服自我勉励点拨方法:
仔细阅读短文,找到对应的句子。
6.蜗牛爬行
五、1.3点拨方法:
理解每个自然段的意思。
2.△跑啊,跑啊,△一年年过去了,△后来人们点拨方法:
在理解各自然段意思的基础上去分段。
3.整齐的成群的金黄的点拨方法:
根据所给词语去找对应中的词语搭配即可。
4.一排排一片片一批批
郁郁葱葱郁郁苍苍勤勤恳恳
六、1.,:
“,,,!
”
2.A③B②
3.(其他的鸡蛋)(嚷)(嘟囔)(劝告)
4.A:
盖住身上的气孔,防止细菌进入体内。
B:
防止水分蒸发。
从对话部分寻找答案。
5.1.身上的白霜是有用的,2.同伴们的劝告是有用的。
答对意思即可。
七、1.1.√3.√点拨方法:
把字的意思分别代入词语中,词语表达意思正确的即为正确答案。
2.熄:
xī蜇:
zhē藏:
cá
ng玻:
bō
3.温暖——(冰凉)热闹——(冷清)柔和——(暴躁)点拨方法:
在理解词语意思的基础上,联想与其意思相反的词。
4.小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。
它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄(xīshì
)灭,让你看不到它,它就是萤火虫。
在第一自然段中。
5.1.它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。
2.萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。
6.他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。
答案在最后一自然段中。
八、
1.嵌;
qià
n藏(cá
ng)抗(kà
ng)梳(shū)
2.淘气(乖巧)清洁(乌黑)和平(战争)形影不离(形同陌路)
3.,,。
,,,“”。
4.雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。
它们有一双圆圆的眼睛,红色的眼球闪闪发光,就像两颗晶莹的红宝石。
眼球的周围还镶嵌着一圈黄色的金边,大大的鼻包,尖尖的嘴,红色的脚趾,看起来十分美丽。
在第一自然段中寻找。
5.喉咙里发出低沉的‚咕咕‛声,好像对我抗议,叫我不要伤害它。
理解比喻句定义和比喻句特点的基础上去寻找。
6.联想到了鸽子是和平的象征。
它飞向亚洲,飞向非洲,飞向世界各国,把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
结合最后一自然段阐述。
九、
1.过渡句。
承上启下的作用。
过渡句常出现在自然段首句或末句。
2.站、踏、扶点拨方法:
在第二自然段中寻找。
3.作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
4.(前不见头,后不见尾)(前不见头,后不见尾)(万里)(才)(对古代劳动人民的无限赞叹)点拨方法:
根据题干要求在短文中寻找对应的词句即可。
十、
1.(s)(shuǎng)(大)(8)3.点拨方法:
掌握音序查字法和部首查字法。
2.最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
香山公园里潺潺的流水也很动人。
再看,路旁的花坛里,花儿展开笑脸,争芳斗艳。
中心句一般出现在句首或句末,能体现自然段的中心思想。
3.(形状)(树树交错)(树树交错)
4.(鸡冠顶)(菊花)(串连)(品种)(伸缩)
5.树木、红叶、流水、花坛(喜爱秋天的香山公园的思想感情。
)
6.美丽的香山公园,使游人流连忘返。
秋天的香山公园,以它独特的美迎接着众多的游人。
首尾照应是指文章的开头与结尾所表达的意思相同,可以更强烈地突出中心,抒发作者的思想感情。
十一、
1.健全:
本文指强健,没有缺陷。
叫屈:
诉说收到的冤屈。
怔住:
愣住了,呆住了。
探讨:
研究讨论。
2.因为她自己有病在身,生了那么多残疾孩子点拨方法:
结合女儿对贝多芬母亲的描述去写。
3.想想都太可怕了,若是再多一个残疾孩子,真不敢想象这个女人怎么能承受得住!
4.女儿“建议她生下来”是(给予这个可怜的母亲多一点儿希望。
你觉得这个女儿是一个(善良有爱心)的小孩。
结合倒数第二自然段女儿的理由回答。
5.(B)
十二、
1.A点拨方法:
把字的解释分别代入词语中,符合词语意思的即为正确答案。
2.乘车没带公交卡,身上没有零钱。
3.三年前,我第一次到城里坐车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在的样子,是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。
今天我正好有机会还了一份情。
4.下次,如果你在车上遇见像你一样的粗心人,替他投一块钱,就算你还我了。
5.三年前,好心的姑娘帮老太太投了一块钱,今天好心的老太太为“我”投了一块钱。
将来“我”要为像自己一样粗心的人投一块钱。
理解短文各自然段意思的基础上进行总结。
6.(niǎn)撵下车(chà
)诧异尴尬(ɡānɡà
)(皱)纹(褪)色捉(摸)不定
十三、
1.虽然…但是…;
如果…就…点拨方法:
理解关联词语连接的句子关系的基础上去选择。
2.④⑤②
3.社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会欣赏别人。
过渡句是一种常见的句式,一般在作文里出现,一般出现在两个内容的接驳处之中,起到承上启下的作用。
4.屠格涅夫列夫·
托尔斯泰林清玄培根点拨方法:
理由言之有理即可
5.屠格涅夫欣赏列夫·
托尔斯泰;
林清玄欣赏小偷;
一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖于祝福;
多一些欣赏。
理解短文各自然段意思的基础上去总结短文主要内容,并根据内容进行感悟。
十四、
1.栩栩如生亭亭玉立心心相印点拨方法:
仿写AABC结构的词语即可。
2.三心二意(专心致志)津津有味(索然无味)聪明伶俐(呆头呆脑)
3.聪明伶俐津津有味专心致志三心二意
4.鲁迅就算是玩也离不开学习,如:
自学美术,种花,从中可以看出,鲁迅小时候学习专心致志。
结合第二自然段中相关示例去说明。
5.鲁迅学习,把玩乐与知识融为一体,劳逸结合,既娱乐自己,又学到知识。
6.读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;
休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。
7.学习鲁迅就算是玩也离不开学习,读书学习专心致志,不三心二意、多动脑筋。
表达对意思即可。
十五、
1.颜色(或“呈暗红色”),材料(或“路面加铺了一层颗粒状防滑材料”)提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶。
在第二自然段中寻找答案。
2.
(1)①美化市容②减少交通事故发生(或"
防滑并提示司机减速"
)③方便交通管理点拨方法:
根据每句话的意思去总结。
(2)①透水(1分)②分流(或"
回收"
)③密封(或"
防渗"
)
3.说明透水路面的特点及发展趋向。
理解自然段每句话的意思再去总结。
4.C点拨方法:
对照短文中提供的原句去解答。
十六、
1.浩瀚、神秘的、灌溉点拨方法:
从文中找到提示词语所在的固定搭配。
2.才华横溢:
指在某一领域,表现于外的才能。
多指文学艺术方面而言,很有才华。
驰骋万里:
不断在向前走,而且速度很快,跑得很远。
3.机器人是具有一定智能的机器,它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官,按照人的指令做各种各样的动作。
4.机器人在太空、海洋、工厂、农村、社会生活等领域得到了应用。
根据各自然段中对机器人的应用概括即可。
附送:
2019-2020年四年级语文上期中测试B卷
4.按要求完成练习。
(12分)
(1)照样子,改写句子。
例:
他怎能不值得我尊敬呢?
他值得我尊敬。
新中国成立了,我们怎能不欢欣鼓舞呢?
(2)用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。
我们要取得好成绩。
我们必须要勤奋刻苦。
题号
一
二
三
四
附加题
总分
得分
他值得我尊敬。
(3)修改病句。
(在原句上修改)
小学生要注意维护视力。
我们去博物馆参观了两千多年前新出土的文物。
(4)时光匆匆,我们必须要珍惜时间,努力学习,请你写一则关于惜时的名言挂在自己的书房里。
(5)小刚犯了错,老师让他去办公室。
一路上,小刚的心里
。
(填一句合适的歇后语)
二、课内阅读:
根据课文片断回答问题(12分)
说到济南,自然会想到济南的七十二泉。
这些泉有的白浪翻滚,好像银花盛开;
有的晶莹剔透,好像明珠散落;
有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼;
有的声音低细,听起来如秋雨潇潇。
其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
1.这段文章在描写泉水时用了很多精彩的语句,这里面肯定有你喜欢的,请你用学过的读书记号标注出来,并在右面的方框内写一写你喜欢的原因。
(2分)
2.这一段中有一句写济南泉水名气大的,是哪一句?
用“”划下来。
3.济南的四大名泉在流动上各有特点,回忆文章内容,连线。
(4分)
珍珠泉冒
五龙潭喷吐
黑虎泉涌
趵突泉汇注
4.请你也学着用“有的……有的……有的……”写几句话吧!
三、课外阅读(18分)
难忘的八个字
随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。
我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!
我一跨进校门,同学们就开始讥笑我,我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来结巴。
同学们问我:
“你嘴巴怎么会变得这样?
”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。
我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。
我越来越敢肯定:
除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。
二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。
伦纳德夫人很胖、很美。
她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个
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