声乐教案发声训练Word格式文档下载.docx

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1、选择一些平稳的音阶与爬音练习作为主要练声曲,巩固中音区。

2、建立良好的歌唱状态。

3、通过代表歌曲的练唱,使学生进一步掌握正确的歌唱方法。

正确发声

1、中高音区长气息的练习。

2、准确控制发声。

电钢琴、乐谱。

歌曲《鼓浪屿之波》的视听与试唱。

（一）正确的发声方法。

（二）练声曲的掌握与运用。

（三）代表歌曲练唱。

（四）布置作业。

以讲授、示范、辅导、作业分析等教学方法为主。

一、组织教学,交代本节课教学目标,导入新课:

上课开始组织教学,复习上学期的基础内容。

1、知识点回顾:

1）第二章歌唱发声基本技能的相关内容。

1、1）歌唱的姿势

正确的姿势就是歌唱的前提,没有这个前提将会影响歌唱时的呼吸、发音与歌唱的表现。

歌唱者不仅要用歌声表达歌唱的思想感情,同时还要通过形体与动作表演塑造各类人物的艺术形象,形成良好的台风,使我们的歌唱表演加完美动人。

主要做到以下几点:

a、双腿自然直立,重心在两脚中间,或形成丁字形,重心放在前脚。

b、腰部挺直,脊椎向上挺。

c、头放正,下颌微收,双眼平视,下巴与颈部放松。

d、自然挺胸,小腹微收,垂肩坠轴,精神积极。

1、2）歌唱的呼吸

主要采用胸腹式呼吸法。

a、吸气（两肋张开）

b、保持（维持吸气时的紧张度）

c、呼气（放松）

练习:

P129《笑一个吧》

1、3）歌唱发声

歌唱时喉头位置要比平时安静状态时略低一点,并要保持相对稳定,这样才容易使声音松弛圆润。

二、讲授新课:

1）发声练习（a母音）

1、1）呼吸练习

发“s”“fu”“wu”的声音（吹灰尘的动作）将气息平稳、均匀的送出。

5432|1—||

Wu、、、、、、、、、

1、2）起声练习

起声练习就是歌唱发声的基础练习。

55|55|5432|1—||

Ha、、、、、、、、、、、、、、、、、、

1、3）哼鸣练习

哼鸣练习就是获得鼻腔共鸣的有效方法。

吸气时可以做闭口打呵欠状。

1232|1232|1—||

Hm、、、、、、、、、、、、、、、、、、

1、4）连音练习

加强气息的稳定性,多用连音练习曲。

1234|5432|1234|5432|1—||

Mi、、、、、、、、、、、、Ma、、、、、、、、、、、、、、、、、、

1、5）顿音练习

顿音练习要求短促、轻巧、坚实、脆亮。

531|531||（顿）

Mi、、、、、、ma、、、、、、

1、6）灵活性练习

55555|33333|11111||

lalelilolu、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

1、7）练声要求

从生活中的行为习惯入手,引导学生进入发声练习。

例如:

闻花、兴奋、打哈欠等手段。

在五个元音字母中,a母音开口音。

要求舌面平放、舌尖抵达下门齿,嘴巴张开、声带闭合、气息均匀、发出干净的母音。

2）声乐作品的演唱与处理

2、1）P31儿歌《小白船》

这就是一首很简单的儿歌,旋律较为平稳优美,便于演唱。

作为抒情的歌曲,演唱时要特别注意气息的调整,虽然音不高,但就是要做到平稳,首先要控制好身体的发力。

练习方法:

分别用“lu”、“hm”、与歌词代入法来演唱。

旨在控制气息。

2、2）P45成人歌曲《花非花》

这就是一首行板速度的诗词改编的歌曲。

以质朴流畅的民族音调,完美的表现出始终朦胧柔美的意境。

演唱时应注意声音柔与,连贯,依据诗中起承转合的力度要求来处理,最后以

较自由的速度、声音的渐弱来结束全曲,带给人无限的遐想。

在练习中,教会学生使用气息控制声音的渐弱。

三、布置作业:

a、歌曲《鼓浪屿之波》的视听与试唱

b、分组并规定儿歌主题、要求进行表演,以此锻炼学生的胆量以及表现力。