高等学校品牌特色专业立项建设申报表.docx
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高等学校品牌特色专业立项建设申报表
省高等学校品牌特色专业建设点
申报表
学校名称(盖章)
专业名称通信技术
专业代码590301
专业类别:
本科□高职高专√
申报类别:
品牌√特色□
填报日期2010年1月20日
省教育厅制
二○○八年三月
填写说明
1.申报表的各项容要实事,真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学校应严格审核,对所填容的真实性负责。
2.表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚。
3.学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4.申报表限用A4纸打印填报并装订成册。
一、简表
专业名称
通信技术
修业年限
三年
专业代码
590301
学位授予
门类
本专业设置时间
2001年
本专业累计毕业生数
678
首届毕业生时间
2004年
本专业现有在校生数
436
学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)
762万元
项目负责人基本情况
姓名
性别
男
出生年月
63年11月
学位
硕士
学历
本科
所学专业
无线电
毕业院校
东南大学
职称
副教授/
高级工程师
职务
系主任
所在学校通讯地址
电话
办公:
电子信箱
本专业获省及省以上有关奖励、立项建设情况
项目名称
时间
等级
授予部门
教学名师与教学团队
教学成果奖
课程与教材
路由交换技术实训教程(出版教材)
2009年10月
电子科技
实验教学示中心与实训基地
“电工电子与自动化技术”中央财政支持职业教育实训基地
2005年12月
国家
教育部/财政部
“计算机应用与软件-NGN实训平台”中央财政支持职业教育实训基地
2008年10月
国家
教育部/财政部
“电子信息工程实训基地”省财政支持高等职业教育实训基地
2007年12月
省级
教育厅/财政厅
“电子信息基础实验实训中心”省高校基础课实验教学示中心
2009年4月
省级
省教育厅
现代通信综合实训中心(SDH光传输网实训平台、程控交换实训平台、宽带接入实训平台、数据通信实训平台、TD-SCDMA仿真实训平台、通信工程概预算实训平台、通信工程制图实训平台、电信工程施工综合实训平台)
2008-2009
校企合作
中兴通讯
网络技术实验实训中心
2007-2009
省级
省示建设
思科网络培训及认证中心
2009年10月
省级
省示建设
教学改革项目
基于行业特征的高职信息类专业群改造与建设研究与实践
2007年7月
省级
省教育厅
高职院校生产性实训基地建设的研究
2007年7月
省级
省教育厅
校企共建NC学院有效运行机制的研究与探索
2009年5月
省级
省高等教育学会
高职院校学生评价现状调查及实证研究—以工科类高职院校为例
2009年9月
省级
省教育科学规划领导小组
数据通信专业设置研究
2008年11月
部级
教育部通信教指委
ISO9000质量管理体系框架下系部教学质量监控体系的研究、构建和实施
2008年10月
省级
中国电子教育学会职教分会
高职专业实训中渗透职业素养教育的研究与实践—以高职类通信专业为例
2008年10月
省级
中国电子教育学会职教分会
“通信技术”信息产业厅教改试点专业建设
2007年7月
省级
省信息产业厅
“基于WebService技术的网上阅卷系统的研究”
2008年6月
省级
省现代教育技术研究中心
科研
“正弦波车载通信电源”省级科技创新与成果转化专项引导资金项目
2008年10月
省级
省科技厅
省设施农业智能化公共技术服务中心
2009年11月
省级
省科技厅
“一种基于TMS320F28XX的低压变频器”高校科研成果产业化推进项目
2008年12月
省级
省教育厅
“LonWorks技术的智能楼宇能源监测管理系统研发”高校科研成果产业化推进项目
2008年12月
省级
省教育厅
软件外包人才实训平台建设
2008年12月
省级
省信息产业厅
太阳能热水器智能控制系统的研究与应用
2006年6月
市级
市科技局
一线制数码遥控系列产品产业化
2008年10月
市级
市科技局
民营科技企业培植计划
2008年12月
市级
市科技局
基于.NET技术远程称重系统控制平台
2008年12月
市级
市科技局
农产品成本综合系统分析与设计
2009年5月
市级
市科技局
微处理器芯片控制的太阳能热水器全自动上水测控技术的研究与开发
2009年8月
市级
市科技局
基于嵌入式技术瓷绝缘子超声探伤仪
2009年11月
市级
市科技局
基于GIS的市警务巡防服务系统实现
2009年12月
市级
市科技局
太阳能电动自行车光电转换关键技术研究
2009年12月
市级
市科技局
基于TCP/IP的远程数字视频监控系统研发
2009年12月
市级
市科技局
中国联通数据骨干网网络优化
2004年11月
公司
联通分公司
联通网络安全运行检查整改项目
2005年1月
公司
联通分公司
GSM网GSMC1/GSM2与IP前置机互联割接工程
2007年3月
公司
联通分公司
奥运赛场移动保障工作
2008年6月
公司
联通分公司
其他
通信技术专业“院级品牌专业”
2009年12月
院级
学院
全国职业院校职业技能大赛“3G基站建设维护及数据网组建”团体一等奖
2009年6月
国家级
教育部
全国职业院校职业技能大赛“TD-SCDMA基站建设维护”第二名
2009年6月
国家级
教育部
全国职业院校职业技能大赛“3G基站系统运行维护”第三名
2009年6月
国家级
教育部
全国职业院校职业技能大赛“数据网组建及配置”第三名
2009年6月
国家级
教育部
2009年省职业院校技能大赛先进学校
2009年9月
省级
省教育厅
2009年省职业院校技能大赛先进工作者(朱祥贤)
2009年9月
省级
省教育厅
2009年全国职业院校技能大赛优秀教练
(秀英)
2009年9月
省级
省教育厅
2009年全国职业院校技能大赛优秀教练
(于正永)
2009年9月
省级
省教育厅
大学生职业规划生涯设计大赛一等奖
2009年11月
省级
省大学生职业生涯规划比赛组委会
“大型电子皮带秤远程控制系统平台的设计与实现”本专科优秀毕业设计论文一等奖
2007年12月
省级
省高等学校优秀毕业设计评选工作组
“嵌入式远程控制器的设计”本专科优秀毕业设计论文一等奖
2008年12月
省级
省高等学校优秀毕业设计评选工作组
2004年度省职教学会职教论文二等奖
2004年8月
省级
省职教学会
“新加坡南洋理工学院人才培养的特点及比较”全国职业教育优秀论文三等奖
2008年8月
省级
中国职业技术学会
“构建高职课程实践教学质量评价体系的研究”全国优秀职教文章三等奖
2009年8月
省级
中国职业技术学会
“合理利用锐捷网络实践教学资源改进网络专业教学”中国教育改革研究会教育改革优秀论文大赛一等奖
2009年10月
省级
中国教育改革研究会
“高职教育第二课堂‘创新实验室模式’的研究与实践”中国机械工业教育协会协会论文二等奖
2009年9月
省级
中国机械工业教育协会
“太阳能热水器智能控制系统的研究与应用”百名教授进百企校企合作优秀项目一等奖
2009年4月
市级
市人才工作领导小组
“基于嵌入式技术瓷绝缘子超声探伤仪”百名教授进百企校企合作优秀项目二等奖
2009年4月
市级
市人才工作领导小组
“正弦波车载电源”百名教授进百企校企合作优秀项目三等奖
2009年4月
市级
市人才工作领导小组
“.NET技术在企业称重系统中的应用”市科技进步三等奖
2009年11月
市级
市人民政府
“社区医院居民健康档案管理系统”市科技进步三等奖
2009年11月
市级
市人民政府
“无刷电动自行车整车设计及关键部件研制”淮海科学技术奖三等奖
2008年6月
市级
淮海科学技术奖奖励工作委员会
“雷达信号环境模拟器”军队科技进步二等奖
2002年9月
部级
总装备部
“电子对抗仿真试验系统雷达侦察仿真系统”军队科技二等奖
2002年10月
部级
总参谋部
“电子对抗仿真试验系统微波暗室”军队科技进步二等奖
2002年9月
部级
总装备部
“电子对抗仿真试验系统总体方案论证”军队院校科技进步二等奖
2002年9月
部级
总装备部
《光传输网的组建、维护与管理》课程建设
2009年5月
院级
学院
《3G移动通信接入网运行维护》课程建设
2009年12月
院级
学院
“光纤通信技术”网络课程
2008年1月
院级
学院
“程控交换技术”网络课程
2008年1月
院级
学院
3G移动通信接入网运行维护(校本教材)
2009年10月
院级
学院
“通信系统综合实训”(校本教材)
2009年5月
院级
学院
“通信行业职业规划”(校本教材)
2009年5月
院级
学院
“通信系统仿真实训”(校本教材)
2009年4月
院级
学院
二、建设目标与成效
2.1品牌或特色的体现与标志
本专业遵循学院“依托行业办学校,依托市场设专业,依托岗位定方案,依托基地训技能”的办学理念,依靠省通信产业的高速发展,以培养学生的综合能力和基本素质为主线,以强化职业技能为重点,按照“四个嵌入”(企业培训容嵌入学院课程教学容、行业标准嵌入课程教学大纲、认证项目嵌入人才培养方案、企业文化嵌入校教育环境)思路构建与岗位职业能力和职业技能鉴定相衔接的理论与实践教学体系。
本专业2007年被省信息产业厅批准为教学改革试点专业,2009年被确定为院级品牌专业,已形成的品牌优势如下:
1.校企合作,开办“NC特色班”,推行“全程职业化”人才培养。
与著名通信企业中兴通讯公司深度合作,根据岗位工作性质和要求,成立“NC特色班”,开展了卓有成效的专业建设和改革工作。
创新“全程职业化”人才培养,从职业生涯规划到职业体验、职业评价、顶岗实习,即从学生开学到学生毕业全程贯穿职业理念,其目的在于提高学生学习主动性,并根据自己的职业兴趣和职业性格,结合社会的实际需求,树立长远的学习目标,科学规划自己的职业生涯;同时,在整个职业化培养过程中提高职业能力,培养职业品质,把大学生培养成为一个“准职业人”。
“校企共建NC学院有效运行机制的研究与探索”获得省高教学会重点项目立项。
2.已建成了结构合理、高素
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- 高等学校 品牌 特色 专业 立项 建设 申报