高考语文词类活用与理解并翻译文中的句子精讲精练复习教案4.docx
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高考语文词类活用与理解并翻译文中的句子精讲精练复习教案4
2012届高考语文词类活用与理解并翻译文中的句子精讲精练复习教案4
六、(2009江西卷)阅读下面的文言文,完成1―5题。
卖酒者传魏禧万安县有卖酒者,以善酿致富。
平生不欺人,或遣童婢结,必问:
“汝能饮酒否?
”或倾跌破瓶缶,辄家取瓶,更注酒,使持以归。
由是远近称长者。
里中有数聚饮平事①不得决者,相对咨嗟。
卖酒者问曰:
“诸君何为数聚饮相咨嗟也?
”聚饮者曰:
“吾侪保甲贷乙金,甲逾期不肯偿,将讼,讼则破家,事连吾侪,数姓人不得休矣!
”卖酒者曰:
“几何数?
”曰:
“子母②四百金。
”卖酒者曰:
“何忧为?
”立出四百金偿之,不责券③。
术者谈五行④,决卖酒者已死。
将及期,置酒,召所买田宅主毕至,曰:
“吾往买若田宅,若中心愿之乎?
价毋亏乎?
”欲赎者视券,价不足者,追偿以金。
又召诸子贷者曰:
“汝贷金若干,于母若干矣。
”能偿者捐其息,贫者立券还之。
曰:
“毋使我子孙患苦汝也!
”及期,卖酒者大会戚友,沐棺更衣待死。
卖酒者颜色阳阳如平时,戚友相候视,至夜分,乃散去。
其后,卖酒者活更七年。
客有橐重资于途,甚雪,不能行。
闻卖酒者长者,趋寄宿。
雪连日,卖酒者日呼客同博,以赢钱买酒肉相饮�n。
客多负,私怏怏曰:
“卖酒者乃不长者耶?
然吾已负,且大饮�n,酬吾金也。
”雪霁,客偿博所负行。
卖酒者笑曰:
“主人乃取客钱买酒肉耶?
天寒甚,不名博,客将不肯大饮啖。
”尽取所偿负还之。
魏子曰:
吾闻卖酒者好博,无事则与其三子终日博,喧争无家人礼。
或问之,曰:
“儿辈嬉,否则博他人家,败吾产矣。
”嗟乎!
卖酒者匪唯长者,抑亦智士哉!
(选自《魏叔子文集》,有删节)1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.诸群何为数聚饮相咨嗟也数:
多次,屡次B.事连吾侪吾侪:
我辈C.能偿者捐其息捐:
舍弃D.贫者立券还之立:
订立【答案】D【解析】A、C两项的“数”和“捐”(如“细大不捐”)应该较为熟悉。
B项中的“侪”可以确定词性为名词,把注释代入进去,完全合理。
D项的“立”,如果作为“订立”讲,缺乏语境支持,这里要表达的意思应为“立即”。
【考点定位】本题考查正确理解常见实词在文中的含义,能力层级为B。
如果选项中的实词教材中出现过,可以运用联想推断法,如果较为生僻,可以用代入法。
2.下列各组各组句子,加点的词的意义和用法不相同的一项是()A.何忧为奚以之九万里而南为B.客偿博所负将以求吾所大欲也C.若中心愿之乎非曰能之,愿学焉D.至夜分,乃散去良乃人,具告沛公【答案】D【解析】A项两个“为”都是语气助词,无实际意义,可译为“呢”;B项的两个“所”都是放在动词前组成所字结构名词性短语;C项的两个“之”都是代词,代上文提到的事;D项两者都是表顺承关系的连词,前者可译为“才”,后者可译为“于是”。
【考点定位】本题考查虚词的意义和用法,能力层级为B。
虚词往往只在句子中起衔接作用,是“软组织”。
虚词的数量少,复习备考时应有类型意识,不妨进行同义归类、同用归类、词性归类,以便确定新语境中虚词的意义和用法。
同时,要根据句子结构或语意关系,判断出虚词的词性,即是介词,还是连词,语气词,副词等。
3.下列各组句子中,全都表现卖酒者乐善好施的一组是()①辄家取瓶,更注酒,使持以归。
②吾侪保甲贷乙金。
③立出四百金偿之,不责券。
④且大饮啖,酬吾金也。
⑤尽取所偿负还之。
⑥置酒,招所买田宅主毕至。
A.①③④B.②⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥【答案】C【解析】②为聚饮者。
④为寄宿之客。
⑥不甚明确。
排除法即可。
【考点定位】本题考查筛选文章重要信息的能力,能力层级C。
对提供的几个句子,要作以下分析:
①主体(多为人物)与原文是否一致,有无张冠李戴现象;②与题干的要求是否相符。
然后采用排除法,排除不合题意的句子,确定答案。
4.下列对原文有关内容分析和概括,不正确的一项是()A.卖酒者凭借精湛的酿酒技术而致富,做生意时诚信厚道、热心助人,他的良好品格赢得了人们的广泛尊敬。
B.在酒店聚饮的乡里数姓人家,为甲、乙二人的借贷官司所牵连,卖酒者急人所急,为乡亲仗义疏财,慷慨解囊。
C.在术者断决的死期将至之时,卖酒者神情自若地处理自己的后事,他尽量让利于债务人,使他们将来免受债务困扰,表现了良好的德行风范和心理素质。
D.本文构思新颖,不落俗套,作者没有着力叙述卖酒者如何经营谋生,发家致富,而是突出写他为人排忧解难,以表现他慷慨助人,乐善好施的长者风范。
【答案】B【解析】根据原文信息,B项“将讼,讼则破家,事连吾侪,数姓人不得休矣!
”表明事情还没有发生,卖酒者慷慨解囊及时遏制事情像坏的方向发展。
【考点定位】本题考查对文章整体内容的理解,能力层级C。
解答此题时,首先要原文有一个较正确全面的理解;其次,要读懂各选项并仔细与原文进行对照,看表述是否在原文中有依据。
5.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)天寒甚,不名博,客将不肯大饮啖。
译文:
_________________________________________________________________________。
(2)卖酒者大会戚友,沐棺更衣待死。
译文:
_________________________________________________________________________。
(3)卖酒者匪唯长者,抑亦智士哉!
译文:
_________________________________________________________________________。
【答案】
(1)天气非常寒冷,所以以博弈为名,客人(您)必然不肯大吃大喝。
(2)卖酒的人聚集众多亲戚朋友,整治棺木更换服装等待死亡。
(3)卖酒的人不仅是有德行的人,而且是有智慧的人啊!
【解析】⑴句中“甚”是程度副词“很”“非常”的意思,翻译应注意语序,“寒冷得很”或“非常寒冷”;“不…不…”双重否定句要翻出来;“�n”应猜出“吃”的意思。
⑵句注意“沐”的用法的情境猜测。
⑶句注意通假字“匪”的用法,以及“抑”可作连词,如“抑或”,进而根据语境猜出“而且”。
【考点定位】本题考查正确理解和翻译文言句子的能力,能力层级为B。
根据近几年高考评分标准,文言文翻译应注意以下事项:
①重点实词的含义;②特殊句式;③译文语句的通顺。
附:
参考译文万安县有位卖酒的人,凭借擅长酿酒发家致富。
从来不欺骗人,有人打发小童婢女去买酒,他一定会问:
“你会喝酒吗?
”有人跌倒摔破装酒的瓶缶,他就从家里拿来酒瓶,又灌上酒,让他拿着回家。
因此远近的人都称誉他为性情长厚之人。
乡里有人多次聚在一起饮酒商议事情却不能决断,相对叹息。
卖酒的人问他们说:
“诸君为什么多次聚在一起饮酒却相互叹息呢?
”一起喝酒的人说:
“我们这些人为甲做担保向乙借本金,甲超过期限不肯偿还,将要打一场官司,如果打官司就会破产,事情必将牵连我辈,几家人不得安宁矣!
”卖酒者说:
“数目有多少?
”对方回答:
“利息和本金一共四百金。
”卖酒人说:
“忧虑什么呢?
”立即拿出四百金偿还,也不求取借据。
有个外乡人用袋子装着很重的财物在路上行走,雪下得很大,不能前行。
听闻卖酒者是个长者,前往寄宿。
雪一连下了几日,卖酒者每天喊外乡人一起博弈,用赢的钱买酒肉一起吃喝。
外乡人大多是输,私下里心中不快,说:
“卖酒者竟不是个性情长厚的人吗?
既然我已经输了,姑且大吃大喝,来抵偿我的钱。
”雪后天晴,外乡人兑现了博弈所输的钱,要上路了。
卖酒者笑着说:
“主人竟然会拿客人的钱买酒肉吗?
天气非常寒冷,如果不以博弈为名,客人(您)必然不肯大吃大喝。
”于是把偿还博弈所输的钱全部还给他。
有个懂道术的人用五行之术给他测算命运,判定卖酒者的死期将至。
将要到了那个限期,他置备了酒宴,召集自己所购买田宅的主人全部到来,对他们说:
“吾从前买你的田宅,你心中愿意吗?
价格上没有吃亏吧?
”想要赎回者按契据上同价收回,价钱亏了的人,补偿现金。
然后又召集各借贷的人说:
“你们借入现钱多少,利息和本金加起来是多少了。
”能够还上的舍弃利息,贫困的立即把借据还给他。
并且说:
“不能让我的子孙将来困扰你们啊!
”等到期限到了,卖酒的人聚集众多亲戚朋友,整治棺木更换服装等待死亡。
卖酒者脸色像平时一样鲜明红润,亲戚朋友守候观察他至半夜,才离散。
此后,卖酒者又活了七年。
魏子说:
我听闻卖酒者喜欢博弈,闲着没事就和三个儿子整天对局,大声争吵没有一家人应有的礼节。
有人问他,就说:
“儿子们好游戏玩乐,不这样的话,他们会与他人家博弈,败我家产啊。
”唉!
卖酒的人不仅是有德行的人,而且是有智慧的人啊!
七、(2009四川卷)阅读下面的文言文,完成1―3题.天下不可一日而无政教,故学不可一日而亡于天下。
古者井天下之田,而党庠、遂序、国学之法立乎其中。
则士朝夕所见所闻,无非所以治天下国家之道,其服习必于仁义,而所学必皆尽其材。
一日取以备公卿大夫百执事之选,则其材行皆已素定,而士之备选者,其施设亦皆素所见闻而已,不待阅习而后能者也。
后世无井田之法,而学亦或存或废。
大抵所以治天下国家者,不复皆出于学。
而学之士,群居族处,为师弟子之位者,讲章句、课文字而已。
至其陵夷之久,则四方之学者废,而为庙以祀孔子于天下,盖庙之作出于学废,而近世之法然也。
今天子即位若干年,颇修法度,而革近世之不然者。
当此之时,学稍稍立于天下矣。
犹曰:
“州之士满二百人,乃得立学。
”于是慈溪之士不得立学,而为孔子庙如故。
庙又坏不治。
令刘君在中言于州,使民出钱,将修而作之,未及为而去。
后林君肇至,则曰:
“古之所以为学者,吾不得而见,而法者吾不可以毋循也。
虽然,吾之人民于此不可以无教。
”即因民钱作孔子庙,而治其四旁,为学舍讲堂其中,帅县之子弟,赵先生杜君醇为之师,而兴于学。
林君固贤令,而慈溪小邑,无珍产淫货以来四方游贩之民;田桑之美,有以自足,无水旱之忧也。
无游贩之民,故其俗一而不杂;有以自足,故人慎刑而易治。
而吾所见其邑之士,亦多美茂之材,易成也。
杜君者,越之隐君子,其学行宜为人师者也。
夫以小邑得贤令,又得宜为人师者为之师,而以修醇一易治之俗,而进美茂易成之材,虽拘于法,限于势,不得尽如古之所为,吾固信其教化之将行,而风俗之成也。
夫教化可以美风俗,虽然,必久而后至于善。
而今之吏,其势不能以久也。
吾虽喜且幸其将行,而又忧夫来者之不吾继也,于是本其意以告来者。
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.其施设亦皆素所见闻而已素:
平素B.讲章句、课文字而已课:
抄写C.而革近世之不然者革:
改变D.故其俗一而不杂一:
纯一【答案】B2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.
(1)州之士满二百人,乃得立学
(2)今少卿乃教以推贤进B.
(1)未及为而去
(2)人非生而知之者C.
(1)即因民钱作孔子庙
(2)相如因持璧却立D.
(1)无真产淫货以来四方游贩之民
(2)问征夫以前路【答案】B【解析】A项均为连词,但分别译作“才”“却”。
B项均为连词,都译作“就”。
C项均为介词,分别译作“凭借”“趁机”。
D项一句为连词,译作“以便”,二句为介词,译作“拿,把”。
【考点定位】本题考查文言实词虚词在文中的意义和用法,能力层级为B级。
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.通过学校学习而明白治国之道的古代士人可成为官吏的后备之选。
B.各地为了祭祀孔子而修建孔庙,是后世官办学校被废的原因之一。
C.为了当地人民的教化,慈溪县令在修孔庙时建学舍的举措得到了作者的肯定。
D.慈溪县有许多资质很好的人,通过学校的培养,他们很容易成为国家可用之才。
【答案】B【解析】B项“后世官办学校被废”的原因一说有误。
【考点定位】本题考查对全文内容的分析与概括,能力层级为C级。
4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)大抵所以治天下国家者,不复皆出于学。
(4分)译文:
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