高考数学文科二轮培优全国版讲义专题三 立体几何 第1讲Word版含答案Word文件下载.docx
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3.(2018·
天津卷)如图,已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,则四棱锥A1-BB1D1D的体积为________.
解析 法一 连接A1C1交B1D1于点E,则A1E⊥B1D1,A1E⊥BB1,则A1E⊥平面BB1D1D.
所以A1E为四棱锥A1-BB1D1D的高,且A1E=,矩形BB1D1D的长和宽分别为,1,
故VA1-BB1D1D=×
1×
=.
法二 连接BD1,则四棱锥A1-BB1D1D分成两个三棱锥B-A1DD1与B-A1B1D1,
VA1-BB1D1D=VB-A1DD1+VB-A1B1D1
=×
1+×
1=.
答案
4.(2017·
全国Ⅰ卷)已知三棱锥S-ABC的所有顶点都在球O的球面上,SC是球O的直径.若平面SCA⊥平面SCB,SA=AC,SB=BC,三棱锥S-ABC的体积为9,则球O的表面积为________.
解析 如图,连接OA,OB,因为SA=AC,SB=BC,SC为球O的直径,所以OA⊥SC,OB⊥SC.
因为平面SAC⊥平面SBC,平面SAC∩平面SBC=SC,且OA⊂平面SAC,所以OA⊥平面SBC.
设球的半径为r,则OA=OB=r,SC=2r,
所以VA-SBC=×
S△SBC×
OA=×
2r×
r×
r=r3,
所以r3=9⇒r=3,所以球的表面积为4πr2=36π.
答案 36π
考点整合
1.空间几何体的三视图
(1)几何体的摆放位置不同,其三视图也不同,需要注意长对正、高平齐、宽相等.
(2)由三视图还原几何体:
一般先从俯视图确定底面,再利用正视图与侧视图确定几何体.
2.空间几何体的两组常用公式
(1)柱体、锥体、台体的表面积公式:
①圆柱的表面积S=2πr(r+l);
②圆锥的表面积S=πr(r+l);
③圆台的表面积S=π(r′2+r2+r′l+rl);
④球的表面积S=4πR2.
(2)柱体、锥体和球的体积公式:
①V柱体=Sh(S为底面面积,h为高);
②V锥体=Sh(S为底面面积,h为高);
③V球=πR3.
热点一 空间几何体的三视图与直观图
【例1】
(1)(2018·
兰州模拟)中国古代数学名著《九章算术》中,将底面是直角三角形的直棱柱称为“堑堵”.已知某“堑堵”的正视图和俯视图如图所示,则该“堑堵”的侧视图的面积为( )
A.18 B.18
C.18 D.
(2)(2018·
全国Ⅰ卷)某圆柱的高为2,底面周长为16,其三视图如图.圆柱表面上的点M在正视图上的对应点为A,圆柱表面上的点N在左视图上的对应点为B,则在此圆柱侧面上,从M到N的路径中,最短路径的长度为( )
A.2B.2C.3D.2
解析
(1)在俯视图Rt△ABC中,作AH⊥BC交于H.
由三视图的意义,
则BH=6,HC=3,
根据射影定理,AH2=BH·
HC,∴AH=3.
易知该“堑堵”的侧视图是矩形,长为6,宽为AH=3.故侧视图的面积S=6×
3=18.
(2)由三视图可知,该几何体为如图①所示的圆柱,该圆柱的高为2,底面周长为16.画出该圆柱的侧面展开图,如图②所示,连接MN,则MS=2,SN=4.则从M到N的路径中,最短路径的长度为==2.
答案
(1)C
(2)B
探究提高 1.由直观图确定三视图,一要根据三视图的含义及画法和摆放规则确认.二要熟悉常见几何体的三视图.
2.由三视图还原到直观图的思路
(1)根据俯视图确定几何体的底面.
(2)根据正视图或侧视图确定几何体的侧棱与侧面的特征,调整实线和虚线所对应的棱、面的位置.
(3)确定几何体的直观图形状.
【训练1】
(1)(2018·
石家庄质检)如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,P为BD1的中点,则△PAC在该正方体各个面上的正投影可能是( )
A.①②B.①④C.②③D.②④
(2)(2017·
北京卷)某四棱锥的三视图如图所示,则该四棱锥的最长棱的长度为( )
A.3B.2C.2D.2
解析
(1)图①是△PAC在底面上的投影,④是△PAC在前后、左右侧面上的投影.因此正投影可能是①,④,选项B正确.
(2)根据三视图可得该四棱锥的直观图(四棱锥P-ABCD)如图所示,将该四棱锥放入棱长为2的正方体中.由图可知该四棱锥的最长棱为PD,PD==2.
答案
(1)B
(2)B
热点二 几何体的表面积与体积
考法1 空间几何体的表面积
【例2-1】
(1)(2017·
全国Ⅰ卷)某多面体的三视图如图所示,其中正视图和侧视图都由正方形和等腰直角三角形组成,正方形的边长为2,俯视图为等腰直角三角形,该多面体的各个面中有若干个是梯形,这些梯形的面积之和为( )
A.10B.12C.14D.16
西安模拟)如图,网格纸上正方形小格的边长为1,粗实线画出的是某几何体的三视图,则该几何体的表面积为( )
A.20πB.24πC.28πD.32π
解析
(1)由三视图可画出直观图,该直观图各面内只有两个相同的梯形的面,S梯=×
(2+4)×
2=6,S全梯=6×
2=12.
(2)由三视图知,该几何体由一圆锥和一个圆柱构成的组合体,
∵S圆锥侧=π×
3×
=15π,S圆柱侧=2π×
2=4π,S圆锥底=π×
32=9π.
故几何体的表面积S=15π+4π+9π=28π.
答案
(1)B
(2)C
探究提高 1.由几何体的三视图求其表面积:
(1)关键是分析三视图确定几何体中各元素之间的位置关系及度量大小;
(2)还原几何体的直观图,套用相应的面积公式.
2.
(1)多面体的表面积是各个面的面积之和;
组合体的表面积注意衔接部分的处理.
(2)旋转体的表面积问题注意其侧面展开图的应用.
【训练2】
(1)(2016·
全国Ⅰ卷)如图,某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条互相垂直的半径.若该几何体的体积是,则它的表面积是( )
A.17πB.18πC.20πD.28π
烟台二模)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积是( )
A.20+πB.24+(-1)π
C.24+(2-)πD.20+(+1)π
解析
(1)由题知,该几何体的直观图如图所示,它是一个球(被过球心O且互相垂直的三个平面)
切掉左上角的后得到的组合体,其表面积是球面面积的和三个圆面积之和,易得球的半径为2,则得S=×
4π×
22+3×
22=17π.
(2)该几何体是把棱长为2的正方体挖去同底高为1的圆锥形成的.
∵S圆锥侧=πrl=π·
1·
=π,
∴几何体的表面积S=6×
22-π×
12+π=24+(-1)π.
答案
(1)A
(2)B
考法2 空间几何体的体积
【例2-2】
(1)(2018·
河北衡水中学调研)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )
A.6B.4C.D.
(2)由一个长方体和两个圆柱构成的几何体的三视图如图,则该几何体的体积为________.
解析
(1)由三视图知该几何体是边长为2的正方体挖去一个三棱柱(如图),且挖去的三棱柱的高为1,底面是等腰直角三角形,等腰直角三角形的直角边长为2.故几何体体积V=23-×
2×
1=6.
(2)该几何体由一个长、宽、高分别为2,1,1的长方体和两个底面半径为1,高为1的圆柱体构成.
所以V=2×
1+2×
12×
1=2+.
答案
(1)A
(2)2+
探究提高 1.求三棱锥的体积:
等体积转化是常用的方法,转换原则是其高易求,底面放在已知几何体的某一面上.
2.求不规则几何体的体积:
常用分割或补形的思想,将不规则几何体转化为规则几何体以易于求解.
【训练3】
(1)(2018·
江苏卷)如图所示,正方体的棱长为2,以其所有面的中心为顶点的多面体的体积为________.
北京燕博园质检)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )
A.8π-B.4π-
C.8π-4D.4π+
解析
(1)正方体的棱长为2,以其所有面的中心为顶点的多面体是正八面体,其中正八面体的所有棱长都是.则该正八面体的体积为×
()2×
2=.
(2)该图形为一个半圆柱中间挖去一个四面体,∴体积V=π×
22×
4-×
4×
4=8π-.
答案
(1)
(2)A
热点三 多面体与球的切、接问题
【例3】(2016·
全国Ⅲ卷)在封闭的直三棱柱ABC-A1B1C1内有一个体积为V的球.若AB⊥BC,AB=6,BC=8,AA1=3,则V的最大值是( )
A.4πB.C.6πD.
解析 由AB⊥BC,AB=6,BC=8,得AC=10.
要使球的体积V最大,则球与直三棱柱的部分面相切,若球与三个侧面相切,设底面△ABC的内切圆的半径为r.
则×
6×
8=×
(6+8+10)·
r,所以r=2.
2r=4>3,不合题意.
球与三棱柱的上、下底面相切时,球的半径R最大.
由2R=3,即R=.
故球的最大体积V=πR3=π.
【迁移探究1】若本例中的条件变为“直三棱柱ABC-A1B1C1的6个顶点都在球O的球面上”,若AB=3,AC=4,AB⊥AC,AA1=12,求球O的表面积.
解 将直三棱柱补形为长方体ABEC-A1B1E1C1,
则球O是长方体ABEC-A1B1E1C1的外接球.
∴体对角线BC1的长为球O的直径.
因此2R==13.
故S球=4πR2=169π.
【迁移探究2】若将题目的条件变为“如图所示是一个几何体的三视图”试求该几何体外接球的体积.
解 该几何体为四棱锥,如图所示,设正方形ABCD的中心为O,连接OP.
由三视图,PH=OH=1,
则OP==.
又OB=OC=OD=OA=.
∴点O为几何体外接球的球心,
则R=,V球=πR3=π.
探究提高 1.与球有关的组合体问题,一种是内切,一种是外接.球与旋转体的组合通常是作它们的轴截面解题,球与多面体的组合,通过多面体的一条侧棱和球心,或“切点”、“接点”作出截面图,把空间问题化归为平面问题.
2.若球面上四点P,A,B,C中PA,PB,PC两两垂直或三棱锥的三条侧棱两两垂直,可构造长方体或正方体确定直径解决外接问题.
【训练4】(2018·
烟台质检)已知三棱锥P-ABC的所有顶点都在球O的球面上,△ABC是边长为的
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