辽宁省朝阳市建平县至学年七年级上学期期末考试语文试题文档格式.docx
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)菜畦(xí
)狭隘(à
i)参差不齐(cī)
C.徘徊(huá
i)倜傥(tǎng)缥缈(miǎo)随声附和(hé
D.绽开(zhà
n)诅咒(zǔ)纯粹(suì
)小心翼翼(yì
3.下面词语书写完全正确的一项是——()
A.静谧憔悴粗犷翻来复去
B.嘹亮吝啬搓捻恍然大悟
C.烂漫云宵鄙薄见异思迁
D.坍塌蜷伏安祥骇人听闻
4.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是——()
绘画艺术是要_____人的,他应该用自己全部手段去_____观众的心。
特别是油画,应充分发挥他那色彩、线条和构图的作用,以画面的全部魅力去感染观众,就像音乐以他的音调、节奏和旋律去感染观众一样,使观众从中得到一种_____的美感享受。
A.感染争取不可思议B.感动征服不可思议
C.感染征服不可名状D.感动争取不可名状
5.下列句子中没有语病的一项是——()
A.我国成功发射并研制了“神九”飞船。
B.由于汉字电脑录入技术的广泛运用,使人们书写汉字的机会越来越少。
C.吸烟有害健康是人人皆知的道理,但是吸烟的人数是有增无减。
D.能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上成功的关键。
6.下列句子排列,最恰当的一组是——()
①光的速度是每秒30万公里,一天能走259亿2000万公里,这长度的35倍,就是一光年。
②什么叫做光年呢?
③比如从重庆到成都,有450公里,我们步行的话,每天走60公里,因此说重庆到成都有七天半的路程。
④这种用时间来表示距离的方法,在日常生活中其实也时常用到的。
⑤光年是天文学上表示距离的单位,表示光一年所走的路程的长短。
A.②⑤①④③B.②①⑤④③
C.②①③⑤④D.④②①③⑤
7.下列作家、作品及文学常识搭配有误的一项是——()
A.《世说新语》二则——刘义庆——南朝宋——志人小说集
B.《论语》十二章——孔子——战国时期——儒家经典著作
C.《诫子书》——诸葛亮——三国时期——政治家、军事家
D.《狼》——蒲松龄——清代——文学家
8.下列关于名著的知识,错误的一项是——()
A.《朝花夕拾》的作者是鲁迅,体裁是回忆性散文,作品回忆了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B.《西游记》的作者是罗贯中,号湖海散人,是元末明初著名的小说家、戏曲家。
C.《西游记》是中国古典四大名著之一,鲁迅先生称之为“神魔小说”,林庚先生称之为“童心之作”,是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
D.孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”,是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。
9.对下面这首诗的赏析有误的一项是()
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
二、句子默写
10.古诗文默写填空。
(1)水何澹澹,_____________。
《观沧海》
(2)__________________,闻道龙标过五溪。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
(3)__________________,思君不见下渝州。
《峨眉山月歌》
(4)岐王宅里寻常见,___________________。
《江南逢李龟年》
(5)___________,应傍战场开。
《行军九日思长安故园》
(6)_________________,受降城外月如霜。
《夜上受降城闻笛》
(7)晴空一鹤排云上,_____________。
《秋词》
(8)_________________,却话巴山夜雨时。
《夜雨寄北》
(9)_________________,铁马冰河入梦来。
《十一月四日风雨大作》
(10)河流大野犹嫌束,________________。
《潼关》
三、文言文阅读
阅读诸葛亮的《诫子书》,完成小题
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
11.解释下列加点的字词。
①非淡泊无以明志,非宁静无以致远
②年与时驰,意与日去。
12.下列朗读节奏划分错误的一项是——()
A.夫君子/之行,静以/修身
B.非淡泊/无以明志
C.非学/无以广才
D.险躁/则不能治性
13.翻译下列句子。
①静以修身,俭以养德。
②淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
14.作者写这封信的用意是什么?
下面文言文,完成小题。
割席分坐
管宁与华歆,俱为东汉末人。
初,二人共园中锄菜,见地有片金,管挥锄,视而不见,与瓦石无异。
华捉而见喜,窃见管神色,乃掷去之,又尝同席读书,有乘轩冕者过门,宁读如故,华废书出观。
宁割席分坐,日:
“尔非吾友也”。
15.解释下列句中加点的词。
①俱为东汉末人
②乃掷去之
③宁读如故
16.翻译下列句子。
割席分坐,曰:
“尔非吾友也。
”
17.选文写了哪几件事情?
请用自己的语言来概括。
四、现代文阅读
阅读下面的选文,回答小题。
父亲的清明节
①父亲出生贫农,身高155公分,天生对子眼,脾气暴躁,性格内向,他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。
那是一个讲究“根正苗红”的时代。
他的爱情在那个春天,因根正而苗红,因苗红而滋滋拔节,我姐是第一节,我是第二节,我妹是第三节。
②有年清明,他带我去上祖坟。
他买了鞭炮、香烛和纸钱,我跟在他后面,保持着距离。
紧跟着父亲是十分危险的,他会突然回转身揪住我的衣领,责怪我很久以前做的一件错事。
③到了坟上,他燃香点烛,放炮磕头。
然后,叫我过去磕头。
那些土堆土坑长满了灌木和杂草,据说里面住着我的祖先,我没见过他们,所以就没父亲那样老实。
我腰都没弯,点了几下头。
A父亲怒喝一声:
“头点地!
”我看见他的额头上果然沾着一块黑土,就把头狠狠地砸下去,砸得额头上尽是黑土。
父亲口气稍有缓和:
“你不磕头,祖宗不会保佑你。
祖宗不保佑你,你不会有出息。
④父亲追,我跑。
这是以前村子里经常出现的画面,每次我都被他逮住,受他一顿好打。
突然有一次,我意外发现自己长劲了,父亲竟然追不上我。
我得意地站在田埂那头,回望着他。
他没追了,扯开喉咙骂,脸涨得通红,仿佛在流血。
我突然觉得父亲好可怜,我甚至担心父亲会“流血”而死。
不由自主地垂下头,我向父亲走去,准备承受他一顿痛打。
但意外是,我越走近他,他的骂声就越小。
当我走到他身边时,他的咒骂变成了一句不太温存的关切:
“快回去吃饭,饭凉了。
⑤那次没有追上我,显然伤害到了父亲的自尊。
他从此不再追我、打我,连骂都少了。
我开始步入“自然生长”的轨道,好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。
⑥我长大了,按照自然规律成长为一名男人,按照社会需要成长为一名公民,按照自身理想成长为一个诗人。
而我的父亲,随之而老去。
老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。
他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里,并用炊壶煮饭。
他深夜醒来,质问我妈为何睡在他家里,并命令她“回自己家去”…………
⑦有年清明,我带他去祖坟上扫墓。
我买了鞭炮、香烛和纸钱,牵着他的手。
现在他不会揪住我的衣领责怪我了。
他缩头弓背,两只脚机械地走着,他比以前更加矮瘦,像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。
⑧到了坟上,我燃香点烛,放炮磕头。
父亲突然望着我傻笑。
我沿着他的视线摸摸自己的额角,原来那里沾了一块黑土。
我也笑了,想起多年前,他对我一声怒喝“头点地”,我把额头使劲往地上磕,不禁笑出泪来。
俄顷,我感到一股异乎寻常的灼热,抬头一看,呆住了。
父亲拿着我插在坟头的香烛,点燃了附近一片茶林。
风吹火猛,一忽儿,半边天都是红的了。
我狂喊“救火”,幸而山下田里的乡亲看到山火,冲上来群起而救之,才未酿成大祸。
⑨我当场赔付了八百块钱。
乡亲们走了。
我疲惫地坐在地上,看着满山焦土,B气愤地对父亲喝道:
”父亲站在那里,像认错的孩子,头差不多缩到脖子里去了。
⑩又过了些年。
那年的春天来得特别早,仿佛要特意来看看父亲。
在妈妈的看护和春天的抚慰下,父亲安详地去世了。
他的遗体躺在床上,就像一片薄薄的叶子。
⑾每年清明,我都要去父亲的坟头坐坐。
点烛,燃炮。
更多的是静默。
悲伤像草一样被除掉了,尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭,剩下的只能是无边地静默。
18.文章主要记叙了父亲的哪几件事?
请简要概述。
19.试分析文中A、B两处人物“怒喝‘头点地!
’”的原因。
20.文章描写笔法细腻而有生活气息,请分析下列两个比喻句的表达效果。
(1)他缩头弓背,两只脚机械地走着,他比以前更加矮瘦,像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。
(2)悲伤像草一样被除掉了,尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭,剩下的只能是无边地静默。
21.《韩诗外传》卷九:
“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
”意为“风不止,是树的无奈;
而亲不在,则是孝子的无奈”。
感叹子女希望尽孝时,父母却已经亡故,而作为00后且处于青春叛逆的同学们,多以张扬个性为名,在家中对父母色厉、行傲、我行我素……请结合自身的实际,谈谈你对行孝的理解。
(50字左右)
阅读下面的文章,回答小题,
池塘里的童年
记得在哪本书上读到过一句话,人的一生是由太多的回忆来支撑组成的,我品味着这句话,它像一朵慢慢绽放的莲,浸润着心灵的悸动,一圈圈涟漪层层展开,在我童年岁月的那洼池塘。
那洼池塘在村子的西头,不深,不大。
春天,它披着一层翠绿的浮萍,像个的少女一样,悠荡着我们这群男孩子嬉戏的梦,放学后,脱光了脚丫,试探地把淘气的脚浸入池塘里,微微的凉气让我们不得不甩甩脚上的水滴,贪地看着这满塘的清秀,重又穿上鞋子。
三三两两地坐在河边,看那些悠闲的鸭子霸占了池塘,有淘气的孩子还会从路边捡了孤独的石片,弯下腰,扬起胳膊,使劲地向水面上扔出去,溅起一连串波纹,像一个曼妙的仙子翩翩起舞,扔石片的孩子看着水面上的波纹慢慢消失,蹲下来,托了红润的腮,眼里满是憧憬。
在孩子们吵闹的期盼中,夏天终于悄悄地来了。
大片的荷叶,舒展着带露的心事,一点点长大,足以挡住水里捉迷藏的孩子,一簇簇粉嫩的荷花,怒放着少女般明的脸。
淘气的孩子们脱得只剩下一条小裤衩,一个个像小青蛙一样跳进了池塘,又像一条条小鱼一样畅游在荷叶之间,分不出哪是孩子的脸,哪是莲花的瓣。
炎热的中午也阻挡不住孩子们的脚步,一并瞒了大人,相约在池塘边戏,撩飞溅的水花,追赶慵懒的鸭子,偷吃饱满香甜的莲蓬,和头上的太阳一起捉迷藏。
哪家大人在池塘边喊:
“大晌午的也不睡一会儿觉!
”那一刻,池塘的小家伙们捂着嘴巴偷偷笑着;
等大人一走,又赶紧抓住池塘给予的快乐痛快撒欢,有上学的孩子迟到了,老师问:
“是不是到河里疯去了?
那孩子扭捏着不承认。
老师伸出指甲轻轻地在
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