留守儿童主题班会活动记录文档格式.docx
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A:
有这样一群孩子,当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候,他们的父母却远离家乡到外地打工。
B:
有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。
有这样一群孩子,生病时没有拥抱过父母的怀抱,就那么一个人躲在被窝里哭。
这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――
留守儿童。
同学们,老师经常教育我们:
我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。
是啊,我们是——快乐的一家人。
二年二班“心手相牵快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始!
首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。
(视频“留守儿童1、2”)
看了这一段情景,是多么令人心酸啊!
在我们这个大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷
奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。
在我们班现在就有()名留守儿童。
这()位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。
让我们一起来听听其中一位留守同学的心声吧!
有请()
同学,大家欢迎!
A:
从刚才这位同学的发言中,我们能够听出他们是多么希望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。
我想最能代表留守孩子心声的还是这一首歌。
下面请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》
同学们,我们同在一个大家庭,远离父母的留守同学需要更多的关爱,帮助留守同学是我们义不容辞的责任。
那不是留守儿童的同学们,你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢?
请用你的行动告诉大家。
(为留守儿童献自己的爱心)
同学们,只要我们都献出爱心和友谊,留守同学一定过得非常开心。
爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心献给自己!
让我们携起手来,共同走进灿烂的明天。
二年一班“心手相牵,快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束!
谢谢老师和同学们!
“留守儿童”学生代表发言稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
你们好!
我叫(),今年()岁。
我和班里的()名同学一样,都是留守儿童。
由于爸爸妈妈外出做工,留下我爷爷奶奶相依为伴。
有时候,我也会因为缺乏父母的关爱而感到孤独寂寞,有时
也会困惑、迷茫。
那时,我就会常常想念爸爸妈妈。
但我不怪爸爸妈妈,因为我知道,爸爸妈妈把我留在家里不是不爱我,不疼我,更不是抛弃我。
他们外出务工,是为了能给我创造更好的生活和学习环境。
我知道,在我想爸爸妈妈的同时,他们也同样忍受想念我的痛苦,他们也想看着我成长,看着我成才。
虽然爸爸妈妈不在身边,但我学会了坚强,学会独立,学会思考,不会因为父母不在家,就自暴自弃,不好好学习。
我很感谢父母的养育之恩,培育之情,我要做父母的好孩子,老师的好学生。
篇二:
关爱留守儿童主题班会2019年下学期
关爱留守儿童主题班会
一、基本情况
班会主题:
明月寄相思
举办时间:
2019年09月28日
举办地点:
87班教室
主持人:
李秀珍
参加班级:
87班
二、内容摘要
很快就是一年一度的中秋团圆节。
每逢佳节倍思亲,我班有17个孩子的父母常年在外打工,孩子只能在春节时才能与父母团聚,平常就靠一根电话线联系,在今天这样特殊的日子里,孩子们特别想念爸爸妈妈,为此,我特意安排了“明月寄相思”的主题班会,让全班同学一起过一个欢乐的中秋节,让留守儿童感受到大家庭的温暖,同学的友爱。
1、分享明月、中秋相关的诗词
2、指导学生给父母写想说的话,然后将留守儿童写信寄出。
3、有针对性请留守儿童发言,并请全班赠送祝福
4、其他准备((歌曲《明月几时有》)
三、师生交流
一、活动导入:
师:
中秋将至,古来中秋都是全家团圆的日子,描写明月、中秋的诗词也格外多,今天首先大家来一起分享一下你所知道的和明月、中秋有关的诗词。
学生举手,随机点名学生回答
二、大家动手写信
从“举头望明月,低头思故乡”到“露从今夜白,月是故乡明”。
每逢中秋佳节,大家的感慨就特别的多。
在这个特别的日子里,你们有什么想对父母说的吗?
今天我们就一起写下来!
我们都知道,我们班有几个同学的父母长年都在外地打工,他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。
他们有太多的话想对父母说,让我们一起来听听他们的心声吧!
(请留守儿童念自己写的信)
同学写信摘取:
1、给爸爸妈妈的一封信
爸爸妈妈:
我知道你们外出打工,不光是为了家里的生活越来越好,更是为了我和弟弟可以接受更好的教育。
虽然我失分想念你们,希望你们能时刻伴随在我身边,但我也知道你们打工很辛苦。
我一定要听奶奶的话,好好学习,争取拿到一百分。
一定不辜负你们的期望。
爸爸妈妈,我想告诉你们,在外工作,请一定要保重身体,按时吃饭注意安全。
给我和弟弟一个温暖幸福有亲人的爱的家.
妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题,我有不会做的题;
我会去问姑姑,这个题怎么做我在学校老师和同学都对我很好。
自己也很快乐,你们也不必担心我。
爸爸妈,你们在外面生活怎么样,吃住都还好吗?
妈妈,我很思念我们全家在一起的日子.。
三、赠送祝福,月饼
请个留守儿童上台接受同学们赠送的中秋月饼(老师提供),要求赠送者要说一句祝福的话,而接受的同学要说一句感谢的话。
父母不在身边的日子,烦恼,可真多啊!
要是爸爸妈妈听到会同样难过的。
其实,远方的父母也同样在牵挂着你们!
我们同在一个班是一种缘份,我在很多时候,没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。
在以后的日子里,我们把班级当作自己的家,让我们同甘共苦,团结协作,积极向上,同在阳光下快乐成长!
让爱成为成长的动力。
四、分享歌曲
父母的远去,是暂时的。
我让我们勇敢面对生活,快乐享受每一在。
请你们不要忘记:
你们还有另一个大家庭--那就是我们87班。
这里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的快乐与烦恼。
让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!
全班齐呼“团结快乐87班”!
不管父母在不在身边,老师都希望班级里所有的同学度过一个愉快的中秋佳节。
最后,我们一起欣赏一首和明月中秋有关的歌曲——《明月几时有》!
篇三:
留守儿童主题班会课教案
“留守儿童”主题班会活动记实
活动主题:
同在阳光下快乐成长
活动形式:
谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等
活动目的:
1、通过讲述、谈话、读日记等方式,让留守儿童吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮助留守生,让他们同在阳光下快乐成长。
2、通过播放教师与家长通话录音和读家长的来信,让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动,培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力,让所有人都来关心关注留守儿童,帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
1、弄清班级留守学生详细情况:
留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话,然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话,并录下通话内容。
4、其他准备((歌曲《快乐的节日》,诗《我爱我们的老师和同学》)
指导教师:
崔杰
主持人:
王娟:
尹强
参加对象:
全班学生及学校领导及班级科任教师
一、开场白
(王):
敬爱的老师们
(尹):
亲爱的同学们
(合)下午好!
今天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。
首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!
我们虽来自不同的家庭,但都是兄弟姐妹。
是啊,我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级(全班一起说)。
现在我们班“同在阳光下快乐成长”主题班会观在开始!
(全班鼓掌)。
二、齐唱歌曲《快乐的节日》
全班学生手拉手,欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白
(一)叶婷同学念她的日记
2019年9月24日星期六阴
又过了一个春节了。
花儿、树儿、草儿又醒过来了,燕子也飞回来了。
爸爸、妈妈、为什么总等不到你们的到来?
我每天都会在村口遥望。
多希望看到你们出现在我的眼帘!
每次,我都失望而归,你们何时才能回来?
我很想念你……
(二)我想念你们、爸爸妈妈(留守儿童的:
心声)
周冰洁、杨念、徐帆、等学生想对父母说的话。
1、周冰洁给爸爸妈妈的一封信
爸爸妈妈:
您们好!
我知道你们外出打工,一是因为家里的生活,二是因为我和弟弟都要上学。
我也知道你们打工很辛苦,那我一定要听奶奶的话,好好学习,争取拿到一百分,一定不辜负你们的期望。
爸爸妈妈,我想告诉你们,你们不要再打架,为了我和弟弟,我求你们不要你们不要再打架了,给我和弟弟一个温暖幸福有亲人的爱的家。
妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题,我有不会做的题,我会去问姑姑,这个题怎么做,我在学校老师和同学都对我很好,自己也很快乐,你们也不必担心我。
爸爸妈,你们在外面生活怎么样,吃住都还好吗?
妈妈,我很思念我们全家在一起的日子。
祝爸爸妈妈健建康康!
你的女儿
周冰洁
2、徐帆给妈妈的一封信
敬爱的妈妈:
你在那里好吗?
工作顺利吗?
我好久都没见到你,你什么时候回来,我好想你。
自从你那次打电话回来说:
“你要好好学习,要听外公的话。
”我说:
“好,我一定做到。
”妈妈希望你能多来电话。
妈妈你已经一年多没有回来,现在我读四年级。
今天,我自信地拿起笔来给你写信。
妈妈你知道吗?
我们上学期举行了秋季运动会,我参加了跳远比赛,我取得了第一名,还有我在2019年得了优秀少先队员奖。
希望你能为我高兴,和我一起分享。
3、杨练给妈妈的一封信
妈妈:
你在他乡还好吗?
自从你走后就没给我打电话回来,其实我有很多话对你说。
你为了让我和姐姐上学,你和爸爸就出门打工。
我现在很想你们,不知道你们好不好,你们不顾生病天天都工作几个小时而且还要加班,你们这么辛苦不就是为了我姐姐读书,为了我们能成为一个有知识、有文化的人吗?
你们养育之恩,我不会忘的,我一定不会要努力学习,长大做一个有用之人。
我们期末已经接近了,你们放心,我一定会好好的复习的,考出好成绩,不会让你们失望。
祝你工作顺利!
你的儿子
杨练
(三)杨尧、张孝松等学生诉说心中的快与不快。
他们的发言:
1、(杨尧)奶奶很心疼我,我要什么她都会给,所以我很自由,但太自由了,进学校后总是爱犯事儿
2、(张磊)没有人辅导我的作业。
3、(张孝松)给
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