健康教育教案2Word文件下载.docx
- 文档编号:13714880
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:32.44KB
健康教育教案2Word文件下载.docx
《健康教育教案2Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《健康教育教案2Word文件下载.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
大天然长短常漂亮的,灿烂的太阳,皎净的月明,蓝蓝的地面,辽阔的大地,无边的陆地,万姹紫嫣红的花草树木,各种各样的植物,你们喜欢吗?
这标致的大天然,我们是用眼睛看到的,你们想想,假如眼睛不好,还能看得清晰吗?
所以,保护眼睛是十分十分首要的,今天我们就来学习“保护眼睛”。
(板书课题)
(二)学习新课
1.指点学生认识眼睛的主要做用
(1)看图:
出示图
(2)分小组讨论:
这图说的是什么?
(3)齐班讨论。
(4)教员讲述:
这图告知我们:
农作、学习、生活和捍卫祖邦都须要有一双好眼睛,假如眼睛不好,看不明白遥处物体,就会影响学习、影响工作、给生涯带来不便利,更不能够担当止掩护祖邦的义务。
所以,我们自小就要维护好自人的眼睛,这长短常首要的事情。
2.教育学生要保护眼睛,预防近视。
这幅图告知我们什么?
(2)降问:
①为什么看书写字的姿势要端正?
眼睛离书本间隔不要太近?
(一市尺)
②看书写字时间长了,向远处瞭望一会儿有什么益处?
③为什么要当真做眼保健操?
(3)看图:
这幅图奉告我们什么?
(4)提问:
①长时光、近间隔的瞅电视或者玩逛戏机有什么坏处?
②为什么行道和躺着看书都不好?
③趴在桌子上,近间隔的看书写字有什么利处?
(5)全班讨论:
①为什么要掩护眼睛?
②少年儿童的眼睛轻易得什么病?
③你知道什么是近视?
近视眼是怎么形成的?
近视有什么危利?
④接洽自己说说今后应改正哪些不良的用眼习惯。
(6)小结
同学们,少年儿童最轻易得的眼病就是近视眼。
近视眼形成的本因主要是由于平时用眼的习惯不好,读书、写字的姿势不正确,书本和眼睛的间隔太近、浏览和写字的时间连续过长、光线太暗,以及常在颠簸摆动的汽车上看书等,经年累月,渐渐形成了近视眼。
要保护视力,预防近视,就必需养成良好的用眼卫生习惯,做到“三注意,两不看”。
“三注意”:
①看书写字眼睛与书本间隔一市尺。
②看书一小时,要歇息几分钟。
③字要写大些,要明白整洁。
“两不看”:
①光线太暗不看书。
②躺坐不看书。
3.教育学生要注意眼睛干净和避免不测的损害。
(1)看图:
课本第39页上的图。
(2)提问:
①上面两幅丹青的是什么意义?
②为什么要用自己的毛巾洗脸?
③用手揉眼睛为什么不好?
④你平时做的怎样?
(3)看图:
(4)提问:
①放鞭炮时为什么不要往别人的身上抛或自己拿在手里放?
②为什么不要拿棍棒追跑挨闹?
③你平时做的怎样?
(5)小结:
眼睛是我们的“侦查卒”,眼睛不好,良多工作都不能做,学习也蒙影响。
小学生要特殊注意预防近视,看书、写字的姿势要正确(身体要坐直,距离桌子一拳,眼要距离书本一市尺);
看书写字时间不要太长;
要当真做好眼睛保健操;
不要在光线太强或太暗的处所看书;
不要在行走时看书;
不要躺着看书;
看电视(或玩逛戏机)的时间不能过长;
距离电视不要太近。
彼外,还要注意眼的卫生,不要用脏手揉眼睛,要用自己的毛巾洗脸。
4.巩固
(1)降问:
近视眼是怎么构成的?
怎样预防近视眼?
你哪些处所做的不好?
(2)讨论:
有的同学说:
“我的坐姿不好,写字看书时眼睛离书本很近,可是我的眼睛并没有得近视眼?
”这种说法对吗?
(三)布放功课
预防近视,保护视力,同学之间互相监视、提示、纠正不正确的坐姿、写姿。
板书设计
保护眼睛
防止近视
1.坐姿、写姿正确2.字要写大些、分明整洁
3.当真做眼保健操4.看书写字光阴长了要歇息几分钟
5.光线太暗不看书6.躺坐不看书
[课题2]正确的学习姿势
教学目标
晓得养成正确的读写姿态能力维护视力,教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势,始步养成良好的学习习性。
教学过程
一、讲故事导入
同学们,今天老师在道上看到了一个小男孩,哭得很伤心。
你们想知道他为什么泣吗?
二、听故事明理
本来,这个男孩鸣明明,原来他有一双亮堂的大眼睛,可是该他看到有些小朋友戴着一副眼镜,也有的大人摘着眼镜,感到很好看,他很是羡慕,也想摘眼镜,可是他妈妈告知他说,眼睛近视了才摘眼镜的。
明明也盼望自己变成一个近视眼,那样自己不就可以戴眼镜了吗?
于是,他成心躺着看书,读书写字时成心趴的很近,末于有一天,他发明看什么东西都模模忽忽,他妈妈带他到病院一检讨,果真成了近视眼。
明明这下可愉快了,他如愿以尝的带上了眼镜。
可是没过多暂,他就不喜欢带眼镜了,由于他发觉带眼镜时很不便利,好比别的小朋友可以随意跑着玩,可他不能,一跑眼镜会掉,而且一出汗镜片就隐约了,什么也看不睹。
可是一但摘掉眼镜,又什么都看不清晰了。
这不,今天他就在为这事泣呢!
同学们,你们想像明明那样吗?
{不想}
是呀,眼睛对于我们每个人皆十分主要,我们要爱惜我们的眼睛。
老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。
读书、写字的姿势正确了,对我们学知识、长身体都大有利益。
(出示运动课题)
三、演示导行
(1)出示读书姿态挂图
请同学们看挂图。
读书的时分,我们应当像图上的小友朋一样,身体立直,头正肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。
(边说边指导挂图)
教师示范,学生随着做。
①身材立直。
②头放正。
③肩放平。
④把书拿起来,眼睛离书本一尺遥。
(注意:
眼睛离书原一尺遥,可和学生说明,“尺”相称于你们文具盒的长边那么长,只需把白具盒搁在眼睛和书之间质一量便能够了。
)
教师巡查,改正。
请同学上讲台示范。
过渡:
同学们,我们在学校学习,不只要读书,还要写字。
哪个同学会写字?
(请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势)大家说说他做得对吗。
写字姿势很重要,姿势不正确,字就写不好,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好。
(2)请先生望写字姿态挂图
看挂图,正确的写字姿势就和挂图上的小朋友那样,做到身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。
(边说边指导)
教师示范,学生随着做
①人坐正,身材立直。
②把书原搁平。
③拿止笔(握笔)手离笔尖一寸。
“一寸”是几呢?
“一寸”相称于老师两个手指并拢时的阔度。
对同学们来说,差未几三个指头并拢那么阔。
(试量一下)
握笔时,把拇指和食指搁在离笔尖一寸的位放上,中指抵在下面,笔杆靠在虎心的地位(教师演示)。
另外,无实指和小指钩起来,垫在中指下面。
(反复两次)
④眼离书本一尺。
把文具盒竖起来,放在书本与眼睛之间量一量就可以了。
⑤胸离桌边一拳。
握紧右拳,拳口向下,放在桌边和前胸的两头。
师生一同边说边做。
学生练习,教师巡查,逐个改正,并请姿势较好的学生上讲台试范。
同学们写字时,必定要按正确的姿势往做,学好学问,掩护眼睛,成为有用的人才。
四降出其他的注意事项
1不要躺着看书2不能正在阴暗的光线下瞅书写字。
3不能行道时看书,更不能做在车上看书。
4没有能长时光看电视,瞅电视时还要注意坚持间隔。
注意了这些后,还要注意上课的听课姿势,身体要坐直,答复问题时必定要举手发行,要从小养成良好的学习习惯.
五巩固和延长
同桌比赛,相互提示。
一周后评比读书写字姿势好的学生发小白花。
课题3:
及格食物辨别法子
教学:
(一)食用油鉴别方法
一、气味:
不同种类的食用油有其奇特的气味,无酸香异味;
二、色泽:
高品质油色彩浅,低品质油色彩深(臭油除外);
三、重淀物:
高品质油无沉淀物和悬浮物,黏度小,如有重淀物和红色块状凝结,多属勾兑了其他成份;
四、透明度:
高质量油无重淀度好、无混浊。
如油脂产生变量或掺了假油,油质就会混浊;
五、有无分层隐象:
若有分层隐象,则很能够是掺假的混淆油;
六、查看:
出产日期、保质期,有无及格证,有无QS(食物平安)认证标记,是否标明等级等,出产称号,加工工艺标识等。
钟祥市花费者委员会提示消耗者,无厂实、无厂址、无质质及格证,没有QS认证标记的食用油,要特殊注意,不要购置。
买购时索要并保存买物凭证,以即呈现问题时投诉,保护自身的正当权益不蒙损害。
(二)感民鉴别
用心、鼻、眼、耳和手等感觉器民,通过对于商品的形状、色泽、气息、味道、透亮度、
商品在外力作用下收回的声响、软硬以及包装的构造、装饰等的鉴别,以断定商品的优劣和包装是否契合请求的一种方法。
主要有以下五种:
(1).味觉鉴别。
味觉鉴别就是用口来品味食品或是某些药品的味道、威严味等,以判断食品的品质或是药品的实伪。
由于凡是一般的食物均有特有的味道微风味。
即便是统一种食品因为种类、产地不同,加工调造的方法、用料不一,也使滋味、威严味有显明差别。
品岳产生变化的食品,其滋味也将因之而变劣,如发霉、酸败或糜烂的食品,必然发生令人讨厌的怪味。
(2).嗅觉鉴别。
嗅觉鉴别就是用鼻子鉴别商品的气味来评订商品的优劣。
气息的优劣和是否正常是很多食品、烟酒、日用化装品、日用化工产品、中草药等的优劣的重要项目。
凡是品质精良的商品均具有其特有的一般气味或浓烈的臭气。
假如品质发生变化,气息也必然发作相应的劣变,严重者则发生霉、酸、馊、哈、香等怪味。
某些怪味。
某些具有吸附性的商品遭到不本环境的净化也会产生不正常的异味,严峻者可使商品失去使用价值。
(3).视觉鉴别。
视觉鉴别便是应用眼睛察看商品的形状、构造、色泽、式样、包装和装饰及各种本志等能用眼望浑的反应商质量量的项纲。
前边道的包装鉴别、商标鉴别、量质标记辨别等均为视觉鉴别。
因而,视觉鉴别是极为普遍的一类鉴别方式。
(4).听觉鉴别听觉辨别便是用耳朵听,依据商品在外力触动下收回的声响是否精美一般,来断定商品的质量的优劣或许能否蒙损。
例如选择鸡蛋时,动摇有水声,阐明鸡蛋陈腐或者已腐朽变量。
(5).触觉鉴别触觉鉴别就是用手触觉器官来触摸商品,根据商品的润滑过细水平、做湿、软硬、粒度、有无弹性、推力大小、冷暖等情形,断定商品的优劣和是否正常。
课题4:
正确的刷牙法子
教授教养目的
①通过本课的学习,使同学们知道正确的刷牙方法。
②理解不正确的刷牙方法对健康的迫害。
③了解从小养成良好的刷牙习气,对健康生长的增进作用。
④通过学习,培养学生建立健康的认识、认识到健康与自己的生活时时相干的。
⑤闭注本身安康,养成良好的个人卫生习性。
重点和难点
通过资料剖析,关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。
课前预备
教师:
预备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。
学生:
每人发一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 健康 教育 教案