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③作业评讲是否有备课,有学生记载。
④学生纠错本到位。
4、听课
①全学期高级教师至少听12节,中级教师至少听15节,初级教师至少听20节。
其中听公开课、竞赛课至少占听课量的50%;
有结对师徒关系的教师,师傅至少要听徒弟10节,徒弟至少要听师傅15节。
②是否认真做好听课笔记,实事求是做好定性、定量评价。
③评课是否坚持实事求是原则、坦率诚恳原则、兼顾整体原则、鼓励性原则、差异性原则、方向性原则,不敷衍了事。
每人一学期至少有一篇评课发言稿。
5、辅导
①教师是否在规定的自习辅导,无迟到、早退、缺课现象。
②履行职责情况。
③培优补差是否落实。
(二)对年级组、教研组、备课组
1、对教师的常规督查是否到位。
2、教研活动的主题、组织与有效性。
3、公开课、竞赛课的组织实施
①语数外理化各备课组每周上一次公开课,政史地体生教研组每周上一次公开课。
②公开课、观摩课要求本组参加人数不低于80%(体音美信息不低于50%),并有听课记录。
③公开课、观摩课评议全学科成员参与,有中心发言人,并有评课记录。
(三)对班级学生
1、课堂纪律,上课有无迟到、早退、旷课,有无随意交头接耳、打闹说笑、看小说杂志,做与课堂无关的事,有无不听老师的教导,顶撞戏弄老师的现象。
2、作业状况,能否按时、按量、按质完成作业,纠错本落实情况。
3、学风与学习习惯,能否主动积极生动活泼的学习,课堂上能否积极思考,主动发言,敢于质疑求索,班级竞争意识、合作意识状况。
三、教学常规督查办法
1、备课组长在每周活动时间按上述内容对备课成员进行督查签字,并将督查表交年级组。
各班教学督查助理负责收集学生对科任教师备、教、批、辅情况的评价,每周认真填好周报表,于每周一课间操交年级组,年级组要对周报表上交情况作记载,并纳入班级评估。
年级组每月对班级、备课组进行督查,并将综合督查结果在年级组内通报,每月5日将资料与结果交教研室处。
学校督查组每月对备课组教师进行抽查,抽查中不合格率超过30%,扣除年级组长、备课组长的部分津贴。
如果年级组长、备课组长将不合格教案,作业等及时上报教务处,不扣除津贴,对认真过硬者还给予奖励。
2、督查组定时定人,不定时不定人对教师教育教学常规执行情况和教研组、年级组的常规管理进行督查。
从领导干部到普通教师,普查与个查结合,重点在青年教师。
采取专项督查、分片督查、问题督查、跟踪督查、随机督查等方式。
督查成员按督查内容接通知参与督查。
3、督查小组成员要认真组织好对督查对象“教学常规督查表”、“教师教学情况问卷调查表”、“学生学习情况督查表”的填写。
4、教师评学每月进行一次,评价结果交教研室。
5、教导处每月发一期督查简报。
四、教学常规督查结果处理
1、教学常规督查结果直接记入个人劳绩评估,并与个人评先和经济利益等挂钩。
2、以教学常规督查为基础,设立优秀教案奖、优秀课堂教学奖、优秀评课奖,在第20周评出。
3、对主动听课和主动上公开课的教师给予物质上的奖励。
五、教学常规督查宗旨。
督查小组工作以“促进、帮助、发现、推广”为宗旨,即促进教学行为规范化,帮助教师改进工作,发现教学中的先进典型,推广先进经验与作法,全心全意为教学服务,为教师服务。
每个老师要主动积极接受和配合督查,不断提高教育教学水平,不断提高教学质量。
语文
数学
外语
物理
化学
政治
历史
地理
生物
音乐
体育
美术
信息
1
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6
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8
9
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14
汇总
A
B
C
D
教督表一
乌恰县黑孜苇乡中学教学常规督查通知单
第周年月日
督查教师
科目
时间
班级
督查内容
督查组成员
附:
各科目督查小组成员第一位为该科督查负责人。
教督表二
乌恰县黑孜苇乡中学教学常规督查评估表
督查人
学科
时间
年月日
指标体系与权重分布
评分等级
评分
A级指标
B级指标
优
良
中
差
A1
上课
(0.4)
B1教学目的明确,文道有机统一(5分)
B2教材处理准确,符合实际(10分)
B3教学方法恰当、合理、机智、自然(10分)
B4教学素养:
仪表、语言、板书符合要求(5分)
B5教学效果和学生学习体验好(10分)
A2
备课
(0.2)
B6教学目的、重难点准确(4分)
B7教学方法适宜(2分)
B8主导、主体活动设计明晰(8分)
B9超前备课2节(3分)
B10课后记实在(3分)
A3
作业
B11作业量适度、无超时布置作业现象(4分)
B12作业批改认真(8分)
B13作业评讲有备课、学生有记载(6分)
B14学生纠错本到位(2分)
A4
辅导
(0.1)
B15按时到班辅导,无迟到、早退、缺课(2分)
B16认真履行职责(6分)
B17培优辅差落实(2分)
A5
听课
B18听课数量(3分)
B19听课笔记详实(3分)
B20评课坦诚认真(4分)
总评
优A(90—100)良B(80—79)中C(60—79)差D(0—59)
总体评价
定量评价
定性等级
教督表三
乌恰县黑孜苇乡中学教师教学情况问卷调查表
班级:
科目:
任课老师:
请同学们将下列问题的答案如实填到题目下面的表格中
1、上课讲解知识
A.清楚易懂B.较清楚C.一般D.含糊不清
2.课堂组织纪律
A.纪律好B.纪律较好C.一般D.差
3.该科教师对教学的责任感
A.责任心强B.较强C.一般D.不负责任
4.该科教师占用本科自习以外时间
A.不占用B.很少占用C.占用较多D.经常占用
5.你认为该学科教学
A.最满意B.满意C.需要改进D.不满意
6.该学科作业量
A.适当B.偏重或偏少C.过重D.没有
7.作业批改①能按时批改②能勾划出存在问题③经常加批语④从来不批改
A.①②③B.①②C.①③D.④
8.该教师平时辅导答疑情况
A.热情,有耐心B.较好C.一般D.较差
9.师德情况(有无体罚,变相体罚及讽刺挖苦不尊重人格情况)
A.满意B.较好C.一般D.较差
10.教师教学行为表现(有无迟到,溜堂,旷课情况)
A.好B.较好C.一般D.较差
11.对该科教学有哪些要求或建议
教督表四
备课组教学常规检查表
第周
教师姓名
备课20′
作业20′
辅导10′
听课10′
填表说明:
1.本表每周由备课组长填报,各组于周一下午5:
00以前交年级组,每月年级组在备课组周评的基础上综合评估报教教研室。
每项按A、B、C、D四级评定。
凡评BCD级要备注有问题的子项的标号。
2.备课:
①超前2节;
②教学目的、重难点准确、方法适宜、主导主体活动设计明晰;
③课后记实在;
④积极参与集体备课。
3.作业:
①作业量适度;
②批改认真;
③评讲有备课、记载;
④纠错本到位。
4.辅导:
①按时到班,无迟到、早退、缺课;
②认真履责;
③培优补差落实。
5.听课:
①认真做好听课笔记和定性定量评价;
②评课坦诚求是;
③听课数量达标。
6.备课、作业、辅导、听课各项中有一个子项不合格,评B级;
两个子项不合格,评C级;
三个子项不合格评D级。
A级85—100分,B级75—84分,C级60—74分,D级59及以下。
7.备课组长须实事求是填报,组内要有区分度,若抽查其中一项30%不合格,扣除备课组长部分津贴,据实上报者不扣,认真过硬者将给予奖励。
教督表五
班级学习状况月督查表
班级
评分等级
B级指标
课堂
纪律
B1上课无迟到、早退、旷课5′
B2上课精神饱
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