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3、直面我们面临的困境和挑战。
4、积极思考和探索我们的应对策略和措施。
先讲第一点:
过去,在忐忑不安和来自外界及自身的各种猜疑中,我们奋力打拼,交出了一份拿得出手的、各种数据颇为亮丽的成绩单。
大家知道,我们学校经过将近9年的公有民营管理模式的运作,在去年全省规范民办学校的过程中,经历了一番不小的波折和坎坷,甚至经历了我们自己公办身份的性质有可能改变的担惊受怕,各种我们事先根本考虑到的复杂情况,各种我们从未遇到过的棘手难题,扑面而来,让我们措手不及,期间的酸甜苦辣,真是一言难荆
在这中间,我们遇到了参加工作以来的最大挑战,何去何从,我们的内心在犹豫,我们在忐忑不安中,思考着自己的职业、工作、身份性质等等。
在这中间,我们遇到了来自外界的各种猜疑。
有的领导坦言,实验学校这么一来,人心不稳,教学秩序有所影响,教学质量可能要滑坡不少。
诸如此类的说法、林林总总的观点时有耳闻,确实非常之多。
说实话,我们在当时被观望着,被怀疑着,当时我们承受的压力之大,是常人难以想象的,但是,我们最终还是自己的努力,顽强地挺过来了,我们的质量不仅没有滑坡,反而做出了漂亮的成绩,而且亮点和精彩不少。
在这里,先说我们的小学部。
盘点小学部上学期的工作,可以用“阳光灿烂”一词来形容:
上学期,小学部荣获海门市共同体篮球俱乐部比赛第一名;
海门市第六届校园艺术节展演活动,独唱获小学低学段一等奖;
海门市第六届中小学生现场书画比赛中有5人入围6月1日的决赛;
在由共青团中央学校部、中国语文报刊协会举办的第十三届“语文报杯”全国小学生作文大赛中,小学部有6位同学获国家级一、二等奖,一百多位同学获省级一、二等奖;
课题研究成果丰硕,成功结题省级课题2项,市级课题3项,成功开题市级课题3项,成功申报省级课题2项,正在申报国家级课题1项,省级课题3项;
副校长吴勇撰写的第3本专著《儿童写作论》由语文出版社出版;
小学部成功举办了全国“学程导航·
活力课堂”小学数学教学专题研讨会;
成功举办了海门市小学语文学科建设第八次专题研讨会;
在今年4月份进行的海门市骨干教师评选中,共有19位老师增选,列全市前茅。
小学部教师在省市级报刊发表或获奖论文50多篇,学生作品200余件。
可以说,“阳光教育”的理念已经深入人心,“阳光教育”的行动正在开花结果。
《海门日报》以《为每一个教师铺设成长的“跑道”》为题,对小学部的学校文化建设进行的专题报道,从另一个侧面给予了佐证。
其次,是我们的初中部。
回顾初中部上学期的工作,可以用“成绩优秀”一词来概括:
XX届中考,初中部再创佳绩。
中考文化成绩达到海中录取分数线的人数比例全市领先;
中考文体总均分650多分,全市领先。
初中部师生在各级各类竞赛中展现风采:
在海门市级以上比赛中共有30多人获一、二等奖,在海门及大市级执教示范课、展示课50多节。
在海门市第五届“弘謇杯”优课比赛中,荣获3个一等奖。
有60多位教师在省市级论文发表或获奖。
在XX年江苏省初中“金钥匙”竞赛活动中,1名学生荣获江苏省教育厅一等奖,2名学生荣获二等奖,2名学生荣获三等奖,15名学生荣获江苏省教育学会三等奖,获奖成绩全市领先。
XX年6月,第三届江苏拾书写经典”规范汉字现场书写大赛比赛中,1个获省一等奖,第三届江苏拾书写经典”规范汉字现场书写大赛硬笔类初中组比赛,3个获省三等奖。
在江苏省第十届中学生作文大赛现场决赛中,2人获省一等奖,2人获省二等奖,4人获省三等奖。
在第三届江苏拾我与经典有约”网络征文比赛中,共有34名师生分获了江苏省一、二、三等奖。
在江苏省第三届中小学网络读书活动中,1人获江苏省金奖,1人获江苏省优秀奖,1位老师获江苏省优秀指导奖。
初中部崇尚一流,追求卓越,倾心打造精致教育品牌,在上学期的市局调研中,成绩领先。
接下来,是我们的高中部,回顾高中部上学期的工作,可以用“
优质品牌”一词来形容:
在今年高考中,高中部有825人参加高考,本二以上上线659人,上线人数再次刷新历史记录;
六门选修学科达b率列全市第二,全部超过包场,理科语数外均分全部列全市第二,增幅超海中和包常文科数学外语均分超包场,增幅超包常概括起来说,在竞争态势非常激烈的背景下,如果横向比较,我们超过了自己的强劲对手——包场中学(上线647人,参考人数870人);
纵向比较,我们超过了自己学校去年的本科人数(625人),全面实现了市局下达的核心考核指标,取得了今年高考的全面胜利。
在全市期末统测中,我校高一、高二年级的各项数据和成绩,都比较优秀,领先于同类型重点高中。
在刚刚结束的海门市军政训练汇报表演比赛中,我们学校和海门中学,双双并列一等奖。
此外,在海门市、南通市等举办的“文明礼仪伴我行”征文比赛、党史知识竞赛、第八届“南通韬奋读书节”征文比赛等多项活动中,高中部的学生都取得了不俗的成绩和名次。
同时,曹雅萍、郁飞、邱明朗三位老师被评为XX届“海门市功勋教师”,朱海泉被评为海门市师德标兵,俞菊华、陈娟(数学)、蔡永辉、钱好等四位老师被评为XX年“海门市优秀教育工作者”。
最后,是我们的总校。
自从我们学校办学机制改为公办以后,经费紧张了,人手减少了,后勤工作面临着许多新情况、新问题,可以说挑战不少。
但是,全体后勤同志,在总校的带领下,进一步优化后勤管理,强化服务意识,明确岗位责任,为三个学部各项工作的顺利开展保驾护航。
具体说来,学校后勤精心协调各学部、各岗位的人员配置,做到因岗设人,节省学校开支。
做好了绿化养护、基建、设备及设施维修方面的工作。
高质量地完成了高考和中考食宿点、高考考点、体育中考考点的后勤保障工作。
多次负责接待上级部门的会议,做到会场布置整洁、高雅、温馨。
多次接待国内外参观考察团及市委、市政府和上级主管部门对学校的视察工作,受到上级领导的高度评价。
各位老师、同志们,回首上学期工作,在全体教职员工的共同努力下,我们以“提速学校发展,提升学校内涵”为发展思路,认真贯彻“五严”规定,坚持“质量兴校,管理强校”的主旋律不动摇,强化学校内部管理,全面提高教育教学质量,全力打造学校品牌,使得我校的办学品位不断提升,各项工作齐头并进。
第二点,在平常的日子里,在繁琐的工作中,我们的校园中涌现出了一批敬业勤奋、忘我工作的教师典型,他们就在我们身边,他们让我们时刻感动着。
先说我们的小学部,说起小学部,不得不提到一个人,他就是海门市“学导式数学教学”名师工作室领衔人、特级教师、小学部卞惠石校长。
在卞校长的带领下,小学部在短短的两年内,苦练内功,扬名全国,走出了一条以“阳光教育”为特色,内涵发展显功力的道路,在他的带领下,老师们发展了,学生们进步了,家长们满意了。
此外,有燕子衔泥为做窝的杨勤燕老师;
有善于发现学生优点,因材施教的张永杰老师;
在童化作文的天空下拓荒实践、笔耕不止,以《童化作文,浸润儿童心灵的作文教学》等多本专著打响全国小语界的吴勇副校长;
有朝着梦想飞翔的姚少华老师,有以成就自己而成就学生的资深数学教师张建斌、有以为了孩子幸福一生,而用心用情奠基着的班主任徐海鹰等等一大批老师,他们,都是行走在阳光教育征途中的一面旗子,一个代表。
再说我们的初中部。
初中部在全面提升育人质量的同时,精心铸造-爱岗敬业的师魂,积极搭建教师专业化发展平台,打造了一个个优秀的教育团队。
如艺体教研组,现有海门市学科带头人1名;
海门市骨干教师1名,南通市教坛新秀1名,海门市教坛新秀3名,近三年来,8个老师在省市级优课比赛中荣获一、二等奖。
省级以上发表、获奖论文30多篇,参与2个省级课题研究,今年暑假评为海门市优秀教研组,并由市局推荐参加南通市优秀教研组评比。
初中部教务处张海英副主任。
她带领0903班的学生倾情缔造完美教室。
坚持阅读,坚持积累,坚持良好的学习习惯。
该班先后荣获海门市书香班级、海门市先进学生集体、海门市优秀团支部等荣誉称号。
初中部吴卿卿老师,担任初三班主任,任教初三两个班语文。
她所带的0806班有良好的班风学风,XX年该班团支部被评为“海门市优秀团支部”。
三年磨一剑,她真情的付出,收获了甜美的果实,今年中考,该班30多名同学都取得了好成绩,其中有9个同学被海中录取为统招。
接下来说我们的高中部。
在9月1日的《海门日报》上,登载了一篇题为《追梦实验,成就未来》的文章,在这篇文章中,海门日报的记者这样写道:
“责任重大,压力巨大,使命光荣;
没有超人的付出,就没有幸福的回报。
这几句话,是实验学校高中部所有老师的座右铭,也是他们工作中的精神支撑。
实验学校高中部教师们的敬业是出了名的。
”“他们把自己称为‘追梦的实验人’。
这样的人,还有很多很多;
这样的事,在实验学校高中部也早已不是新鲜事。
龚松鹤老师,是一位年轻而优秀的高三数学老师。
在高三迎考复习到关键的时刻,他的脚部受伤,韧带撕裂了,剧烈的疼痛,使得他根本不能走路,但是,他为了即将走向考场的学生,依然坚持拄着拐杖到教室上课,在今年的高考中,他所带的高三(6)班的数学成绩,在学校处于领先位置。
陆素萍老师,是一位不追名逐利,潜心研究教学,积极做好本职工作的优秀教师。
她任劳任怨,顾全大局,勇挑重担,承担薄弱班级的教学任务。
她不断总结教学经验,一丝不苟地完成每一项教学工作,努力提高教学艺术水平,力争精益求精,在课堂中进行高效课堂的实践和探索,取得了良好的效果。
实事求是讲,我们确实取得了比较理想的成绩,实现了预定的各项奋斗目标。
这些成绩,都是全体老师爱岗敬业、奋力打拼的结果,是学校上下一鼓作气,和-谐发展的结果,是“人心齐、泰山移”的结果,体现出了同志们严谨治学、无私奉献、求真务实、开拓创新的精神。
我为大家的努力付出而感动着,为大家对学校工作的支持而感动着。
在此,我向大家表示由衷的敬意和真诚的感谢。
第三点,现在,在学校性质改为公办、办学形式转型时期,我们遇到了许多前所未有的挑战和困难。
第一个挑战和困难:
关于生源和教学质量的矛盾问题。
大家都知道,我们学校原先秉承的是民办的办学机制,招生政策相对灵活,办学自主权较多,自由支配空间较大,我们的办学质量也能够得到相应的保证。
但是,学校公办以后,原来民办体制下灵活的招生政策被削弱了。
目前,我们初中部施教区范围的生源,不管在数量上还是素质上,相对于市区其他几所兄弟初中,都显得“势单力北。
同时,我们的小班化优势也在逐渐失去,我们的优质生源在流失,再加上“五严”规定的冲击,也束缚住了我们的手脚,使得我们的一身好功夫,难以施展。
其次,我们的小学部,也遇到生源不好的问题。
小学部的生源,大多来自四面八方,有乡镇的,有外省市的,生源素质参差不齐,插班生也特别多,而学生家长大多以做生意为主,一心向钱看,家庭教育普遍缺失,这些客观因素也严重制约学校教育质量的提升。
第二个挑战和困难:
关于学校的办学定位和追求目标问题。
8月25日,市局召开了全市开学工作会议,听了何局长的报告,我感到,需要我们重新深入思考的东西还有很多,比如,我们学校的定位和今后的进一步发展问题;
例如,如何提炼我校现有的办学理念、策略,从而更清晰地明确我们学校现有的优势与不足,今后发展、奋斗和努力的方向?
等等,这几天,只要有静下
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