大学一年级基础理论复习题及参考答案Word文档格式.docx
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体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛
6竞技体育欲最大限度地挖掘体力、智力与运动才能,以取得优异运动成绩,首先应建立的基础是A
全面发展身体素质B:
掌握基本技术技能C:
提高身体基本活动能力D:
提高身体健康水平
7在原始社会,体育与生存需要之间的天然联系,主要表现在A
谋生与防卫需要中B:
宗教与祭祀需要中C:
娱乐与游戏需要中D:
战争与掠夺需要中
8经原始教育提炼和改进后的身体运动,由于增添了强身手段,使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练,为学习和掌握生存的本领提供了方法。
但其根本目的仍在于B
强身健体B:
维持生存C:
消遣娱乐D:
技巧训练
9为了适应未来社会生活和工作的需要,体育在学校所起的教育作用,集中在下列哪一方面D
发展身体素质B:
掌握运动技能C:
获得体育能力D:
培养体育素养
10体育作为一种传播体育价值观的理想载体,在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德俄方面所起的教育作用,是要教育人们D
积极参加社会活动B:
成为社会体育活动家C与社会保持一致性D:
树立个人奋斗目标
11教育功能是体育最基本的功能,他的作用出表现在学校这个特定领域,也深刻影响着D
政治领域B:
军事领域C:
经济领域D:
整个社会
12体育的娱乐功能,主要是为了满足下列哪些方面的需要?
C
生存和发展的需要B:
提高生物潜能的需要C:
精神和文化生活的需要D:
增强体质的需要
13体育的经济功能,最初是由体育本身的发展,间接通过提高国民的身体素质,在转化为C
精神意志力B:
社会感染力C:
生产劳动力D:
政治鼓动力
14体育作为一种社会现象,它与政治之间有哪些联系C
体育与政治无关B:
体育是超政治的C:
体育与政治有关D:
体育隶属于政治
15体育的经济功能,有下列那个因素决定?
体育本身所具有的经济价值B:
体育与经济相互促进作用C:
国民经济对体育的合理投资D:
体育促进了劳动生产力提高
16我国高校体育的首要任务是B
传授知识,提高技能B:
增强体质,增进健康C:
培养品德,提高素质D:
造就骨干,指导普及
17体育课程是我国高的学校教学计划中的基本课程之一,使高校体育工作的中心环节,也是实现高校体育目的的B
唯一途径B:
基本组织形式C:
唯一组织形式D:
必修课程
18课余体育训练是指各高校利用课余时间,对部分身体素质较好,并由体育专长的大学生进行系统训练的一种专门B
学习过程B:
教育过程C:
比赛过程D:
交流过程
19素质教育是人整体发展的基本素质其内容包括B
品格、思想、能力、态度B:
品格、知识、能力、身心C:
品格、文化、技能、身心D:
品格、知识、技能、身心
20实现素质教育的重要手段C
群众体育C:
高校体育D:
课余锻炼
21神经基本分为感觉神经和B
中枢神经B:
运动神经C:
神经细胞D:
神经纤维
22人体的肌肉分三种:
平滑肌、心肌和A
骨骼肌B:
前锯肌C:
胸肌D:
快肌
23外周的信息,通过各种感觉神经传到中枢,经中枢神经系统分析、综合,通过传出神经到达效应器,从而感受温度觉、光觉、触觉、味觉和等。
知觉B:
压觉C:
感觉D:
听觉
24肌肉的收缩就是由肌动蛋白和什么的相互作用而实现的A
肌球蛋白B:
25氧的运输是靠呼吸和什么来完成的。
D
能量代谢B:
物质代谢C:
新陈代谢D:
循环系统
26氧的摄取与运输氧气的摄取和运输是通过呼吸、血液和什么来联合实现的,生理学上称之为氧的运输系统A
血液循环B:
肺换气C:
27新陈代谢包括物质代谢和什么两个方面。
基础代谢C:
糖代谢D:
脂肪代谢
28机体能量的来源与去路。
人体体温的维持和进行一切生命活动都需要能量。
但人体不能直接利用太阳的光能,也不能利用外部供给的电能、机械能等,人体只能通过体内糖、脂肪和什么的分解获得所需要的能量。
蛋白质B:
水C:
无机盐
29当运动中氧的供应能满足氧的需要时,运动中所需能量即由糖和什么的有氧氧化供给,称有氧氧化系统。
脂肪B:
蛋白质C:
水D:
30在运动过程中,人体的生理机能将发生一系列规律性变化,按顺序可分为赛前状态、进人工作状态、什么疲劳和恢复过程。
赛中状态B:
状态发挥C:
稳定状态D:
赛后恢复
31在运动疲劳后,饮食中要有充分的糖和蛋白质补充。
如果是长时间的锻炼或训练,也可适当食用一些脂肪。
此外,维生素C、B1、B2、A、E和什么的补充对疲劳消除也有重要作用。
无机盐B:
肌酸D:
氨基酸
32体育运动可以促进生长发育,有利于增强体质,什么是被公认的,并得到了社会的应有重视,但体育运动对心理健康的意义,以及体育的心理效应并没有得到应有的重视。
增进身体健康B:
增加身体新陈代谢C:
延年益寿D:
娱乐身心
33体育运动由于项目的多样性,组织形式的多样性,运动过程中的克服困难,运动结果的不确定性,会给人以多种多样的刺激,从而丰富人的情绪体验,并且刺激越丰富,情绪体验就越多、越强烈、和什么,这也是体育运动吸引力的所A
越复杂B:
越快乐C:
越激动D:
越高
34动机是个体的内在过程,它的作用有:
引起和发动个体活动;
指引个体选择活动的方向;
调节功能,即维持、加强或制止、什么某一活动。
增强B:
减弱C:
消失D:
强烈
35参加体育活动是出于保持身体健康,增强体质,提高力量、()、耐力素质,解除脑疲劳,促进和保持良好的睡眠的需要。
提高速度B:
提高弹跳C:
增强身体免疫力D:
增加食欲
36学生在体育教师设计的情境中进行学习或锻炼,由于情境的不同,效果会有很大差异。
例如,同一教材内容老师组织教法丰富多变、新颖,学生就感到有趣,愿意学。
反之,学生就可能兴趣黯然,不愿意学。
所以教师应创造问题情境,引起期待心理,满足其好奇心,就可诱发其学习和锻炼的___。
内驱力B:
外驱力C:
动力D:
兴趣
37参加体育活动是为了调节和控制情绪,保持良好的精神状态,---,锻炼意志力,培养开朗的性格,养成文明健康的生活习惯等。
加强注意力B:
增强身体免疫力D:
增进身体健康
38超量恢复的程度和时间取决于消耗的程度,在生理范围内肌肉活动量越大,(),超量恢复也越明显。
消耗过程越剧烈B:
消耗过程越小C:
消耗过程越大D:
消耗过程缓慢
39脂肪被消化成脂肪酸,___、胆固醇等,能与钾盐形成水溶性混合微胶粒,通过小肠绒毛被吸收入血液。
甘油酯B:
类固醇C:
蛋白质D:
40物质代谢过程可包括营养物质的___与吸收、中间代谢和排泄三个阶段。
食物摄取B:
消化C:
物质转换D:
后续代谢
41影响肺活量测试结果最显著的因素是A
体重B:
身高C:
年龄D:
性别
42计算肺活量体重指数时,肺活量单位为毫升,测试时保留__A
整数B:
小数1位C:
小数2位D:
小数3位
43影响肺活量测试结果最显著的因素是B
身高B:
体重C:
胸围
44把单项指标的单项分值相加计算总分,根摒总分评定等级,分为:
优秀(86分以上好(76分~85分)、及格(60分~75分)、不及格(59分以下)
B:
优秀(85分以上好(75分~84分)、及格(60分~74分)、不及格(59分以下)
C:
优秀(86分以上好(71分~85分)、及格(60分~70分)、不及格(59分以下)
D:
优秀(81分以上好(76分~80分)、及格(60分~75分)、不及格(59分以下)
45男子立定跳远的满分为A
2.55米B:
2.50米C:
2.45米D:
2.40米
46女子立定跳远的满分为B
2。
00米B:
1.96米C:
1.91米D:
1.90米
47某大学男生身高为170CM,体重为70KG,他属于下列哪个标准C
较低体重B:
正常体重C:
超重D:
肥胖
48某大学女生身高为160CM,体重为50KG,他属于下列哪个标准A
49《学生体质健康标准》中身高标准体重得分为A
15 B:
20 C:
25 D:
30
50《学生体质健康标准》台阶实验的得分为B
51《学生体质健康标准》肺活量体重指数的得分为A
52《学生体质健康标准》立定跳远的得分为D
53《学生体质健康标准》握力体重指数、坐位体前屈的得分为B
54坐位体前屈是反映人体什么素质的项目D
力量B:
速度C:
灵敏D:
柔韧
55握力是反映人体什么素质的项目A
56跳远是反映人体什么素质的项目C
爆发力D:
57身高体重的生长发育高峰期,第二阶段的年龄是B
12—21 B:
11—20 C:
11—15 D:
15--20
58人体发育的最重要的年龄阶段是C
10—12 B:
14—16 C:
11—14 D:
12--16
59中年期生理上的过渡期是人体生命中A
由盛转衰期B:
由衰转盛期C:
持续旺盛期D:
持续衰弱期
60人体生长发育产生变化的原因是D
新陈代谢B:
同化作用C:
异化作用D:
遗传
61人体运动的杠杆是A
骨骼B:
关节C:
肌肉D;
韧带
62人体运动的枢纽是B
肌肉D:
63人体运动产生收缩的动力是C
64有造血及储备钙磷等元素的机能的是A
65调查表明,同龄大学生中坚持体育锻炼的身高比不经常锻炼者身高平均高D
1--2厘米B:
3--4厘米C:
5--6厘米D:
4--8厘米
66构成人体健美的外在表现是C
67一般人的呼吸差是D
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