螺纹千斤顶的加工课例文档格式.docx
- 文档编号:13711320
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:32.33KB
螺纹千斤顶的加工课例文档格式.docx
《螺纹千斤顶的加工课例文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《螺纹千斤顶的加工课例文档格式.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
【项目实施条件分析】
必须具有一定数量的数控车床及其他相应的设施设备,尽可能在实训基地内配有多媒体教室,能保证两~三人一台数控车床,便于实施整班理实一体化教学。
三、教学目标设定
【知识与技能】
1.能够正确识读螺纹千斤顶零件图与装配图;
2.能正确分析和编制螺纹千斤顶的加工工艺;
3.能正确使用数控指令进行手工编程,并能用仿真软件进行模拟加工;
4.根据产品图样能合理选取各种工量具;
能合理选择刀具几何参数,会熟练刃磨刀具;
5.能熟练掌握内外螺纹的尺寸控制与测量方法,初步掌握螺纹组合件的配合间隙控制方法;
6.能熟练操作数控车床。
【过程与方法】
1.通过项目设计和加工,能进一步体会各种因素对产品质量的影响,增强行业标准意识和产品质量意识;
2.通过项目学习,提高协作和表达能力,增强自我评判水平和评价能力。
3.在项目实施过程中,严格执行“5S”管理规定,提升自身的岗位职业素养。
【情感态度价值观】
1.通过小组合作学习活动,培养团队合作精神;
2.通过螺纹千斤顶的加工,体验成功的乐趣,提高专业学习兴趣。
四、教学任务描述
教师通过组织和指导学生完成以下8个方面的学习任务,以任务为中心引领知识和技能,将做、学、教紧密结合,以此达成本项目教学目标。
1.项目分析:
观察产品实物,识读分析图纸,明确项目任务及要求,并进行本项目中涉及的组合件尺寸配合控制方法等知识和技能的准备。
2.加工工艺分析:
分析和讨论产品加工工艺,确定最佳加工方案,计算基点数值。
3.加工程序编制与校验:
编写、输入加工程序,进行模拟运行和校验。
4.材料选取与工量具准备:
根据螺纹千斤顶的加工需要,选取合适的材料和工量具,并进行刀具的修磨和安装。
5.螺纹千斤顶的加工:
根据加工工艺和加工程序,分别加工螺纹千斤顶的底座和螺杆。
6.产品检测:
根据产品质量检测标准进行检测和展评。
7.项目评估:
对项目实施过程进行评估,完成《“螺纹千斤顶”产品检测标准及评价表》及主观评价表一、表二,并进行必要的反思和总结。
8.优化与拓展:
针对产品存在问题,修改完善加工工艺方案和加工程序;
分析产品在使用中可能会出现的一些问题或不足,并对产品本身的设计进行修改和完善。
上述8个学习任务是参照企业数控车床生产的一般工作流程而转化确立的。
在教学过程中应坚持做学教一体原则,以学生为主体,让学生通过观察与分析、操作与检测、思考与讨论等方式,参与实际问题解决的整个过程;
发挥教师主导作用,通过讲解、示范、巡视指导、组织评价,帮助学生在完成项目的过程中获得数控加工技能的提升,以及项目分析、规划、实施、评价等能力的提高。
五、教学内容组织
序号
工作任务
知识、技能和能力
1
项目分析
(资讯)
1.读图和识图能力;
2.组合件配合尺寸控制知识;
3.企业产品加工一般流程;
4.产品质量检测方法与标准。
2
加工工艺分析
(计划、决策)
1.常用零件工艺编排、切点计算相关知识;
2.工艺分析与决策能力;
3.交流、展示能力。
3
加工程序编制与校验
(实施)
1.数控编程知识;
2.数控加工程序的调试与修正能力。
4
材料选取与工量具准备
1.正确选择工量具和材料的能力;
2.刀具刃磨与安装的技能。
5
螺纹千斤顶的加工
1.操作数控车床的技能;
2.内外螺纹加工与检测、配合件尺寸控制的技能;
3.安全、质量、效益意识;
4.合作意识和协作能力。
6
产品检测与完善
(检查、评估)
1.产品质量检测与评判能力;
2.分析、解决问题的能力。
7
项目评估
(评估)
1.评析与反思能力;
2.修正与完善的能力。
8
优化与拓展
1.自我反思、产品优化的能力;
2.自主创新能力。
六、教学资源准备
数控实训基地:
实训区配备数控车床(三名学生共用一台)、砂轮机等设备,参照企业生产布局要求进行模拟布置;
理论学习区配备多媒体讲台和学习台(六人一套学习台),每生一台计算机(配有数控仿真软件);
另配有教师工作室、资料室、材料库、学生作品展示区等,资料室提供相关数控编程与加工方面的书籍资料、接入互联网的计算机,供师生在教学过程中参阅和查询资料。
按每台车床配备以下工量具和材料:
三用游标卡尺、外径千分尺、内径千分尺、R规、塞规M30×
1.5—7H、环规M30×
1.5—6k、φ18麻花钻、φ26麻花钻、A3中心钻、螺纹对刀样板、外切槽刀、切断刀、镗刀、内外螺纹刀各一把,900外圆车刀两把,车床附件,φ60mm的45#钢、对边宽45mm六角钢若干。
项目实施前提供给学生《螺纹千斤顶的加工》项目任务书、产品检测标准及评价表、项目学习评价表等学习资料。
各学习小组于项目实施前进行分工,明确各成员在不同阶段的角色和任务。
4位教师(1位任课教师、3位基地实训教师)参与本项目的教学,师生比约为1∶12。
教师预先加工螺纹千斤顶产品若干套,并准备有关视频短片。
七、教学情境创设
理实一体教学情境:
车间与教室合一,技能实训区与理论教学区都安排在数控车实训基地内,可穿插进行理论学习与技能训练。
模拟真实生产情境:
模拟企业真实生产环境,积极营造职业教育专业教学氛围和企业文化氛围。
参照企业生产布局要求进行模拟布置环境,张贴职业教育宣传标语、安全生产操作标语、生产操作流程、安全操作规程、5S管理规范等,布置好学生产品展台;
学生统一着工作服(实训服)、凭胸卡进“车间”上岗,使学生踏进实训基地就仿佛置身于企业生产车间之中;
布置生产进度和品质改善平台。
任务与问题引导情境:
利用视频短片、实物展示,使学生了解螺纹千斤顶的构造、用途,引入项目和任务。
在任务实施过程中,不断创设问题情境,让学生查询相关理论,运用理论解决实际问题,实现“做中学、做中教”。
小组合作学习情境:
兼顾学生能力基础及男女学生的组合搭配,以六名学生、两台数控车床为一组,将学生分成若干学习小组。
各小组推选一名学生作为小组合作学习的负责人,每个学生在不同阶段分别担任不同的角色(如班组长、操作工、质检员、安全生产监督管理员等),完成相应的任务。
各成员成绩既有个体区分、又相互捆绑和影响,形成相互关心、团结协作、进取向上的团队精神。
多元立体评价情境:
参照企业生产过程管理和产品质量监控标准与检测办法,实施产品质量“三检制”,由担任操作工的学生进行操作过程中及完工后的自检,担任质检员的学生进行成品质检,教师进行巡检和成品抽检;
组长和安全生产监督管理员对本组成员项目实施过程进行监督和评价;
教师对各学习小组的协作情况、整体完成的效益情况、5S执行情况等维度进行综合评价,帮助学生做好改善工作。
八、教学过程实施
本项目的实施分为四个教学模块:
“教学模块一、工艺分析与程序编制”;
“教学模块二、底座的加工”;
“教学模块三、螺杆的加工”;
“教学模块四、检测评估与优化拓展”。
教学模块一工艺分析与程序编制
教学目标:
1.能够正确识读螺纹千斤顶零件图;
2.掌握组合件加工工艺的分析方法,能正确分析和编制螺纹千斤顶的加工工艺;
3.能合理选择刀具类型,确定刀具参数;
4.能正确使用已学过的相关指令进行手工编程,能用仿真软件进行模拟加工;
5.体会各种因素对产品质量的影响,增强行业标准意识和产品质量意识;
6.提高协作能力,增强自我评判水平和评价能力;
7.提高交流和表达能力,能在组内和全班清楚地陈述自己的观点。
工作任务:
1.项目分析;
2.加工工艺分析;
3.程序编制与校验;
4.学习评价。
课时安排:
2课时
任务实施:
任务一项目分析(约15分钟)
步骤1.认识产品
【看一看】
观看视频、观察实物,阅读知识链接“螺纹千斤顶用途与结构”,了解螺纹千斤顶的构造及用途。
(教师引领学生观看视频、观察实物。
)
步骤2.识读螺纹千斤顶图
【读一读】
识读螺纹千斤顶零件图和装配图,书面列出螺纹千斤顶的加工内容。
(教师投影“螺纹千斤顶零件图和装配图”,巡回指导。
【说一说】
在组内和全班陈述螺纹千斤顶的加工涉及到哪些知识和技能,哪些是已经学过的、哪些还没有学过。
(教师引导,并在学生陈述的基础上加以归纳。
步骤3.知识与技能准备
【忆一忆】
回顾并陈述内、外螺纹的尺寸控制及检测方法。
(教师组织部分学生陈述。
【议一议】
问题:
螺纹千斤顶由底座和螺杆两个单件组成,如果底座和螺杆单件检测时都符合尺寸公差要求,组合体是否一定能够进行配合?
思考并在组内和全班讨论、交流。
(教师提出问题,组织并参与讨论。
【讲一讲】
(教师介绍组合件配合类型与配作方法。
根据老师所介绍的一般组合件配合尺寸的控制方法,在组内和全班讨论一下:
应该怎样控制螺纹组合件的配合尺寸?
(教师组织、参与讨论,并进行点拨。
步骤4.确定项目实施步骤
【写一写】
对照企业数控车床加工产品的一般工作流程,书写出本项目的实施步骤,并在组内进行交流。
(教师巡回指导。
步骤5.明确螺纹千斤顶的检测标准与方法
阅读知识链接“产品质量检测要素”和“螺纹千斤顶”产品检测标准与评价表,明确本项目评价标准与检测内容。
(教师解读,明确相关评价要求。
知识链接:
螺纹千斤顶用途与结构
千斤顶是一种用钢性顶举件作为工作装置,通过顶部托座或底部托爪在行程内顶升重物的轻小起重设备。
常用于被支撑件需进行高度调整的场所,可单独或成组使用。
普通螺纹千斤顶包括底座与螺杆两部分,由人力通过螺旋副传动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 螺纹 千斤顶 加工