初中道德与法治92维护国家安全教学设计学情分析教材分析课后反思.docx
- 文档编号:1370934
- 上传时间:2022-10-21
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:92.67KB
初中道德与法治92维护国家安全教学设计学情分析教材分析课后反思.docx
《初中道德与法治92维护国家安全教学设计学情分析教材分析课后反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中道德与法治92维护国家安全教学设计学情分析教材分析课后反思.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中道德与法治92维护国家安全教学设计学情分析教材分析课后反思
课题
9.2维护国家安全
单元
第四单元
主备人
课程标准
1.7感受个人成长与国家命运之间的联系,热爱祖国。
学习
目标
1.知道人人都是维护国家安全的主角,维护国家安全是我们的责任,自觉关系维护国家安全。
2.知道维护国家安全的方式,增强维护国家安全的能力,积极履行维护国家安全的法律义务。
3.感悟怎样维护国家安全,自觉同危害国家安全的行为作斗争。
重点
怎样维护国家安全
难点
人人都是维护国家安全的主角
学法
自主探究、合作探究,阅读法
教法
情境教学法、讲授法
课前
准备
1、课前做好预习,通读本课教材内容,思考:
你能为维护国家安全做些什么。
2、老师根据课程标准,设计问题与活动,制作课件。
教学过程
一、导入新课
1.视频导入:
《全民国家安全教育日:
筑牢护卫国家安全的铜墙铁壁》
2.师导入:
大家知道4月15日是什么日子吗?
国家安全与关乎你我。
因此人人都是维护国家安全的主角,我们每个人都要维护国家安全。
今天让我们就一起来探讨《维护国家安全》。
(板书课题)
3、学习新课(师生研讨案例,互动学习)
(1)人人都是维护国家安全的主角
1.活动一:
七嘴八舌话安全:
有同学说:
维护国家安全是国家安全机关、公安机关、军事机关等部门的专项职责,是大人的事,我们现在的主要任务是读书学习……
这位同学的观点对吗?
为什么?
国家安全与我们息息相关。
2.那么国家安全涉及方方面面,观看视频《购买外来物种当宠物危害极大》了解一下。
思考:
怎样避免此类事件的发生呢?
还有哪些危害我国国家安全的行为或事件。
举例说明。
(学生探讨交流,教师展示图片解说)
结论:
人人都是维护国家安全的主角,维护国家安全,人人可为。
活动二:
维护国家安全我能行
假如你看到下列行为,你会怎么做?
工厂非法排放污水;有人偷拍军事基地;有游客境外旅游携带未经检疫的活体纪念品。
有人散布民族分裂言论。
看了部美国大片宣扬个人英雄主义价值观以及西方文化
总结:
维护国家安全的方式有哪些?
①可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;②可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。
(4)知识总结:
为什么人人都是维护国家安全的主角?
A.维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
B.维护国家安全,人人可为。
(二)履行维护国家安全的法律义务
1.欣赏视频《国家安全法》,以上法律规定,对我们维护国家安全有何启示?
我们应当履行维护国家安全的法律义务。
我们要认真学习有关国家安全保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。
2.播放视频《提供情报涉军事机密危害国家安全》,段某的行为是什么行为?
启示我们应该怎么做?
我们应严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装。
活动三:
简单介绍外国策反对象,假如你是…你遇到这种情况怎么办?
3.知识总结:
怎样维护国家安全?
①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。
②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。
④严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装
四、我来总结:
五、全体同学宣誓:
热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党;增强国家安全意识,学法懂法,遵守法律法规;严守纪律,保守秘密;努力学习,报效祖国;做维护国家安全和利益的忠实捍卫者,做社会主义建设事业的接班人。
板书设
计
学情分析
本节内容学生比较感兴趣,但学生知识面较窄,对国家安全问题缺少了解,由于涉世尚浅,尚不能辨别何为损害国家安全的行为,还意识不到维护国家安全的重要性,不知道该如何维护国家安全。
甚至有一部分同学认为国家安全离他们很远。
国家安全意识淡薄,所以学习本节课内容就显得尤为重要。
国家安全与每个人息息相关,国家安全得不到维护,人们的幸福生活就无从谈起,社会就不可能发展进步,民族复兴也无法保障。
国家安全与每个公民息息相关,只有人人为国家安全积极作出贡献,全社会动员起来、行动起来,才能筑牢坚如磐石的社会堤坝。
青少年是国家的希望,民族的未来。
在青少年中开展国家安全教育,使其系统了解各领域的国家安全形势,提高他们的国家安全意识,引导他们从小树立“国家安全、荣誉和利益高于一切”的安全观,提高其甄别不同信息的能力,十分重要。
对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说,他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解,很难充分意识到国家安全面临的严峻形势,缺少忧患意识,他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情,与自己没有太多关系,或者距离自己的生活很遥远。
为此,有必要引导学生了解我国面临的复杂安全形势,树立总体国家安全观。
课堂教学效果分析
课堂教学是学生学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。
教师应着力构建自主的课堂,让学生在生动、活泼的状态中高效率地学习。
如何才能提高课堂教学的有效性,我在本节课中的教学中主要运用了以下几种方法。
一、视频导入,激发学生的学习兴趣
“兴趣是最好的老师,有兴趣不是负担”,对知识有浓厚兴趣时,就会产生不断前进,渴求新知,欲求明白的强烈渴望,就会全身心的投入到所感兴趣的学习中。
在教学中我从学生的实际出发,首先用视频《全民国家安全教育日:
筑牢护卫国家安全的铜墙铁壁》导入新课,引发思考,国家安全人人都是主角。
二、鼓励学生主动参与,积极参与
要使课堂教学真正成为高效课堂的主渠道,必须着力唤醒学生的主体意识,让学生主动地参与教学活动。
在课堂教学中应坚持学生活动的自主性,使学生主体处于活跃兴奋状态,使学习成为学生自己的活动,让学生在教学实践过程中学会选择、学会参与。
最后,我让学生进行角色扮演。
在学习知识后及时应用,取得了一定的效果。
但与自己曾设想的效果还是有一定的差距。
首先,在课堂形式上显得比较单一,和孩子们的互动不是很多,替孩子们回答的较多,在课堂中出现的问题没能够灵活处理。
其次,知识呈现上手段单一,不能灵活运用现代科学技术。
再次,小组合作学习探究不活跃、不充分,教师指导还不到位,学生参与意识差。
因此,汇报交流时,个别小组不太积极。
总之,课堂教学是教师与学生的双边活动。
要提高中学数学课堂教学质量,必须以学生为本,精心设计,给学生一些机会,让他自己去体会;给学生一点困难,让他自己去解决;给学生一个问题,让他自己找答案;给学生一种条件,让他自己去锻炼;给学生一片空间,让他自己去开拓。
注重学生优秀思维品质的培养,变被动为主动,变学会为会学,这样就一定能达到传授知识,培养能力的目的,收到事半功倍的效果。
教材分析
本框内容承接第一框《树立总体国家安全观》,在此基础上聚焦到应该怎么做,即如何维护国家安全问题上。
这一目主要从两个层面进行了论述:
维护国家安全需要人人作出贡献,维护国家安全人人可为。
本目主要表达了两层意思。
其一,维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
教材指出,国家安全不仅仅是国家安全部门的事情,它是我们的共同责任。
人民是国家的主人,是维护国家安全的力量源泉和坚强后盾。
国家安全的根基在人民、力量在人民、血脉在人民,归根结底靠的是每位公民自觉的维护。
只有人人为国家安全积极作出贡献,全社会动员起来、行动起来,才能筑牢坚如磬石的社会堤坝,使危害国家安全者无藏身之地,危害国家安全的行为无法得逞。
其二,维护国家安全,人人可为。
国家安全需要人人作出贡献,事实上,每个公民都能够作出自己的贡献。
第二目“履行维护国家安全的法律义务”。
维护国家安全不仅是公民的自觉行动,而且还是其应尽的责任和义务。
我国究法和相关法律对公民维护国家安全的责任和义务作了具体规定。
每个公民应该了解这些规定,并在日常生活中认真履行这些职责。
其一,认真学习和理解相关法律和法规。
依法维护国家安全的关键之一,是了解和学习相关法律和法规,认真履行维护国家安全的法律义务。
我国宪法对维护国家安全的法律义务进行了规定,国家安全法明确规定了公民和组织应当履行的维护国家安全的义务,我国其他的法律和法规也有关于公民维护国家安全的义务规定。
我们需要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,依法履行维护国家安全的义务。
其二,每个公民都应该按照有关法律法规的要求,认真履行法定义务,不断提高维护国家安全的意识和能力。
学生在理解法律法规对公民维护国家安全义务的规定的基础上,切实体会到自己应该从身边的事情做起,从小事做起,切实承担起维护国家安全的职责。
维护国家安全是每个公民应尽的义务。
只有每个公民将维护国家安全视为自觉行为愿意为国家安全工作贡献自己最大的力量,国家安全利益才能得到持续可靠的维护和保障。
1、单项选择题
1.某校八年级5班举办“国家安全,你我同行”的主题班会。
以此为主题是因为()
A.维护国家安全是学生的主要任务B.只要有国家安全意识,就成才
C.维护国家安全只是学生的责任D.人人都是维护国家安全的主角
2.《中华人民共和国国家安全法》规定,每年的4月15日是我国全民国家安全教育日。
设立全民国家安全教育日( )
A.说明我国是一个统一的多民族国家
B.有利于公民行使维护国家安全的权利
C.说明我国的国家安全面临严峻的形势
D.有利于增强我国公民的国家安全意识
3.某学校邀请部队领导给同学们做关于维护国家安全、保守国家秘密的专题报告,你认为下列同学的说法正确的是( )
A.我们还在读书,这种报告没有实际意义
B.全球一体化了,不再需要保守国家秘密
C.维护国家安全就是保守国家秘密
D.维护国家安全是每个公民应尽的义务
4.小王的爸爸是我国某航空航天企业的首席科学家。
在外教课上,小王收到来华旅行的临时外教赠送的漂亮录音笔。
外教嘱托可送给爸爸使用,爸爸将笔拿给技术部门鉴定,原来里面装有微型窃听器和发送器。
这警示我们()
A.不要与陌生的外国人打交道B.外教基本上都是外国的间谍
C.我国国家安全隐患层出不穷D.要善于识别危害国家安全的伪装
5.以下不属于履行维护国家安全政治义务的行为是( )
A.广西一名中学生通过电子邮件要求雅虎网站立即修正中国领土不完整的地图
B.八年级
(1)班的学生开展时事专题剪报活动,宣示台湾自古以来就是中国领土的一部分
C.将偷拍的军事基地的照片发到网上
D.小李及其家人配合国家安全机关工作,为国家安全机关执行公务提供便利
二、简答题
6.《中华人民共和国国家安全法》第一条规定:
“为了维护国家安全,保卫人民民主专政的政权和中国特色社会主义制度,保护人民的根本利益,保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行,实现中华民族伟大复兴,根据宪法,制定本法。
”
(1)公民应该怎样履行维护国家安全的义务?
(2)青少年应如何为维护国家安全贡献自己的智慧和力量?
答案1.A2.B3.D4.C5.A
6.⑴①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。
②可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。
④严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。
⑵①既可以为维护国家安全工作提供便利和协作,也可以为维护国家安全积极建言献策;②既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 道德 法治 92 维护 国家安全 教学 设计 情分 教材 分析 课后 反思