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学生自主预习,教师主导,小组交流,合作探究
3、情感态度价值观:
正确处理并充分利用自己的废旧物品。
【学习重点】:
会运用现在完成时。
【学习过程】
一、课前预习
(一)预习任务:
Task1:
朗读并识记P73-P74的单词,根据汉语意思写出下列单词
院子______________甜蜜的,甜的;
含糖的_____________记忆;
回忆______________分,粉笔______________
玩具______________熊_____________生产者;
制造者______________围巾;
披巾;
头巾______________
软的;
柔软的______________检查;
审查______________板;
木板__________
Task2:
重点词组识记
庭院拍卖会______________面包机______________软体玩具;
布绒玩具______________察看;
观察______________棋类游戏______________
Task3:
句型展示
你拥有那辆自行车多久了?
__________________?
我拥有它三年了。
_________________..
(二)预习诊断:
1.你也能把这些旧物品捐赠给需要的人。
Youcanalso_______oldthings________topeopleinneed.
2.你能付75美分买它。
Youcan______it_____75cents.
3.我买着本杂志几个月了。
I’ve_______ this magazine _______________________________ months.
4.自从我是一个孩子的时候我就拥有它们。
I've had them _____ I _____achild.
(三)预习质疑________________________________________________________________
二、课中实施
一、精讲点拨
1.--Howlonghaveyouhadthatbikethere?
--Ihavehaditforthreeyears
辨析:
howlong,howsoon,howoften,howfar
Howlong多久,多长(时间)。
对时间段提问,如:
for+时间段;
since+过去的时间点。
e.g.--HowlonghaveyouworkedinBeijing?
--Forfiveyears.
Howsoon多久以后。
对“in+时间段提问,常用于一般将来时”,其答语常用“in+时间段”。
e.g.–HowsoonwillMr.Libeback?
--Inaweek.
Howoften多久一次,对频率提问,其答语为:
once(twice/…)+时间段,always,usually等。
e.g.--Howoftendoyouexercise?
--Onceaday.
Howfar多远,对距离提问,其答语是表距离的内容。
e.g.--Howfarisitfromheretoyourschool?
--Threekilometers.
for与since
for其后只能接表示“一段时间”的名词性短语,可用于多种时态,表示动作或状态持续时间段长短。
e.g.Ihavelivedinthiscityforfiveyears.我在这座城市居住了5年了。
Heusuallysleepsfortwelvehourseveryday.他通常每天睡12个小时。
since其后接表示“时间点”的短语或从句(过去时),也可以接“一段时间+ago”,常用于完成时态;
还用于句型:
“Itis+时间段+since+一般过去时的句子”。
表示过去某个时间发生并持续到说话时的动作或状态。
e.g.ItistwoyearssinceIcametoChina.自从我到中国以来已经两年了。
Shehasworkedhereforfiveyears.=Shehasworkedheresincefiveyearsago.
她在这儿工作5年了。
2.Jeff’sfamilyishavingayardsale.
sale用作名词,意为“出售,销售”,onsale意为“出售,上市”;
forsale意为“待售,供出售”,尤指从主人手里出售。
e.g.Chickensareonsaleinthemarket.
小鸡在市场上出售。
I’msorry,it’snotforsale.
抱歉,它不出售。
3.Amythinksit’shardtosellheroldthings.
艾米认为卖掉她的旧东西很难。
It’s+adj.(+forsb.)todosth.意为“(对某人来说)做某事时……的”,it是形式主语,真正主语是后面的动词不定式。
e.g.It’simportantforuntolearnEnglishwell.
学好英语对于我们来说是很重要的。
4.Amywantstokeepheroldthingsbecausetheybringbacksweetmemories.
艾米想保留她的旧东西,因为它们勾起她的甜蜜回忆。
memoryn.,意为“记忆;
回忆”,复数形式为memories,动词为memorize,意为“记忆,背诵”。
e.g.Shehasagoodmemory.她记忆力好。
5.I’vehadthismagazineforacoupleofmonths.这本杂志我买了几个月了。
acoupleof表示具体的数量“两个”,指两个相同的人或物体;
表示数量不定的“少数几个”,作这种虚指的用法时,具体意思往往视上下文和具体的语境而决定,例如:
Youhavetowaitforacoupleofhoursfortheclothestodrycompletely.
你得等上一两个小时让这些衣服完全晾干。
6.Thestoriesinsidemaybeabitold,butthey’restillinteresting.
abit意为“一点儿,稍微”,修饰形容词或副词,相当于alittle;
abitof+不可数名词,alittle直接加不可数名词。
e.g.Thereisabitof/alittlewaterinthebottle.
瓶子里有点儿水。
notabit=notatall意为“一点也不”
notalittle=very意为“非常”
e,g.Sheisnotabithappy.她一点儿也不快乐。
Heisnotalittletired.=Heisverytired.他非常累。
7.Andcheckoutthesesofttoysandboardgamesforyoungerkids.
check用作及物动词,意为“检查,审查”,短语checkout,意为“察看,观察”。
e.g.Ifyoufinishit,checkitbyyourselffirst.
如果你完成了,就自己先检查一下。
Checkoutallthebooksforchildren.
察看一下所有的儿童书籍。
check还可用作名词,意为“支票。
账单”
三、系统总结:
本节课我学到了____________________________________________
限时作业
1.--____haveyoubeenmarried?
--Fortwentyyears.
A.HowfarB.HowoftenC.HowlongD.Howsoon
2.Ifyousitinachair____alongtime,yourbackmaybegintohurt.
A.atB.inC.onD.for
3.--Ioftenhavehamburgersforlunch.
--You’dbetternot.It’sbadforyou____toomuchjunkfood.
A.eatB.toeatC.eatingD.ate
4.---Whendidyou_______thebike?
---in2012.Ihave______itfortwoyears.
A.buy;
boughtB.have;
boughtC.buy;
hadD.bought;
bought
5.---HowlonghasMr.GreenlivedinLanzhou?
---He’slivedhere______1998.
A.forB.sinceC.atD.on
用所给词的适当形式填空
1.MrBrownisthe______(make)of the food.
2. My father_____(work)inthemiddleschoolfor20years.
3.These______(scarf)areAnn’sandAlice’s.
4.Annhashadthesweatersinceshe_______ (be)five years old.
5.I think it's hard ______ (ride)a horse.
It's dangerous.
Period2SectionA3a-3c
设计人:
潘敏
(2)掌握并灵活应用以下交际用语:
Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere
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