9A文最新人教版八年级生物实验教案Word下载.docx

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4、用手触摸蚯蚓的体表，看看是否有黏液。

应观察到的现象

蚯蚓的腹部有小突起（刚毛），在玻璃板上爬行慢，在纸板上爬行快。

实验结论

了解了蚯蚓的外部形态和运动。

观察酵母菌和霉菌（书上76页）

认识酵母菌、霉菌的形态结构。

酵母菌培养液，培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针载玻片，盖玻片，放大镜，稀释的碘液，吸水纸。

1、取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察，就能看到一个个椭圆形的细胞，细胞中有明显的液泡，这就是酵母菌。

2、在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上色的细胞核和淀粉粒。

有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖。

3、从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用显微镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立菌丝，菌丝的顶端长有成串的青绿色的孢子。

4、用解剖针挑起少许长有孢子的菌丝，制成临时装片，置于显微镜下观察。

注意观察菌丝有没有颜色，直立菌丝的顶端有没有扫帚状的结构，以及孢子的着生状态和颜色。

青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，每个细胞都有细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核。

认识了酵母菌，霉菌的形态结构。

制作孢子印（书上78页）

1、了解真菌的生殖。

2、学会制作孢子印的方法。

新鲜蘑菇，解剖刀，白纸，培养皿，放大镜。

1、选取一个较大的新鲜蘑菇，用解剖刀或解剖剪将菌盖从菌柄上取下来。

2、把菌褶那面朝下平放在白纸或玻璃板上，扣上培养皿或玻璃杯，以免散落的孢子印被风吹散。

3、第二天，拿开培养皿或玻璃杯和菌盖，就可以看到在白纸或玻璃板上留下与菌褶排列一致的放射状孢子印。

4、孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。

用放大镜观察孢子的大小和颜色。

看到鱼菌褶排列一致的放射状孢子印。

了解了真菌的生殖和制作孢子印的方法。

制作米酒（书上85页）

了解制作米酒的方法及过程。

酒曲一块，糯米1500克，凉开水一杯，清洁的容器，蒸锅，清洁的筷子，清洁的蒸布一块。

1、将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，把米淘洗干净。

2、在蒸锅的笼屉上放上蒸布，将糯米倒入，铺平，盖好锅盖。

置于旺火上蒸熟。

将蒸熟的米饭用凉开水冲淋一次。

放置到用手触摸微热的时候，装入清洁的容器中。

3、将酒曲碾成粉末，洒在糯米饭上，并迅速将酒曲与微热的糯米饭均匀地搅拌在一起，然后将糯米饭压实，中间挖一个凹坑，最后淋上一些凉开水。

4、把容器盖好，并采取一定的保温措施，如用毛巾将容器包裹起来。

5、将容器放在温暖的地方，冬天可放在暖气旁，以提高温度。

糯米粒呈柔软状

学会了制作米酒的方法。

观察昆虫的生活史标本（书上14页）

了解昆虫的生活史及发育阶段状况

蝗虫生活史标本1盒，蜜蜂生活史标本1盒，竹节虫生活史标本1本，菜粉蝶生活史1本。

看到了昆虫的发育阶段状况。

了解了昆虫的生活史和发育阶段状况

观察鱼的吸水及排水过程（书上22页）

了解鱼的呼吸过程，鱼的吸水机排水过程

活鱼一条，盆1个，清水，滴管，滴瓶，红墨水。

1、取一条活鱼，放在装有清水的盆里，仔细观察它的口和鳃盖后缘交替张合的动作。

2、用吸管取一些红墨水，把墨水慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁的流动情况。

红墨水由鱼口吸进，从两鳃流出。

了解了鱼的吸水及排水过程，认识了鱼的呼吸过程。

观察家兔的骨骼结构（书上42页）

了解哺乳动物的骨骼结构

兔的骨骼标本1瓶

1、从上致下认真观察兔的骨骼结构，了解各部分的作用。

看到了兔的骨骼结构。

了解了家兔的骨骼结构。

认识发酵的原理

白糖，酵母，矿泉水瓶1个，温开水，玻璃杯。

1、在一杯温开水中加入一大勺白糖和一小包酵母进行搅拌。

2、将这个杯子中的液体倒入透明的矿泉水瓶内再往瓶子里加一些温开水。

3、将一个小气球挤瘪后套在瓶口，将瓶子放在教室内窗台上，每天观察瓶中的情况。

瓶中的液体有气泡冒出，气球被胀大。

了解了发酵的原理。

王勇2015---2016学年度第二学期八年级一班

植物的生殖——扦插材料的处理

1．进一步掌握对照实验的设计

2．运用生物知识解决实际问题

剪刀，月季枝，花盆，肥沃湿润的土壤。

1、提出问题：

适宜扦插的材料，需要怎样处理才容易成活呢？

2、作出假设：

3、制定计划：

（1）、准备生长健壮的植株材料，还有插器、基质、剪刀及标牌等。

（2）、要注意设置对照，还要注意实验的样本不要太小，以便减少统计误差。

（3）、确定每隔多长时间观察一次。

实验组和对照组应当同时观察和照料。

（4）、设计一个表格，记录每次观察的情况。

（5）、判断扦插的枝条是否成活。

4、实施计划：

对变量的处理

10天后

20天后

实验组

对照组

5、分析结果，得出结论：

6、讨论：

1．为了扦插成活，影响它成活的外界因素还有哪些？

2．通过这次实验，你获得了哪些经验和教训？

3、为什么扦插月季枝上端切口角度要45度？

4、我能否可以将枝条倒过来扦插？

生物的变异——花生果实大小的变异

学会运用数学统计方法来研究生物变异问题

大小花生各30粒，一把直尺，两个直角三角板

①为什么同一个品种的花生有大有小呢?

②为什么大花生里有小花生,小花生里有大花生哪?

:

①是环境引起的,是营养问题;

②是基因变异引起的

3制定计划：

取出准备好的材料和用具进行实施实验。

教师点拨学生绘图时,可提醒学生根据自己的观察习惯绘制,这样便于分析问题,提醒学生将测量的数据统计并记算出大花生和小花生果实长度的平均值。

个数

长度

5、得出结论：

四、表达与交流：

1、引起变异的原因很多，首先决定于的基础不同，其次与也有关系。

单纯由于引起的变异，是不会遗传给后代的。

2、每种生物都能够基本上保持稳定，并且丰富多彩，向前发展，其原因是生物都有和的特性。

3、某种自花受粉植物连续几代只开红花，在一次突然性冰冻后，偶尔发现一株开白花，且其后代均开白花，这种变异是由于发生改变引起的，属于变异

生物进化的原因——模拟保护色的形成的过程

大彩纸一张，四种不同小彩纸（其中一种与大彩纸颜色相同或相近）。

1．提出问题。

为什么会形成保护色，保护色又有什么用？

2．作出假设。

保护色可以起到使捕食自己的动物不易发现自己，在生存竞争当中保存自己。

3．实验步骤。

（1）.准备一块可以模拟草地的彩纸、红绿黄蓝四种颜色的长约2cm的小彩纸各100张；

（2）.从小彩纸中任意拿出100张（每种颜色都要有），并记录各种颜色小彩纸的张数；

（3）.将小彩纸撒在草皮上，以最快的速度捡起最易发现的小彩纸，直到草皮上剩余25张，并记录剩余各种颜色小彩纸的张数；

（4）.向草皮上撒剩余25张小彩纸各种颜色小彩纸数4倍的小纸，并记录各种颜色小纸的张数；

（5）.重复3、4两步骤三遍。

第一代

第二代

第三代

第四代

第五代

纸片

颜色

开始

数目

幸存

者数

1．为什么最后幸存者数最多的是与环境相同的个体？

2．与与环境相同的个体能否再生出与环境不同的新个体？

3、保护色是怎样形成的？

探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响

1、通过探究酒精对水蚤心律的影响，理解酗酒对人体健康的危害。

2、实验方法：

学会设计相互对照实验，相互对照与统计方法。

3、学会运用数学统计方法，绘制曲线图：

以水平轴为溶液浓度，以纵轴心跳次数。

显微镜、不同浓度酒精溶液、载玻片，吸管、量筒，计时器，水蚤等

酒精对水蚤心率的影响

如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，说明酒精对水蚤生命活动有影响。

如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率没有受到影响，说明酒精对水蚤生命活动没有影响。

（1）在池塘用小网捕捞水蚤，或在花鸟鱼虫市场购买水蚤。

（2）用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次/分）

（3）将不同体积分数的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到载玻片上。

（4）观察酒精对水蚤心律的影响。

4、实施计划