秋部编版五年级语文上册教学计划及进度表Word格式.docx
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5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录,加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系。
三、教学目标:
(一)认字200个,会写220个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。
(二)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。
能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。
(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(四)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。
(五)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。
(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。
阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
(七)学习浏览,根据需要搜集信息。
(八)养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。
(九)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。
学习辩论、演讲的一些基本方法。
(十)能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。
能修改自己的习作,书写规范、整洁。
(十一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
(十二)在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。
并能策划简单的社会活动,学写活动计划。
四、重点难点:
教学重点:
1.随着学生识字、写字量的增加,识字的巩固是识字教学的一个重点。
2.加强词、句训练。
3.要重视朗读的指导和训练。
4.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5.养成课外阅读的良好习惯,增加到课外阅读量。
教学难点:
1.生字的认识与书写。
2.朗读能力的培养与提高。
3.习作兴趣的培养,掌握习作的基本要领,初步掌握使用好词好句。
五、教学措施:
1.准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
2.扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。
设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
3.注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达,从读中学写。
在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
具体通过每单元两次课堂小练笔,一周一次周记,班级作文接力等形式。
4.落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。
在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。
课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。
在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。
5.做好培优补差工作,大力提高中等生、后进生,稳步推进优生工作。
建立学习小组,合作完成老师安排的学习任务。
早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生进行训练、辅导。
对每个学生的学习牢固情况全面登记,每天清查,及时补救。
6.推荐学生大量读课外书,每月开设一节读书交流课。
六、教学进度安排
教学进度
周次
教学内容
1
《白鹭》(3)《落花生》(3)书法
(1)
课外阅读
(1)
13
《古诗词三首》(3)《四季之美》
(2)
《鸟的天堂》
(2)书法
(1)
2
《桂花雨》
(2)《珍珠鸟》
(1)《口语交际》
(1)习作
(2)《语文园地》
(2)
14
《月迹》
(1)《习作》
(2)《语文园地》
(2)
《古人读读书》
(2)课外阅读
(1)
3
《搭石》(3)《将相和》(3)
书法
(1)课外阅读
(1)
15
《忆读书》
(2)《我的长生果》
(1)
《口语交际》
(1)《习作》
(2)《语文园地七》
(2)
4
《什么比猎豹的速度更快》
(2)《冀中的地道战》
(2)《习作》
(2)《语文园地》
(2)
16
复习(8)
5
《猎人海阿里布》(3)《牛郎织女一》(3)
《牛郎织女二》
(1)课外阅读
(1)
17
复习(8)
6
《口语交际》
(1)《习作》
(2)
18
7
《语文园地》
(2)课外阅读
(1)《古诗三首》(3)
《少年中国说(节选)》
(2)
19
期末考试
8
《圆明园的毁灭》(3)《无名岛》
(2)
《习作》
(2)课外阅读
(1)
9
《语文园地》
(2)《太阳》(3)
书法
(1)课外阅读
(2)
10
《松鼠》(3)《习作》(3)书法
(1)课外阅读
(1)
11
《慈母情深》(3)《父爱之舟》(3)
12
《精彩极了和糟糕透了》
(2)《口语交际》
(1)
《习作》
(2)《语文园地》
(2)课外阅读
(1)
赠送:
部编版五年级语文上册期末试卷
(含答案)
一、填空题
1.读拼音写词语。
zhì
liá
oshūlĭquá
nIì
yì
ngjiēbù
xiá
(_______)(______)(_______)(____________)
jīngzhì
tà
nhuŏshù
shuōzhēnqí
ngshí
găn
2.我能把词语补充完整,再选词填空。
负(______)请罪同心(______)力完(______)归赵诗情(______)意
失魂落(______)(______)口不提理直气(______)一知半(______)
(1)经过大家的(______),终于完成了这项任务。
(2)敌军被我方猛烈的炮火,打得丢盔弃甲,(______)。
3.按要求填空。
(1)《长相思》是___代___写的其中“风一更,雪一更,_______,______”表达了作者思乡之情。
(2)从《乞巧》诗中我知道古代乞巧节时妇女们都会:
“_________,________。
”
(3)从节俭到奢侈容易,从奢侈到节俭困难。
正如《训俭示康》中司马光说的那样“______,_______”。
(4)做事情不能不懂装懂,正如《论语》中告诫我们的那样:
“______,_____,_____。
二、信息匹配
4.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
长喙(huīhuì
)嗜好(shì
sì
)清澄(ché
nɡdè
nɡ)
榛子(zhēnzhēnɡ)分杈(chà
cà
)苔藓(xiānxiǎn)
5.给下列句子中“盛”字分别选择正确的解释。
(填序号)
盛:
①兴盛,繁盛;
②盛大,隆重;
③深厚;
④普遍,广泛。
(1)《鸟的天堂》的作者巴金,在中国文坛上颇负盛名。
(_________)
(2)中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。
(_________)
(3)电视台转播了大会的盛况。
(4)我们盛情难却,只得留下来共进晚餐。
三、判断题
判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×
”。
6.《蝉》是唐代诗人虞世南写的一首托物寓意的小诗。
(____)
7.《冀中的地道战》按由总到分的顺序和空间转换的顺序来写的。
8.《示儿》是诗人陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗。
9.《父爱之舟》是以小渔船为文章的线索。
10.“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
”出自宋代诗人张志和的《渔歌子》。
四、选择题
11.下列字书写无误的一项是()
A.香飘十里别出心裁呕心呖血与众不同
B.风期雪压倾盆大雨千篇一律低头折节
C.天长日久浮想连翩如饥似渴心安理得
D.囫囵吞枣不求甚解念念不忘守望相助
12.下列划线词语运用不正确的一项是()
A.珍珠鸟羽毛艳丽,美中不足的是太胆小了。
B.他是一位出色的画家,他的作品神气十足。
C.白鹭不动声色地盯着一条小鱼。
D.桂花开了,真是香飘十里。
13.松鼠它们_____有时也捕捉鸟雀,_________不是肉食动物。
横线上应填的关联词是()
A.不但……而且……B.不管……都……C.虽然……却……D.因为……所以……
14.下列加点的字词解释不正确的一项是()
A.竹喧归浣女。
(洗衣物的女子)
B.随意春芳歇。
(停歇,休息)
C.枫桥夜泊。
(停船靠岸)
D.故园无此声。
(故乡)
15.下列句子运用的说明方法叙述不正确的一项是()
A.其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
(举例子)
B.太阳会发光,会发热,是个大火球。
(打比方)
C.鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:
一类是须鲸,没有牙齿;
一类是齿鲸,有锋利的牙齿。
(分类别)
D.太阳离我们约有一亿五千万千米远。
(列数字)
五、语言表达
16.按要求写句子。
(1)七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
(缩句)
_________________
(2)赵博对刘蕊说:
“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。
”(改为第三人称转述句)
(3)几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
(改为肯定句)
________________
六、现代文阅读
阅读理解。
课内阅读。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
17.这个片段选自课文____,作者是_____。
18.文中画线部分写了鸟声、鸟影让人_____,
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