福建省福清市中考语文复习之《修改病句》教案Word格式.docx

福建省福清市中考语文复习之《修改病句》教案Word格式.docx

《福建省福清市中考语文复习之《修改病句》教案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省福清市中考语文复习之《修改病句》教案Word格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

因此，平时要培养良好的语言习惯，多读多背。

3、辨析病句要以语法知识的运用为基础，而且这种运用的目的在于解决问题，而不在于知识本身是否系统，是否有深度。

因此对语法知识的复习要抓住其要点，只要根据高考的需要重点强化和深化，不必全面进行。

4、病句问题虽属语法范畴，但又不局限于语法，还涉及词汇、修辞、逻辑等知识。

因此，在复习时，要能多方面的掌握语文知识，在辨析时也要注意在熟悉语病类型的基础上，有意识地全方位、多角度地进行。

【课时安排】两课时

【错误解析】

常见病句类型

1.成分残缺

（1）主语残缺（★★★★★）

例1.通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。

【解析】这个句子实际上并非真正缺少主语，而是误将主语放在介词短语中了。

只要把“通过”或“使”去掉，就有主语了。

【注意】

此类病句特点：

句首出现介词,要查是否滥用介词导致缺主语。

句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了、由于、通过”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。

例2.继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。

【解析】这个句子，缺少主语，可以在“在21世纪初”前面加上主语“中国”。

【课堂练习】

1）在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。

（删除“在”和“中”。

）

2）经过这次谈话，对我启发很大。

（删除“经过”或“对”。

3）观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

（成分残缺，介词滥用，造成无主语，去掉“对”。

（2）宾语残缺（★★★★★）

例3.执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。

【解析】前一个分句句子没说完，缺宾语，应把宾语中心语“的力度”补出来。

1）天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。

（“建立”后面没有对应的宾语，应该加上“……的制度”。

2）这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。

（“拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂”的什么？

话没说完。

在“3个生产厂”后补上“……的大型企业”，宾语中心语就有了。

（3）谓语残缺

例4.中国人民为建设一个现代化的社会主义强国。

【解析】句中主语是“中国人民”，状语是“为建设一个现代化的社会主义强国”，句子缺少谓语。

应在句子末尾加上“而努力”作谓语。

1）发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。

（这种较长较复杂的句子，乍一看没什么毛病，但提取主干后变成了“表明我国已经能力”，显然是缺谓语了。

在“已经”后面加个“具备”，成分就完整了。

（4）主语多余

例5.往事的回忆像电影一样一幕一幕地在我眼前映现。

【解析】“电影一样”“在我眼前映现”的只能是“往事”，而不是“回忆”，硬加上“回忆”反而使句子不通，所以应去掉。

1）全场座位座无虚席，教授的报告赢得了同学们的热烈掌声。

“座无虚席”的“座”已经是“座位”的意思了，没有必要再说一次“座位”。

2）我这次没考好的原因，是因为没按老师的要求认真审题。

“原因”和“是因为”说重复了。

可以改成“我这次没考好，是因为没按老师的要求认真审题”，或者“我这次没考好的原因是没按老师的要求认真审题”。

（5）定语多余

例6.炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确是一件乐事。

【解析】“酷暑”肯定是“炎热的”，所以定语是多余的，应删去。

这个例子的毛病是定语的赘余。

1）你去劝劝她，让她别把过去的往事放在心上。

“往事”的“往”就是“过去”的意思，“过去的往事”，显然说重复了，可以说“别把往事放在心上”，或者“别把过去的事情放在心上”。

2）昨天是交作文截止日期的最后一天，小胜老师又收到了十多篇作文。

“截止日期”就是“最后期限”的意思，“截止日期”也只能是一天，不存在这个范围里还有“最后一天”的问题。

“截止日期的最后一天”，犯了语义重复的错误。

2.搭配不当

（1）主语和谓语搭配不当。

（★★★★★）

例7.墨似的乌云和瓢泼大雨从空中倾泻袭来。

【解析】“大雨”可以“倾泻”，“乌云”不能说“倾泻”，主语与谓语搭配不当，应改为：

墨似的乌云翻滚，瓢泼大雨从空中倾泻下来。

1）狂风和暴雨哗哗地下。

句中主语是“狂风和暴雨”，谓语是“下”，可以说“下雨”，但是不可能说“下风“。

2）法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说。

创作小说的显然得是“巴尔扎克”，而不是“一生”。

（2）主语和宾语意义上不能搭配

例8.杜鹃花盛开的大明山，是吸引游人来观赏的好季节。

【解析】压缩掉枝叶之后，该句的主干是“大明山是季节”，这显然是不合情理。

可以改为：

杜鹃花盛开的大明山，是吸引游人来观赏的好地方。

在“是”字句里，主语和宾语之间常常表示同一事物或同类事物，不然的话，就会出现主宾搭配不当的毛病。

例9.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。

【解析】压缩掉枝叶之后，该句的主干是“素质得到改善”，主语和宾语没法搭配。

同学们的身体素质得到了极大的提高。

1）秋天的北京是美丽的季节。

2）我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。

去掉修饰成分后，这两句话就变成了“北京是季节”，“工业和农业成为国家”，显然是不合理的。

这类病句最简单的判断方法就是去掉修饰语，提取主干之后看看是不是说得通。

（3）动词和宾语搭配不当。

例10.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

【解析】句中的谓语动词“看到了”不能和宾语“……乡音”相搭配。

应改为“现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，听到了那熟悉的可爱的乡音。

”

1）几声鸟鸣打破了沉寂的环境。

这里的谓语是“打破”，而宾语是“环境”，显然不能说“打破环境”。

可以改成“几声鸟鸣打破了环境的沉寂”，就说得通了。

2）老师统一安排了会议的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

安排“内容、时间、出席人员”都是说得通的，但是不能安排“会议中的问题“。

可改为“老师统一安排了会议的内容、时间和出席人员，以及指出会议中应注意的问题”。

（4）关联词搭配不当

不少关联词是成对搭配使用的，不能随意拆换，否则就是使关联词搭配不当，影响意思的准确表达。

例11.穿的只要是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

【解析】此句的前后分句间依句意当是转折关系，“只要”不能和“可是”搭配，应把“只要”改为“虽然”。

1）只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。

2）我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

这里的“只有……就……”和“如果……也……”都属于错误的关联词搭配，应当改成“只有……才……”和“如果……就……”。

（5）定语与中心语搭配不当

例12.中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

【解析】主语中心语同定语搭配不当。

“打下”的是“基础”，不是“基础知识”，因而可以把“知识”去掉，让“基础”和“打下”相互搭配。

1）据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵的花粉。

“50万朵”修饰“花粉”，显然是说不过去的，可以说“一朵花”，但是总不可能说“一朵花粉”。

这里应该是说“大约需要采集50万朵花的花粉”。

2）在会上，海边语文老师们就如何提高秋寒的教学质量交换了广泛的意见。

这里想表达的显然不是意见广泛，而是交换的范围广泛。

可以改为“广泛地交换了意见”。

（6）状语与中心语搭配不当

例13.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。

【解析】中心语同状语搭配不当。

“完善”与“展示”不搭配，可以将“完善”改为“完美”。

1）每个人都必须深刻地投身到社会主义现代化建设中去。

（句中“深刻”不能修饰人的动作，一般修饰人的精神活动。

可把“深刻”改为“积极地”。

2）老板口口声声欺骗那些雇工。

（应将状语“口口声声”改为“挖空心思”）

3）他渐渐地爬起来，吃力地走着。

（应将状语“渐渐”改为“慢慢”）

4）我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

（将“严肃”改为“认真”、“慎重”等。

（7）补语与中心语搭配不当

例14.情况不出所料，他估计得正确而及时。

【解析】补语与中心语搭配不当。

“估计”只能说“正确”，不能说“及时”，应删去“而及时”。

1）一到晚上，他就吓得胆小如鼠，不敢出门。

（“胆小如鼠”不能作“吓”的补语，改为“胆战心惊”）

2）甲A队队员射门射得很正确。

（应将补语“正确”改为“准确”）

3）同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。

（“整整齐齐”与动词“打扫”不搭配。

（8）一面与两面搭配不当（★★★★★）

例15.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。

【解析】“能否”是“两面”的，“是我国中小学教学工作的当务之急”只包含“一面”，“两面”和“一面”不能搭配，应把“能否”直接删除。

句子中出现“是否、能否、好坏、是不是、能不能”等两面词语,要查前后是否有两面的意思与它对应。

1）越来越多的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资一个重要条件。

“招商引资的重要条件”是“交通方便”而不是“交通是否方便”，这就是典型的两面对一面的错误，前后失衡。

2）一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养。

前一句“能否”说了两面，而后半句“严明的纪律和自身的品德修养”都是单面的，对应不起来。

要修改的话，可以说“一个人能否约束自己的言行，要看纪律是否严明，自身的品德修养是否良好”，也可以说“一个人约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养”。

不是两面对一面就好，注意这个前后平衡的问题。

3）敢不敢向世界电影艺术的峰巅迈进，是中国电影走向世界的关键。

（“敢不敢”改为“敢于”）

4）公民能否遵守纪律，关系到社会的安定团结。

（删除“能否”）

5）做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。

（在“做好”前增加“能否”）

3.语序不当

（1）逻辑顺序不当

例16.在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。

【解析】逻辑顺序不当，对“居民用