考点38 小说阅读之欣赏作品的形象备战中考语文考点一遍过Word格式文档下载.docx
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鹞是鹞鹰,比鹰小,翅膀黑,肚皮白,吃老鼠、兔子等,是极其凶猛的一种鸟。
鹰翅草开细小的状如纽扣的黄花,一株数朵,像星星,像眼睛,被造化之手撒落在春夏季节的道旁。
鹰翅草没有茎,只有对生的两片羽状叶子,老绿色,巴掌大,上面长满了白色的绒毛,贴着地皮铺开。
微风吹过,状如展翅飞翔的鹞鹰,常常吓得小鸡们咯咯乱叫,因此得名鹰翅草。
不知为什么,小动物们都不吃它。
烈日炎炎的夏日午后,土路两旁多数植物失去生机,鹰翅草却开着耀眼的黄花,灼灼动人。
有些叶子不小心伸到了路上,被马、人脚无情地踩踏而过,痛苦地翻卷,然而丝毫没有被吓倒,依然是振翅欲飞的模样。
女孩是在极其沮丧的时候看见鹰翅草的。
她沮丧的缘由:
读初三的她,理化成绩实在不好,升学几乎没有指望。
拿着老师塞给她的不及格的成绩单,她悄悄溜出校园。
还是别念了!
她叹息。
读书,是乡下女孩心灵深处燃烧的火焰,此刻.火苗熄灭,眼前一片漆黑。
泪水浸湿了她的眼睛。
此后,她只能像母亲那样生活。
可是多么不甘心啊!
她爱母亲,可是她不喜欢母亲的生活方式。
母亲没读过书,内向的性格越发自卑,因自卑而自闭,很多时候没法跟人交流,凡事爱钻牛角尖,常常遭受暴躁粗鲁的父亲殴打。
女孩踽踽地走在寂静无人的土路上,被鹰翅草那小小的迷人的花朵吸引住了。
也只有她被吸引住了,鹰翅草开出花来,虽然没有芳香,竟这般朴素美好,这般的坚忍顽强!
它虽然渺小平凡,可是依然争取到属于自己的美丽时刻。
在这个毫无预兆的夏日的午后,她邂逅了小小的鹰翅草的美丽容颜,俯视到小小的鹰翅草在笑,独独对她一个人笑,眼睛还眨啊眨的,传达着关于自然的生命的讯息,而她恰好懂了。
于是,她破涕为笑……
这一年九月,她复读了。
成绩比她好的男孩子、女孩子都嘲笑她,可是她依然坚强地背起沉重的书包,一次次和鹰翅草相约在路上,这样神秘的时刻,她最开心。
她和无人理睬的鹰翅草在心灵深处交流着思想,她告诉它她的理科成绩在飞跃:
“奇怪,以前那些看似难解的谜题,答案都渐渐清晰,这预示着自己离理想越来越接近——当一名小学教师……”
然而冬来了,白雪皑皑,不见了鹰翅草的踪迹。
女孩日日辛苦地走在同一条路上,开始怀疑和鹰翅草的擦肩而过是一种幻觉,继而担心她的朋友们会冻死。
她不断地对着脚下的精灵祈祷,祈祷它们能平安度过寒冷时节,迎接春来的好消息。
当她在雪花狂舞的周末,读到雪莱的诗句“冬天到了,春天还会远吗?
”,她仿佛听见鹰翅草在吃吃地笑。
于是,她放心了,她开始拼命读书,填补心灵和知识的空白,好迎接属于她的春天。
终于,在第二个鹰翅草长满小路的夏季,她迎来了一纸成功抵达理想彼岸的通知书。
她疯狂地跑到小路上,对着细密黄花哭了又笑。
多年之后,父母去世,在小城一隅,淡泊名利、躬耕不辍的她,再也没有机会回到小村。
可是她从来没有忘记让她的学生们在学习之余,热爱生活,热爱自然,不忽视任何一种卑微的植物,从而聆听大自然的声音。
那鹰翅草的微笑,至今荡漾在她的心底。
文中的女孩是怎样的一个形象?
【答案】女孩在鹰翅草的启发下变得自强自立,实现理想后淡泊名利、躬耕不辍,热爱生活,热爱自然。
名师点睛
如何分析人物形象
优秀的作家总是通过他笔下的人物形象,来描绘他所处的时代,寄予他所领悟的生活哲理,读者要通过人物形象来把握作品所反映的生活本质。
分析小说中的人物形象需要我们做到:
(1)要抓住人物形象描绘的特点分析。
①要注意分析人物的肖像描写,即外貌变化和那些富有特征的细节描写,从而揭示人物的内心世界。
②要注意分析人物的动作描写,即人物在激烈的矛盾冲突中的表现。
因为人物的性格主要是通过人物的行动来表现。
③要注意分析人物语言描写,特别是要分析那些最能表现人物个性的语言,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对人物评价的语句,进而确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。
④要分析人物的心理描写,分析心理描写对揭示人物思想和表达主题的作用。
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(2)要联系人物所处的环境来分析人物形象。
一般来说,人物都是一定的社会环境的产物,什么样的环境造就什么样的人物;
同时,人物也能对环境起一定的作用,二者相互统一。
因此,分析人物形象一定要结合社会环境。
(3)要从故事情节和矛盾冲突入手分析人物形象。
只有从故事情节和矛盾冲突入手,把握住人物在诸多矛盾冲突中的言行、内心动机,才能更好地理解人物的性格。
(4)要以发展的观点多方面、多角度分析和评价人物形象。
因为社会关系的复杂性决定社会中的人物性格往往是复杂的并且是发展变化的。
需特别注意的是分析人物形象时,应从实际出发,不过分拔高人物的思想品质;
立足原文,概括出原文中所能体现出来的东西,不无中生有;
全面分析评价人物,不以偏概全。
一、阅读下面的文章,完成后面的题目。
民工父亲的“幸福”
①刚搬入新居的一天,外面响起一阵敲门声。
从猫眼里往外看:
一个陌生人。
他的头发蓬乱,脸上的灰尘和着汗水,眼里露出一种焦灼和茫然。
我警惕地将门打开一条缝,问道:
“你找谁?
”只见那人的脸一下子涨得通红。
他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来,用一种近似乞求的语气说:
“同志,我是在您住的这片小区干活的民工,我想请您帮个忙,不知您能不能同意?
”
②“什么事?
你说吧?
我推开他递过来的香烟,一脸怀疑地看着他。
③见我态度缓和,他一冲动,脸涨得更红了,语速急促地说道:
“是这样的,我的儿子马上就要放冷假了,他就要从老家到城里来看我了。
孩子说,他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的美丽房子。
我想,孩子来了后,我能带他到您家看看吗?
屋子盖了很多,可我从来不知城里人住在里面的情形,我很难对孩子说明白。
”这位民工一口气把话说完,然后,一脸企盼地看着我。
④我恍然大悟。
原来,这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”,真是一个心细的父亲!
我点头答应了。
⑤他见我爽快地答应了,激动地说:
“谢谢!
谢谢!
您可真是个大好人啊!
我问了好几家,人家一听我要带孩子来看看他们家,有的一句话也不说就将门关上了,有的说我脑子有问题,还有的跟踪我,以为我是坏人,一直看着我走进民工棚……今天,我可遇到大好人了啊!
”这位民工的脸上满是喜悦,眼神里也荡漾出一种快乐。
⑥几天后,他果然带着一个小男孩来到我家。
那男孩十三四岁的样子,皮肤黝黑,身体结实,还有一双很亮的眼睛。
见到我,小男孩有一种怯生生的神情。
⑦父子俩套上我递过来的鞋套,小心翼翼地迈着步子。
也许是第一次踩木地板,他们的步子迈得格外的轻缓。
我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起,两人的目光中有一种扭捏的拘谨。
做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟,只见他边弯下腰,边对儿子讲道:
“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。
当时盖这栋楼房时,我负责砌墙,你别小看了这砌墙的活,必须做到心细、手细、眼细,不能有丝毫的偏差。
你看,这面墙上原来还留有一个洞口,为的就是运送砖块、水泥方便,待房屋建好后,再将这洞口堵上。
哦,对了,我的中级技工考试也通过了,现在我也是有文凭的建筑工人了。
⑧他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节,让儿子感受到自己在城里工作的情景。
儿子听了,不停地望着他的父亲,眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色,同时他又用另一只手握了握父亲的手,父亲的腰板瞬间直了许多。
⑨没想到,在我看来一件简单、普通的事,只不过让这对父子进了我的新房看了看,竟让这位民工父亲这么激动。
就这一下子,我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。
周遭氤氲着一种温暖。
⑩父子俩互相搀扶着下楼,只听到孩子对他父亲说:
“爸爸,您真了不起,盖出这么好的房子,城里人住得真舒服,如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。
”儿子的语气里有种羡慕和向往。
父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道:
“傻孩子,这怎么可能呢?
不要乱想了。
你只要在家里把书念好了,帮爷爷、奶奶多干点活就行了。
⑪孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道:
“。
⑫听了孩子的一番话,这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。
我看到,这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。
顿时,他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良!
1.诵读全文,说说民工父亲的“幸福”指什么?
2.文章中“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段?
3.民工父亲是一个怎样的人?
请结合文中内容作简要分析。
4.结合上下文,展开合理想象,将第⑪段孩子要说的话续写出来。
(50字以内)
二、阅读下面的文章,完成后面的题目。
刻碑名手
聂鑫森
范玉成是古城的刻碑名手,已是古稀之年了。
,
范玉成十四岁起拜师学艺,五十多个年头一眨眼就过去了。
他从刻石社退休十多年了,可一直没闲着。
儿子还在刻石社,一接下什么重要工程,总得请老爷子把把关。
他也乐意,范家手艺一代代传承,绝不能让世人说闲话,否则就愧对列祖列宗了。
儿子范致远也到知天命之年了。
他对父亲说:
“邻市的望江楼重修一新,有块《重修望江楼记》碑要刻哩。
范玉成显得特别高兴。
他记得四十多年前,也就是1966年春节过后,他与一些同行应邀到望江楼公园刻一条诗碑长廊。
一直刻到冬天,眼看就要完工了。
有一天傍晚,突然来了很多戴红袖章的学生和工人,把望江楼的台阶撬开了,把门窗卸了,把楼梯拆了,把里面的字画等文物烧了,一座清乾隆时的三层楼阁刹那间被当做“四旧”毁掉了。
他只能远远地看着,泪水纵横。
第二天,那些刻好的诗碑,也被一一砸碎,并把他们这些刻碑人驱赶回了老家。
范玉成渴望旧地重游,那楼可还是往日模样?
儿子说:
“现在正是炎夏,太热,您暂时别去。
等我在那里阅好了稿,选好了石,‘上墨’‘过朱’‘打样’后,准备刻碑了,您再来,一边指点我,一边看看风景,好吗?
范玉成答应了。
日子一天天过去。
范玉成在心里计算着:
儿子该阅稿了,那文章是谁撰写的呢?
又是哪个书法家书写的墨本呢?
选的是什么石头,汉白玉石还是大理石?
选好了石,先要用砂石打磨平整,再用细刀砖磨光,直至腻滑方可。
接下来,儿子该“上墨”了:
用磨浓研匀的上等墨汁刷在石上;
墨汁干后.再用烙铁烫上白蜡,薄薄地在墨上覆盖一层。
下一道工序应是“过朱”:
把透明拷版纸覆在墨本上,双钩临描,然后再用银朱做红线双钩。
待做完这些,就该“打样”了:
把“过朱”的双钩拷版纸,平铺在上过蜡的碑石上,用木榔头垫着羊毛毡,敲击钩本字样,让双钩红线清晰地印下去。
范玉成乘车赶到邻市的望江楼公园,在一间工作室里,找到儿子时,儿子正好完成了“打样”。
“爹,我正准备打电话哩。
“爹知道你的功夫,该用多少时间,我心里有数。
儿子笑了:
“知子莫若父啊。
范玉成开始阅稿,文章是本市市长华声撰写的,还不错,情文并茂;
墨本是请北京一位老书法家几个月前书写的,那老书法家写好寄来后因心肌梗塞竟鹤归道山了。
字真好,行书,有《兰亭序》帖的味道,可惜天不悯才啊。
再看一遍文章,范玉成头上冒出了一层热汗,文中说望江楼毁于1967年春,这就失实了,分明是1966年冬!
听说市长还年轻,不到五十岁,又不是本地人,恐怕没有细细考察,就轻率地作了结论。
范玉成说:
“这碑暂不能下刀,一定要改过来。
儿子急了:
“爹,我们只管刻就是了,这不是我们的错。
再说,人家市长会改吗?
再说书写的人都死了,谁能把墨稿改正过来,而且风格丝毫不差呢?
“若市长不肯改,这个活儿我们退
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