二年级上册班队课时计划Word文档格式.docx
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教学日期
9月 13 日 下 午第 3 节
教学过程:
一、同学们,你知道我们班上有哪些班干部?
(指生说)
二、档案馆
教师讲故事《我选我》,激起学生的回忆,启发思考:
为什么王宁会选自己?
三、咨询台
1.那么,你有没有想过,你能为这个集体做点什么呢?
2.班上的小干部平时都做了哪些工作呢?
(通过回答,引导学生认识到,小干部是为大家、为班级服务的,是需要奉献精神的。
)
3.同学们,你想不想也当班干部呢?
如果你当班干部,你还会做到哪些呢?
(激发学生的主人翁精神,培养责任感,教师可让个别同学在黑板上填。
4.教师总结:
你真是一个有责任心的人啊!
四、活动区
1.让每个学生在小组内发表竞选演说。
2.推选4名同学参加班上的竞选。
3.班级竞选(每人上台发表竞选演说,每人时间控制在两分钟以内)。
五、实践园
1.班主任在班上开展轮流担任班干部的活动,让每个学生都有机会担任一天的班干部。
2.你觉得你愿做些什么工作?
请大家说一说。
3、教师总结:
其实在学校,不一定当了班干部才可以关心集体,关心集体可以是每天都做的事,只有把班级放在第一位的学生相信他的朋友,他的成绩也不会很差,老师相信他是一个有责任心,有爱心的人。
多咨询几个同学,听听同学们是怎么说的。
备注
学生要注意听,在听的过程中如果有问题可以向竞选的同学发问。
爸妈,我能行 第 1 课时(共 1 课时)
1.引导学生认识到每个人既有长处,也有不足。
2.学生正确评价自己。
引导学生要有自信心。
正确评价自己
课件
9月 20 日 下 午第 3 节
《爸妈,我能行》教案
(一)故事引入
1.读一读《小丽的故事》。
2.看图引导归纳:
A.小丽为什么会自卑?
B.小丽为什么会高兴?
(二)[咨询台]
1.了解小丽的故事后,你想对小丽说些什么?
教师引导学生认识到每个人既有长处,也有不足,要正确地认识和评价自己。
2.从小丽的故事中,结合自身实际,你又想到了什么?
/A.同桌讨论。
B.全班共同交流。
(三)[活动区]
1.指导学生完成[活动区]的调查内容,要求每个学生在空白处填写自己在家里最行一方面。
2.学生在小组内进行交流,交推选一名同学参加全班的交流。
3.教师引导学生着重谈一谈自己在家里做得最好的一方面。
(四)[实践园]
1.记者采访
面对全班同学进行采访。
根据记者的提问,你会说些什么?
同时又想对爸爸妈妈说些什么呢?
2.读儿歌
教师总结:
同学们,每个人都有自己的长处和不足,要正确地认识和评价自己,现在侈认识到自己还是个不错的人吧,大胆地说声:
“爸妈,我能行!
”
回家后把自己想对爹妈说的话写下来。
拿给父母看,听听他们怎么说?
的。
二年级上册班队 科课时计划
班里的开心事 第 1 课时(共 1 课时)
教育学生要热爱班集体,要有集体荣誉。
感受班级大集体的温暖
建立集体荣誉感
挂图.课件
9月 27 日 下 午第 3 节
(一)看图引入
看图想像画面背后的故事。
(二)小组讨论
1.大家猜猜,发生了什么事使老师和同学这么开心呀?
2.学生交流、讨论。
3.指名说。
4.教师加以归纳,并要学生写在圆圈中。
班干级里发生的、能让大寮感到高兴的事,主要有两方面:
要么是集体获得荣誉,要么是集体开展了有意义的活动。
(三)结合实际体验
1.先让学生回忆班里发生了哪些开心事。
2.讲清楚游戏的规则:
老师击鼓,学生传花;
鼓声停止,谁手里拿着花,就站起来,讲讲班里发生过的一件开心事。
讲完之后,可以随意将花放在哪位同学面前,从那位同学开始传。
3.开始游戏。
(四)[实践园]
1.导语引入。
2.教师读句子,适当理解。
3.学生选择。
4.教师总结。
找一些开心的事例
二年级上册班队科课时计划
游泳的安全和卫生 第 1 课时(共 1 课时)
1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。
2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。
让学生了解游泳时的有关注意事项。
10月 11 日 下 午第3 节
一、导入新课
1、评选班级游泳小能手。
2、请学生谈谈游泳的体会。
没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。
二、学习新课
1、这次游泳活动是全班集体进行的,也是我们提倡的,知道为什么吗?
在游泳前,要求做准备运动,要求认真做,这又是为什么?
2、有谁遇到过抽筋的现象吗?
有什么体会?
是怎么解决的?
(学生自己谈体会)
3、大家游泳时特别高兴,结果就在水中哄闹,这样做好吗?
为什么?
是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游,什么也不用管呢?
4、介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。
5、游泳除了要注意安全,还得注意什么?
6、请大家说说怎样注意游泳卫生。
7、水质不好对人体有什么危害?
三、教师总结
今天,我们学习了关于游泳的卫生和安全知识,希望大家能认真对待,重视这些问题。
板
书
游泳值得提倡:
锻炼肌肉
培养勇敢精神。
游泳必须注意:
生病不游泳,集体前往游泳时不哄闹预防血吸虫病。
要强调游泳的安全事项。
预防传染病(寄生虫病 ) 第 1 课时(共 1 课时)
1.使学生了解蛔虫病、蛲虫病的危害及掌握其防治知识。
2.培养学生良好的卫生习惯。
弄清蛔虫病、蛲虫病是怎样传染的?
它们对人体有什么危害?
小学生应养成怎样的卫生习惯?
蛔虫、蛲虫图片、有关蛔虫传染途径教学图片。
月 日 午第 节
一、默读课文、整体感知内容
1、导入:
你们小时候肚子生过虫吗?
你们平常有没有无缘无故肚子疼?
肠道寄生虫病是儿童多发病。
今天,我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。
2、默读课文,思考以下问题:
①蛔虫和蛲虫是什么样子的?
②蛔虫病和蛲虫病对人体有什么危害?
③为防治肠道寄生虫病,我们应养成什么卫生习惯?
二、讲授课文,深入理解内容
(一)认识蛔虫、蛲虫
(二)研究蛔虫传染途径、危害及防治方法
1、传染途径
①出示人体图。
②集体讨论,老师按学生意见逐一出示相关图片。
③指名完整回答。
2、讨论蛔虫病的危害及防治
①患了蛔虫病的人,会出现什么症状?
你有过生蛔虫的经历吗?
有什么感受?
②蛔虫病传染的主要原因是什么?
如何防治?
(三)研究蛲虫传染途径、危害及防治方法
1、介绍蛲虫传染途径
2、蛲虫病的危害及防治
①患了蛲虫病,对人体有什么危害?
②蛲虫病感染的主要原因是什么?
三、卫生行为辨析
1、一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃(×
2、农民用新鲜粪便施肥。
(×
3、小朋友饭前、便后洗手。
()
4、小朋友剪指甲。
5、医生给捂着肚子的小朋友看病。
四、全课小结,订出卫生公约
生活中蛲虫传染的事例多举一些。
预防流感 第 1 课时(共 1 课时)
1、知道得了流感的具体症状。
2、知道如何预防流感的方法学会预防。
让学生学会如何预防流感
(一)情景导入,引发兴趣。
1、这几天,我们班上有好几个小朋友又开始咬手指了,这样做到底对不对呢?
小结:
我们的手每天要做很多的事情,一会儿摸摸玩具一会儿摸摸桌子一会儿又咬咬手指,脏东西全都跑到你们的身体里去了,所以许多小朋友会肚子疼会发烧等。
2、现在社会上有一种很严重的传染病你们知道是什么病吗?
(引出甲流感)
(二)前期准备,分享经验。
意图:
通过课前准备提升学生对甲流感的认识并指导相应的症状。
1、这段日子,流感发病率很快,得了甲流感会有哪些反应?
(呕吐,发热,发烧,肌肉疼痛)
2、甲流感最先从哪个国家开始?
(美国墨西哥)
甲流感最先是从美国传过来的,那边的猪首先感染了这种病毒,然后人吃了这种有细菌的猪肉就生病了,得了甲流感的人会一直发热发烧,呕吐,肌肉酸痛等等。
所以平时不爱卫生的小朋友就更加要注意了,这种咬手指的坏习惯必须改掉,那以后应该怎么样呢?
(洗完手不摸脏东西)
(三)师生互动,总结方法。
师:
那你们有什么好办法来远离甲流感呢?
可以多喝白开水,多做运动,多吃水果蔬菜,多洗手。
小朋友抵抗力很弱,所以尽量不要去人多的地方,而且出门一定要戴口罩,平时要多喝水多做运动,多吃蔬菜水果等新鲜事物,在家里的时候窗户多通通风保持空气清新。
相信我们小朋友做到以上这些一定能保持身体健康,远离流感。
我的课余生活 第 1 课时(共 1 课时)
通过交流了解生活中有我们喜欢的玩具、故事书、电视节目等丰富的课余生活
如何安排自己的课余生活
让自己的课余生活过得有意义
一、导入:
教师:
我们都会有自己的课余生活,生活中有我们喜欢的玩具、故事书、电视节目。
想想在你的课余生活中经常和哪些事物相关,就请介绍3种吧!
1、学生发言、交流
2、过渡语:
可是我们的课余生活中不一定全是快乐,让我们来看看小华所遇到的事吧。
二.交流体验
1、弄清小华生活中遇到的事,小华该怎么办?
2、小组讲座帮助小华找到解决办法。
3、师生交流,制定时间安排表。
三.活动深化
1、明确要求,指定或选派小组代表。
2、播放音乐,小组活动。
3、小组表演,教师充分鼓励小朋友参与。
四课堂总结
接待伙伴时要运用礼貌用语,不仅要让伙伴感到快乐,同时也要使伙伴们在一起玩时有收获。
预防中暑,注意安全 第 1 课时(共 1 课时)
加强安全教育,使学生掌握必要的安全常识,提高自我保护的意识和能力,保护他们的安全,使学生能健康成长。
加强安全教育,使学生掌握必要的安全常识
加
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