高考优秀作文展评全国课标卷Ⅰ17页Word格式.docx
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纵然我们可能没有完全亲力亲为,但灵活地发挥了自己的能力,适当结合了外来的力量,收获给自己的,是满满的成功。
这不正是合二为一的现实应用吗?
同样的,当他人需要外来的力量添补其不足之处时,我们也应尽力援助。
可能我们给予他的只是九牛一毛般的微薄之力,但我相信,上亿的水滴聚集起来也会形成汪洋大海,在“合二为一”的基础上,二的N次方终会合为一。
此时的你得到的,不仅是帮助他人后的喜悦,更多的,是在这个过程中你学到的一切。
经验、勇气合为成功,二者缺一,便会与成功失之交臂。
积累经验的过程是漫长的,要求我们一点一滴地学习掌握。
而勇气,我暂且将其理解成敢做,有心中笃信的力量。
如果你爱上了一颗星星,从山崖上朝着星星的方向纵身一跃,坚定不移地相信自己会成功,那么,你就能飞上天去。
这便是心中笃信的力量,这便是勇气。
合经验与勇气于一身,合自己与人人之长为一体,你便会看到理想的曙光。
合二为一,多优兼具,实现共赢。
[点评]本文特点有二:
第一,观点准确,立意深刻。
这篇文章,作者紧紧把握住了材料的内容,紧扣材料提炼出“合二为一”的观点,立意准确而深刻。
一般考生的文章,往往抓住作文材料中的“要有经验、技术,更要有勇气”大做文章,极力强调勇气在现实生活中的重要性。
而本文作者却不一样,既看到了老切割师身上的丰富经验,又看到了年轻徒弟身上的勇气,正是师徒二人的合作互补,才使材料中的切割事件得到解决,从而提出了“合二为一”的观点,既合乎材料要求,又具有辩证的观点,也使文章立意高别人一筹。
第二,逐层深入,结构严谨。
这篇文章采用了议论文中“层进式”的结构模式,文章开篇,作者即引用古训中学与思的关系,指出“经验与勇气对于成功而言,亦是缺一不可”,从而话题一转引出文章的论点“很多时候我们不可能同时具体二者,这就需要我们做到合二为一”。
文章主体部分,作者结合材料分析了什么是“合二为一”、为什么在生活中要“合二为一”以及怎样才能做到“合二为一”,整篇文章逐层深入,结构严谨。
师徒共事方成事
一考生
民国初年,清末时大名鼎鼎的神医喜来乐发配宁古塔,刑满归家,筹备着再开“一笑堂”,想凭借自己精湛的医术生存下来。
这天清晨,喜来乐醒来却寻不见徒弟德福,却在德福的房间里发现了一封告别信:
“师父,俺走了。
这么多年俺跟在您身边鞍前马后地侍候着,医术学到了不少却一事无成。
谁都知道有个神医喜来乐。
我德福虽无功劳也有苦劳吧,可人们就拿我当个跟班的。
俺还年轻,相信凭着勇气和信心我一定会成为一代名医。
”看完,喜来乐扔下信,赌气地撂下一句话:
“小兔崽子,走吧,师父还能离不了你?
”
话分两头,且说德福迎着朝阳走向了他的幸福事业路,脑子里想的是灿烂辉煌的未来。
路上还算顺利,途经村子村民的小病小灾都被他治好了。
过了些日子,正是桃花盛开的季节,连绵的春雨一直下着。
这天德福去一户人家避雨,院中种着几棵桃树。
主人将德福迎进来后却一筹莫展,唉声叹气。
德福问其缘由,才知道这家主人的儿子患上了一种怪病。
男孩儿身上先是起红斑,继而发展为红肿,脸部肿胀,双眼无神布满血丝,舌头上还有小红点。
病发作时,奇痒难耐,找了很多郎中都无济于事。
听完主人的描述,德福满怀信心地承诺,自己定能将男孩儿的病治好。
他见了病人,号了脉,初步分析知道是过敏。
未经进一步分析他便将过敏原定为花粉,继而便开方抓药。
为了尽快见效,他还加大了药的剂量。
总之,他有治病的勇气和信心。
谁知服药一天后,男孩儿非但没有好转,反而上吐下泻,病情急剧恶化。
于是他被主人家逐出门,人家还留下一句“庸医”。
德福正在苦恼之时,却望见了马车上朝这边来的师父一行人。
德福来不及躲避,索性就迎了上去,请求师父的帮助。
听完德福对病人病征的描述,喜来乐对德福说:
“徒弟啊,你虽然有救死扶伤的勇气,却缺乏经验。
若那男孩儿对花粉过敏,他家就有桃树,每年开花,怎能只今年患病。
依为师看,造成这男孩儿过敏的是这潮湿阴雨的天气,此地以前少雨干旱,偏今年阴雨连绵,使男孩儿染上病症。
我这儿有治此病的法子,但因男孩儿病情加重,为师也不知当不当用啊。
“师父,救人要紧!
”于是德福照方抓药。
两三日后,男孩儿病情逐渐好转。
经此事后,师徒二人坐在一起谈心。
喜来乐说:
“徒儿,为师之所以来到此地,是因为我在城里呆不下去了。
给人瞧病时,为师虽有经验但害怕出错,担心坏了自己名声,反而没有开方抓药的勇气。
本想离开那里另谋出路,是你看病的勇气给我上了一课。
自此,二人又回到一起,还是那对冤家师徒,经验与勇气成了“一笑堂”成功的秘诀。
第一,选材新颖,独具匠心。
作者结合自己对作文材料的理解,巧妙地借鉴了电视剧《神医喜来乐》中的情节和形象,可谓选材新颖,独具匠心。
文章以神医喜来乐刑满归来后,准备以自己精湛的医术再开一笑堂时开始写起,然而徒弟德福却因不满自己一事无成而告别,从而导致两人失败的故事,有力地突出了文章“经验与勇气合在一起才能成功”的主旨。
第二,手法巧妙,形象鲜明。
文章在塑造人物形象时,运用了多种描写手法。
如文章第二自然段中,作者写喜来乐看到徒弟德福告别信后,“看完,喜来乐扔下信,赌气地撂下一句话”,动作、神态、言语的描写,形象地写出了师傅看到徒弟告别后的恼怒心情。
又如文章第三自然段中“过了些日子,正是桃花盛开的季节,连绵的春雨一直下着”这几句环境描写,看似无意,却为后面塑造喜来乐经验丰富的形象奠定了基础。
弥补
世界上有着太多的不完美,却并是所有的不完美都是深深的遗憾。
有时,恰当的弥补可以把不完美变成完美。
不完美如那颗珍贵的钻石,它罕见的色泽与质地都显示着它的价值,却也正是这价值才让那道细细的裂纹更显突兀,连专家都大为惋惜,这有多遗憾!
但那位精明的商人却想尽办法弥补这不完美。
如果依照那条裂纹,把钻石切割成完美的两部分,则钻石的价值可以翻倍,省去了一个深深的遗憾,不完美就变成了完美。
这便是弥补的力量。
弥补可以把丑陋升华成美丽,可以让遗憾转化为圆满。
而对于那些经验丰富的切割师们,深知自己责任重大,于是那丰富的经验便成了他们的缺陷,让他们不敢去接受挑战。
那位智慧的老切割师也深知自己的胆怯,但他的智慧之处就在于懂得如何弥补自己的不足——他用自己丰富的经验制订了一个周密的切割方案,然后让经验不足却勇气十足的徒弟去动刀。
勇气与经验的完美结合,使本来有瑕疵的钻石变成了更有价值的两块。
这是多么巧妙的弥补!
用徒弟的勇气去弥补自己的胆怯,用自己的经验去弥补徒弟的盲目,老切割师最终还是完成了这项艰巨的任务。
弥补可以最大程度实现各个人的价值,然后把不可能变成可能。
但弥补的方式不同,得到的效果却是迥异。
看过有人不小心打破了水缸,却不舍得扔掉,找人修补好之后,外观却是极丑陋。
那些修补后的痕迹,如人皮肤上的伤疤。
没有了本来的完美,却更增添了一分狰狞。
这种弥补不是挽救,更像是一种亵渎。
也看过有人收藏一个精美绝伦的钢制葫芦,却于一次意外中打破,上面出现了许多裂纹。
不想此人却是灵心秀手,找人将裂纹焊接好之后,他用了很长时间,将那几条焊痕一点一点打磨雕琢成了几条蜿蜒缠绕的龙,使得钢葫芦比之先前更多了一种美。
这种弥补才是真正的弥补,是对缺憾的升华,赋予它另一种美。
我们无时无刻不在感受弥补带来的美与震撼,白云的飘渺弥补了蓝天的忧郁,使天空更显壮阔;
群星的闪烁弥补了黑夜的压抑,使夜空更显璨灿;
绿树的葱郁弥补了高山的深沉,使山峰更显巍峨;
小草的生动弥补了泥土的单调,使大地更显辽阔……面对不完美,不要先歇斯底里、悲观绝望,要学会用恰当的方式去弥补它。
弥补,可以让你多一些完美,少一些缺憾。
第一,立意新颖,见解不俗。
标题“弥补”,题目简洁,却又内涵丰富,既有力地阐述了作文材料的主旨,又给人眼球为之发亮的创新感。
在文章中,作者紧扣题目,提出了“恰当的弥补可以把不完美变成完美”的论点,并结合作文材料,将依照裂纹把钻石切割成完美的两部分、将经验丰富的老切割师与勇气十足的徒弟的结合看作是弥补的力量,这就和一般的考生写作有了区别,体现了这篇文章的新颖立意、不俗见解。
第二,正反对比,论证透彻。
文章开篇,作者紧扣题目提出文章的中心论点后,首先结合作文材料从正面展开分析议论,提出了“弥补可以把丑陋升华成美丽,可以让遗憾转化为圆满”和“弥补可以最大程度实现各个人的价值,然后把不可能变成可能”的两个分论点,对作文材料中精明商人的行为、师徒二人合作的行为进行了议论分析。
然后话题一转,围绕着什么是真正的弥补,以打破水缸后的弥补作为事例从反面展开议论,这样有破有立,论证透彻。
让勇气为经验松绑
手起刀落的瞬间,晶莹剔透的钻石发出耀眼夺目的光。
经验与勇气一道,创造出令人艳羡的珍宝。
让勇气为经验松绑,化勇气为利剑,经验为盾牌,披荆斩棘,开天辟地。
相信商人之前咨询的众多切割师中,不乏经验丰富之人。
年轻徒弟与他们根本没有可比性,可为何那些切割师却无一人愿意一试,切割钻石?
他们经验太丰富了,丰富的经验让他们预知到了切割的风险。
经验,缚住了他们的手脚,以至他们甚至连尝试的勇气都没有。
反而是那个年轻徒弟,用自己的勇气和师傅的经验,完成了那个奇迹瞬间。
或许,那两颗钻石,就是经验与勇气完美结合的产物。
经验是人生资本,绝非前进路上的绊脚石。
何为经验?
经验即经历过后的体验。
那是一种无法购买和交换的心理成长历程,是再次涉及相同或相似领域获得成功的基础。
由此也就不难理解为何许多用人单位都愿招收有经验的员工。
如果说你在某一方面有着丰富的经验,那么恭喜你,你比别人离成功更近一步。
可也千万要小心,别让经验束缚手脚,成为前进路上的绊脚石。
还记得柯达吗,那个叱咤风云近百年、曾经占据市场份额80%的企业,那个最高市值八百多亿美元、破产前市值仅为23亿美元的公司?
百年柯达缘何破产?
当别人都在研发生产数码相机时,它还在埋头造胶卷,它不破产谁破产?
被经验束住了手脚,犹如飞虫撞上了蜘蛛网,越挣扎粘得越紧,最终被市场吞噬。
让勇气松开经验的五花大绑。
只有勇气的锐利加上经验的坚实,方可助我们披荆斩棘,开辟新天地。
在大陆遍地开花的逸夫教学楼让邵逸夫名满天下。
当年他瞅准商机,独自一人漂流过海,购买器材,开辟中国有声电影的先河。
他创办邵氏兄弟电影公司,又于花甲之年创办TVB,开培训班,批量生产明星,打造了周润发、周星驰、梁朝伟等一批影帝影后。
看着今天庞大的邵氏帝国,我们不能不感叹邵逸夫的勇气与魄力。
他没有被经验束住手脚,一旦看准商机,便勇敢地去闯去干,经验与勇气的完美结合,造就了今日的邵氏、今天的邵逸夫。
没有经验,失败在所难免;
可如果没有勇气,或许连尝试的机会都没有,又
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