家长会课堂学习心得五篇Word下载.docx
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教育工作很难做,千头万绪。
每个学生出自于不同的家庭,千差万别。
做好班主任工作,就要了解每个学生。
就应该遵循教育的规律,不能打骂学生,不能打击学生,要保护他们的自尊心,不能以强凌弱,以势压人,这样学生因为害怕而表面听话,骨子里却很反感,不能使他们的身心健康地发展。
我们应该了解学生的需要,要以情感人,以理服人,才能起到好的教育成效。
加强与学生家长之间的联系,让家长协助学校,协助教师共同教育孩子,是一个有效的途径。
现在的孩子很难治理,独生子女多数,在家中受宠爱,任性,并且受社会不良风气的影响,思想显现滑坡,可能表现在行动上,也有些孩子心理上显现这样那样的问题。
对于这些现象,应该怎样教育、启发、引导他们,是我们教育者的责任。
自己的孩子怎样教育,更是每一位家长的责任。
我们可以让家长懂得教育孩子的艺术,这样便于我们更好地实施教育。
2005年起,潍坊市全面启动家长学校课堂,使百万家长进学堂,这是教育发展的一大举措,这样的课堂,使教师自身素养得到提高,可以在给家长授课的同时,更好地把学到的理论知识用于指导自己的日常教学工作,家长们更是学到了教育孩子的科学、实用、有效的教育方法。
作为一位教师,又是一个孩子的家长,应该更清楚怎样教育好自己的孩子,使他心理健康,意志坚强,将来拥有一个成功的人生。
我应该努力为孩子创造一个温馨、和谐的家庭环境,身体力行,让孩子耳濡目染,潜移默化地受到教育,让孩子开心、健康地成长。
教育是一个永恒的话题。
甄教授通过大量的图片,具体的资料,具体的事例,从家长和孩子两方面向我们说明了举办家长学校的意义。
有的家长以旧有的简单粗暴的办法对待孩子,这样会伤害孩子的自尊心;
有的家长以诱导的方法教育孩子,但是难以说服他们;
其次,孩子的内心世界越来越难以进入,这都需要家长了解自己的孩子,懂得他们,由此可以看出,举办家长学校的重要性。
孩子方面,有心理问题的孩子正逐步增多,青少年犯罪率居高不下,自杀、自残事件时有发生,说明了开设家长学校课堂是社会的需要。
对我们教育者来说,使我们步入家长教育先行者的行列,利于我们在教学、科研方面做出成果,有一定的现实意义。
家长课堂可以促进亲子、师生关系更加和谐。
作为家长,我们知道,没有不成材的孩子,只有教育不好的家长,孩子的成长是有规律的。
我们教师要注重培养学生的情感,调动他们发展的内驱力,研究他们的内在需要,使我们的课堂有生命活力,从而更好地帮助孩子成长。
我们要尊重家长的人格,考虑他们的现状,因为他们的观念、知识、个性等方面皆有差异,因此要学会倾听他们的心声。
最后,甄教授对家长学校课程教材进行了分析,向我们展现了课堂模式和授课思路,指导我们课前怎样编写家长学校课程教案,怎样给家长们上课。
预备时可以通读教材,收集有关资料,课堂上我们可以先提出问题,从孩子的需要出发,分析学生,先让家长解决,然后分析家长,针对家长的误区,探讨解决问题的思路,给出我们的建议,指导他们做一个学习型家长,最后达成共识。
总之,甄教授的讲座让我受益匪浅。
从报告中,我知道了开设家长学校的必要性,明确了如何做一个合格的家长与教育工作者,怎样在锤炼中成长,在工作中提升自己。
举目未来,我信心倍增,满怀期望。
教育在发展,老师们的素养越来越高,家长们的教育方法更高明,学生们个个成材,一批批研究型、专家型教师不断涌现,和谐的学校,因教育而美好的家庭,因教育而幸福的亲子关系,和谐的师生关系……一幕幕光辉辉煌的教育前景展现在我的眼前。
家长会课堂学习心得范文二
作为父母我们要给孩子足够的安全感。
以前我总觉得让孩子远离危险就是安全,专家们让我们知道了其实安全感更重要的是一种情感的安全感,在家里我们第一要扮演好一个好孩子、好丈夫、好妻子、好父母,给孩子营造一个和谐、信任的生活氛围,让她真实的感受到你对家人和对她的爱。
作为父母我们给孩子足够的成长空间。
“回来原始母爱”真的是我们每个家长应该考虑的问题,在孩子成长过程中,我们能做的就是给孩子足够的空间,这个空间不仅仅是物质上的满足,更应该是精神上的交流。
比如在给孩子做挑选时,多问问孩子的意见,无论是特长的挑选、课外班的挑选,哪怕是一件衣服、一双袜子的挑选,我们都需要征求孩子的意见,让孩子学会分析、学会决定,当然我们也要对孩子做一定的指导,让他对事物的正反面有更多的了解,这样不仅有利于孩子决定,更重要的是可以让孩子在面对新事物时学会如何挑选和决定。
在挑选以后,我们也要培养孩子懂得坚持,比如在学习过程中碰到任何困难,我们第一要做的不是舍弃,而是该想办法解决困难,坚持不懈,这样才能有更大的收成。
作为父母我们要尊重孩子的情感。
“当面教子”可能一直是我们贯彻的“古训”,通过学习和孩子成长过程,我们了解了更多的时候我们还是应该尊重孩子的情感,所以现在家里的餐桌、孩子的小被窝成为我们情感交流的场所,我们会在一起聊聊这一天学校、单位发生的一些事情,会问他今天你有没有什么开心的事情、烦心的事情?
?
刚开始孩子会告诉你没有,慢慢的孩子会告诉我们学了什么,哪个孩子惹了什么祸等等,现在孩子会跟我们聊很多,包括她跟小朋友之间相处的细节等等,最重要的是孩子情愿跟我们沟通,也敢于告诉我们她自己真实的想法。
在此基础上,孩子再显现问题的时候,我们做的第一件事情就是告诉自己冷静,少批评,多沟通,当我们对问题达成共识的时候,我们
发觉我们和孩子之间的矛盾更轻易处理。
收成虽然很多,改变虽然很大,但是其实对孩子的教育到现在我也有很多不解和迷茫,不知道该如何做,想要做一个合格的父母我们要学习的道路还很长。
再次感谢学校、感谢老师给我们家长创造良好的学习机会,感谢你们平日对孩子的教育和关爱。
家长会课堂学习心得范文三
在大力推行回来教育本位的素养教育背景下,大幅度削减课时的同时,改变以往那些熬时间、拼体力的学校教育的今天,再谈创造高效课堂,恰恰迎合了广大教师的心理需求,理所当然地被教师们认同,那么什么样的课堂才是高效课堂?
什么样的课堂是低效甚至无效课堂?
怎么来衡量?
对于这个问题的看法,我们老师仁者见仁智者见智,在众多的见解中,我认为有一个根本环绕点就是人:
学生教育的主体,老师教育的引导者,衡量他们,进而看教学得成效,是高效,低效还是无效。
基于以上两者,打造高效课堂从学生的角度来衡量:
我认为,我们要看学生这节课真正参与探究了吗?
参与发言了吗?
参与讨论了吗?
与人合作了吗?
提出问题了吗?
展现了吗?
观察到了什么?
发觉了什么?
学到了什么?
从教师的角度来衡量:
我们要考虑,我这节课考虑学生认知水平了吗?
有漠视学生的现象吗?
有浪费课堂时间的行为吗?
课堂教学中的每一个环节都带给了学生什么?
各环节目标达成度如何?
假如我们每节课都从这些角度来摸索我们的教学成效,我们很快能让学生和我们自己的思维总处于活跃状态,让学生主动地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力,我认为这就是一节高效的课,成功的课。
我认为调动学生思维,可以从一下作为切入点:
1、给学生明确的学习目标
让学生知道学习的目标,让学生在学习的过程中,有章可依,是引起学生学习动机和调剂学生学习行为的一种好方法。
创设“自觉学”、“自己学”的氛围,充分调动起学生自主参与课堂的主动性,是打造高效课堂的基础。
2、创设激趣的问题情境
苏霍姆林斯基说过:
“假如学生没有学习的愿望,我们所有的计划,所有的探索和理论统统都会落空。
”而思维永远是由问题开始的,设计适当的问题激发学生的探索欲望,牵引学生的思维处于活跃状态。
要提高提问的有效性,有效提问是课堂对话的开端,能引起学生的思维、爱好的激发。
问题的有效性表现在一要具有一定的开放性,二要具有一定的深刻性,三要注重对象的层次性,以达到让不同的学生都拥有摸索的爱好,思维的空间。
3、创造合作进取的学习氛围
学生是学习的主体,课堂教学是否高效自然也主要看学生学习的成效。
在和谐的气氛中,在布满自信的时候,学生的学习成效,效率,课堂的高效也就水到渠成了。
为此,在学生独立学习的基础上,主动开展小组合作学习,从课前预习开始,到课内探究和课后帮教,充分发挥小组成员的主动性,对学习中的薄弱环节进行监控、反思、调剂、补救,增强学生的学习效能感。
小组的组建,我们要关注学习差异,也要关注学生的个性特质,让课堂布满团队合作氛围。
同时通过小组合作评判制度调动学生的参与,我们适当的鼓励,正是为实现全体学生高效学习,实现课堂更大面积高效作预备。
4、进行科学的学法指导
俗语说:
“予人以鱼,惠其一时,授之以渔,惠其一世”。
在传授知识的同时,还应注重学习方法的指导,帮助学生把握科学的认知方法。
善于为学生创设提问的问题情境,勉励学生敢于提出疑问,引导学生产生疑问,进而发觉问题,的要给学生质疑时间和空间,使学生可以随时质疑,会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。
通过质疑使学生获得有益的思维练习,变“学会”为“会学”,会“发觉问题-分析问题-解决问题-再发觉问题”养成勤于摸索的习惯,科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保证。
5、重课前,课中,课后三位为一体
高效课堂,讲的就是成效和时间,短短的45分钟,根据学生的心理特点,上课后和快下课1~5分钟,学生状态比较差,时间利用的效率比较低,假如我们老师把段课前和课后利用好的话,学生的学习效率会提高很多。
6,作业的布置
其实高效课堂就是一个给学生减负的课堂。
而现实生活中,我们总是担忧我们的学生学不好,上课短暂的45分钟我们把它用到了极致,一直不停的给你学生讲,甚至下课了还想再讲几分钟。
作业只能留到课下做了,假如每个老师都下课给学生点作业,学生哪有时间做完啊!
这不仅没给学生减少了负担,反而增加了负担,重要的是这样作业成效很差,课下只要有一人会了,其他的学生也就做对了,从学生的作业中,反馈到的是一些虚假现象。
所以我认为作业布置要适当,要精炼,要当堂练习,当堂完成。
“教无定法,贵在得法”,因此课堂成效如何要害在于课堂的实施者——教师和学生,特别是作为课堂引导者的教师,我们要深入研究、多思善想,敢于创新、勇于实践,善于反思、总结提高。
不管是什么样的课堂,我认为应该是快乐的,是老师的快乐,学生的快乐,老师们,让我们快乐的享受我们的课堂吧!
这是一种工作方法,同时也是一种生活态度。
家长会课堂学习心得范文四
星期五晚上,我去参加了这次学校组织的家长会,我受益匪浅,对教师的工作又有了进一步的了解,也熟悉到家庭配合教育及家庭氛围对孩子的重要性,学到了如何教育孩子独立自觉的学习方法及良好的学习习惯,而且也让我认真反思过去教育孩子的方法。
在这次的家长会中,各科老师都针对自己所教科目讲解了各科把握学习内容的重要方法,系统地分析了本班学生在这次学科核心素养检测的情形,分析了轻易做错的题型和其发生错误的原因。
其次,各科老师总结了本班三年级以来的表现,对好的作业进行了展现,让家长对自己的孩子有个全面的了解。
作为家长,应该正确地看待学生的成绩,孩子每次考试回来,不要只盯着考试成绩,学习过程很重要,孩子成绩差的时候要帮助孩子分析错题的原因,是学习态度上不够端正,还是
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