特殊教育学校教务处工作计划文档格式.docx
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规范大课间活动。
5、继续落实以班级为单位的特色项目建设;
重点加强缝纫和烹饪两个职技项目建设;
实现特色建设和职业教育的有机结合,努力探索适合残疾孩子的新的特色和职教项目。
6、落实科学实验课程、活动课程的开展,让学生充分动手、动脑,促进学生全面发展。
三、方法措施
(一)、强化教学中心不动摇,狠抓质量提升不懈怠。
要切实转变教师思想中对教学的模糊认识,坚决摒弃特校不要质量的错误观念。
坚持教学中心地位不动摇,狠抓质量提升不懈怠。
立足学校实际,切实加强对教学工作的管理,深入开展高效教学研究,切实改进和提高教学质量。
1、严格执行课程计划:
开齐科目,开足课时。
严格执行《特殊教育学校义务教育课程设置实验方案》,统筹安排教师课务,体现教师专业、专长,实现聋部和培智部交叉任教,确保《方案》所开设课程得到有效实施。
2、严格执行教学规范:
细化教学“六认真”的各项要求,切实抓好备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试评价和教学研究的各个环节管理。
备课方面,要优化教学设计管理,严格执行提前预设制度,实施签查后进课堂制度;
建立统一研讨制度,规范教学设计要求,提高设计质量;
严格执行电子教案上传制度。
作业批改方面,所有学生的作业要实现面批,并加注批语。
课外辅导方面,要为每一名学生制定课外辅导计划,认真开展辅导,并做好记录。
3、深入开展高效课堂建设:
加强管理,规范课堂教学行为;
加强课堂教学研究,改进课堂教学方法;
积极推进现代教学媒体进课堂活动,开展现代课堂教学竞赛;
深入开展分层教学,充分考虑残疾学生个体差异,做到面向全体,兼顾个别,切实做好提优补差工作;
继续深入开展“每日一课”(汇报课、展示课、示范课、研讨课)和听课评课活动,教干每周听课不少于___节并撰写好评课稿,周末交陈校长签查;
教师每周听课不少于___节并撰写好评课稿,周末交单主任签查。
4、抓好课后反思管理:
做到课课有总结,堂堂有反思;
期中和期末开展___次优秀教学反思评比活动,激发撰写反思的自觉性;
严格教学反思检查评比,督促撰写教学反思。
5、深入开展教育科研:
以制度激励科研,完善学校教科研制度;
以活动带动科研,推动教育科研深入开展;
以课题开展科研,积极___各级各类课题申报申;
开展教师个人微型课题研究,加强校本研究,加大现有教材整合研究力度,解决教学实际问题;
以教研组引领科研,教研组每周至少开展___次___教研活动;
以成果展示科研,通过___科研交流、论文评比(教科室本学期至少举行___次校内教学论文评优)等加强教科研总结、积累和应用。
加强沟通与交往学科研究,确立多元的语言教学观,___语言发展和能力培养。
培智教育要体现以生活为核心的新课程理念,坚持教育与生活相结合,教育与康复相结合,教育与矫正相结合。
6、抓好体艺工作:
加强课间活动___,切实开展好大课间活动;
加强体育、艺术等兴趣小组建设,认真开展体艺专项训练;
加强特长生培养,要选好苗子,明确目标,制定计划,落实措施,确保成效;
加强体艺工作领导,强化职责,明确责任,确保实现全年目标任务。
7、深入开展学生阅读工程,分阶段、分学段,分年级,精选阅读书目,合理安排阅读时间,有效指导,创新形式,科学测评,通过阅读切实提高聋生的语言能力和综合素养。
8、做好“控辍”工作:
一要强化___领导,明确“控辍”工作的责任部门。
学校“控辍”工作由政教处统一领导,各部门协调配合。
二要落实工作目标,就是要确保学额巩固率___%。
三要明确职责,责任落实到人,明确班主任为“控辍”工作的第一责任人,切实担负起本班学生的控辍责任。
四要多措并举,重点要做好聋生防拐骗教育,不体罚或变相体罚学生,不放纵学生,确保“控辍”成效。
9、抓好考试评价管理:
规范教学考核评价方式,严格考核评价制度;
坚持单元过关检测、期中质量分析、期末质量评价等多种评价形式相结合;
加强考核内容探索,实现“态度与情感”、“过程与方法”、“知识与技能”三个方面的整合;
用好测评结果,对照结果,做好教学分析,开展学生提优补差,落实教师考评。
2022年特殊教育学校新年工作计划
一、指导思想以“___”的重要思想,坚持以人为本,树立和落实创新意识,强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。
紧紧围绕学校课程改革,强化各项管理,立足残障学生的发展,转变观念,优化课堂教学,进一步提高管理实效,创办和谐的人民满意的特殊教育学校。
二、工作目标
1、注重思想,强化干部和教师队伍建设,抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。
培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体,教师素质提升,在各类竞赛中获得较好的成绩。
2、落实学校管理“以规章制度为基础,以人文关怀为纽带,以考核评价为杠杆”的运行机制,校内和谐发展。
3、学校的教育教学质量好,学生整体素质提高,在各类比赛中获得较好的成绩。
4、坚持以人为本,根据残障儿童的实际开展教育。
培养学生主动学习的能力,养成良好的学习习惯。
5、强化学生德育工作。
抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
6、加强学校管理。
完善各岗人员岗位责任制,建立、健全各项制度,“以规章制度为基础,以人文关怀为纽带,以考核评价为杠杆”的运行机制,校内和谐发展。
7、强化教学管理,规范教师教学行为,有效地提高教学质量8、提高教育教学质量。
强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。
加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。
9、抓好后勤管理,做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创建工作。
三、具体工作任务及主要措施
(一)坚持以人为本,全面提高两支队伍整体素质1、切实加强党建工作,充分发挥党___的保障作用2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干___伍。
中层以上干部要进一步加强理论学习,;
班子成员统一思想认识,互相信任,工作上互相补台,做到大局观念强,和谐意识强;
坚持民主决策,以人为本;
坚持立足本职,在岗敬业,履职尽责,廉洁自律。
提高班子抓大事、议大事的意识和能力。
特别是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事,要抓紧抓好。
3、认真落实党的民主集中制。
要正确处理各职之间的关系,重大问题一定要___研究,决不能搞一言堂,个人说了算。
4、要认真落实党风廉政建设责任制。
强化内部监督机制,建立强大的___长城。
5、切实加强对学校工会、共青团、妇代会工作的领导,帮助解决工作中遇到的困难,以凝聚教师的力量,一心一意为学校教育贡献力量。
(二)优化教师队伍建设,1、加强师德建设,树立良好师风。
加强教职工之间的团结教育,一切要以学校利益为重,求同存异,齐心协力,共求发展,树立特教教师新形象。
大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神,树立“身正为范、以人为本”的思想,热爱关心每一位残疾学生,严禁体罚和变相体罚学生,做到爱校如家、爱岗敬业。
2、加强德育队伍建设,提高教师育人水平。
通过读书活动、业务培训等形式提高全体教师的育人水平,加强班主任队伍建设,充实、调整、培养一支素质优良、开拓进取的班主任队伍,树立“人人都是德育工作者”的意识。
引导教师敬业爱岗关爱学生,以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任,以人民教师的人格___力和学识___力,教书育人,为人师表,以高度的责任心去关爱特殊学生,自觉率先垂范,促进学生健康全面发展。
树立起良好的师德师风。
3、强化岗位培训,提升业务水平。
加强教师岗位培训,通过三笔一画、说课、上课等教师基本功训练系列活动的开展,夯实教师的教学功底,提升教师素质。
积极培养教师的三项技能:
教学设计的技能,课堂调控的技能,以及指导学生学习的技能。
努力提升教师的业务水平。
4、加强梯队建设,优化整体结构。
(1)抓好年轻教师的带教工作,使年轻教师在主动中求教,实践中求进。
针对本校年轻教师多的特点,围绕课堂教学的中心环节,帮助青年教师切实提高课堂教学水平,提高___分钟的效益。
为使新教师尽快站稳讲台,教导处将定期___新教师学习教材、教法,课堂教学常规等内容。
(2)切实加强骨干教师队伍建设工作。
要高度重视骨干教师的培养,对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子;
为骨干教师的成才搭建舞台,积极鼓励青年教师参加各级各类的学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动,给给广大骨干教师提供更多展示、交流才华的机会。
5、搭建各种平台,加速教师成长。
设置校级教育教学展示系列活动。
青年教师上校级汇报课。
继续开展校青年教师基本功竞赛活动,促进教师专业成长。
___教师参加各级各类培训活动和教学竞赛活动,或外出参观学习,拓宽教师的视野。
丰富教师的经历,加速教师的成长。
(三)以课堂教学为主阵地,进一步提高教育教学质量。
1、切实规范办学行为,大力实施素质教育。
严格执行《___规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,规范学校教学管理,严格控制学生在校集中教学活动时间,自觉遵守课堂常规,形成依法办学、自我约束的发展机制,真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节,让学生享受教育的快乐。
2、加强对教学常规的检查、指导与管理。
提倡听随堂课、听推门课,鼓励教师间的相互听课。
健全校长、教导主任听课、评课制度和月工作检查制度,引领教师聚焦课堂,教学相长,本学期校长听课___节以上,教导主任听课___节以上,教师听课___节以上,听后必须主动和有关教师进行交流,以达到学习、提高的目的。
3、加强课堂教学的研究,并以此来推进学校的课程改革。
男___周岁、女___周岁以下的教学人员每学期至少上一节典型课例供大家观摩与研究,提高教师驾驭课堂的本领。
4、积极___教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比活动,并力争取得优良的成绩,努力打造学校的精品课堂、精品课例。
6、进一步贯彻落实“分类教学和个别化教育相结合”的原则,根据每个学生年龄、残疾程度、学习基础制定学期发展总目标,每个星期根据学生的发展总目标制定具体的学习教育目标、生活训练目标,教师在教学过程中紧紧围绕学生的发展总目标和具体的学习目标而教学,并及时进行评估,让每个学生在原有的基础上都有进步。
(四)坚持“六认真”“四有效”本学期教导处将加大“六认真”检查的力度,力求“真”、“实”、“效”,即反映真实问题,坚持实事求是,达到促动的效果,努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的针对性和实效性。
各教研组长要对本组内教师的“六认真”工作情况进行定期检查,及时发现问题、提出改进意见,并督促教师及时做好整改工作。
同时,教导处还将不定期对各组教师的教学“六认真”工作情况进行检查。
教师除了做到上述“六认真”,还要做到“四有效”,即:
第一、有效备课。
教师备课要根据学科的特点,结合班级学生的实际情
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