青年文明号年度总结精选多篇Word文件下载.docx

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实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑就起来的。

工作中我们努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训；

坚持集体学习和个人学习相结合的道路，走近学者、向专家求教、与同行研讨、与学生交流，外修内炼,以他人之长补己之短；

在工作之余，阅读大量课改书籍以及中外教育家的理论著作，用先进的教育理念指导自己的教育教学工作。

为更好提高青年教师的业务素质学校组织参加如皋市优质课大赛。

通过比赛，11名优秀青年教师脱颖而出，成为学校的业务骨干。

除此之外，学校还鼓励青年教师撰写论文，提高学历教育。

团员教师的本科达标率已达92%。

2019年12月，教导处汇总团员教师的各类教育教学论文达40多篇。

三、加强考核与奖励，社会形象进一步提升。

为使“青年文明号”创建活动开展行之有效，学校提出了教师七条考核标准：

（1）仪表端正、大方、符合教师身份。

（2）语言文明、规范，积极使用礼貌用语。

（3）以爱对待每一位学生，以诚对待每一位家长，对事对人公平、公正，一视同仁。

（4）在工作中勇挑重担，积极主动地去分担学校的其他工作。

（5）刻苦钻研教育、教学业务，主动进行高学历进修，加强对现代教育技术的学习，努力提高自身的整体素质。

（6）教育质量高，工作效果显著，所教学生在思想上，学习成绩上有明显的进步。

（7）遵纪守法，团结同志，为人师表，树立起青年教师的文明素养和良好风范。

在创建过程中，在注重过程管理，做到经常抓，抓经常的基础上，制订一些行之有效的考核办法，并落实了相应的奖励措施，如：

学生问卷调查、随机暗访，个人自我评价等。

并把考核结果作为优秀教师评定，骨干培养的重要依据，并适

当进行物质奖励。

四、结合本校具体情况组织开展各类活动。

校团委充分利用各种节日，开展有意义的团队活动：

2019年3月8日妇女节，组织全校女生开展拔河比赛活动：

3月12日植树节，倡议全校同学每人都栽一棵树：

4月清明节组织全校团员同学到烈士陵园进行扫墓；

五一劳动节倡议全校同学义务打扫校园、清扫街道；

……

为提高同学们的学习兴趣，2019年10月、11月份在校团委的组织下，开展了篮球比赛、“我的梦想”演讲比赛……，并取得良好的效果。

2019年元旦，校团委经过精心组织，成功主办了2019年元旦文艺联欢会。

这些活动的开展，不仅活跃了校园文化气氛，而且提高了同学们学习的主动性和创造性，为“青年文明号”添上了一道亮丽的风景线。

五、实践献爱心，牢固树立青年教师的服务意识。

围绕创建市级“青年文明号”这一重要中心工作，在团员青年中深入开展了“我谈创建”讨论座谈活动。

团员老师们积极思考，深入研究，就学校创建“青年文明号”的重要意义和紧迫性；

团员青年在创建活动中，应如何围绕学校中心工作自我定位；

采取哪些行之有效的方式开展教育教学工作等侃侃而谈，畅所欲言。

通过这一研讨活动，团员老师们更深地理解了创建工作的重要意义及其对教育教学工作提出的更高标准和要求。

其他老师更是对创建工作有了坚定的决心和必胜的信心，大家都表示将竭力做好本职工作，主动加压，勇挑重担，以实际行动为创建工作的最终胜利而努力奋斗！

面对新形势、新任务，保持共青团员先进性赋予了崭新的内涵和更高的要求。

要充分发挥学校党支部、团支部的组织优势，我们将在团员教师队伍当中深入开展“保持共青团员先进性教育活动”，在教育活动中不断提高团员的思想素质和服务能力。

一是坚持以科学发展观武装头脑。

进一步强化个人政治理论学习，始终坚持以理论和“三个代表”重要思想武装自己，努力提高理论素养、提升思想境界，不断增强驾驭工作的能力和水平。

二是坚定理想信念、严格遵守组织纪律，政治上始终保持先进性。

通过先进性教育活动，在政治上要更加成熟，对党的信仰更加坚定，不断开拓进取，奋发向上，不辜负组织寄予的殷切期望，争取早日加入中国共产党。

三是践行“三个代表”重要思想，始终坚持在工作上保持先进性。

履行岗位职责，做好本职工作，充分发扬“奉献、友爱、互助、进步”的风格，四是坚持艰苦朴素的优良传统，在思想作风上始终保持先进性。

实事求是、光明磊落，在今后的工作、学习、生活中，结合先进性教育活动，进一步从严要求自己，坚决克服种种困难，抵制各种诱惑，言行一致，努力把自己塑造为一名心胸开阔、精神振奋、工作努力、开拓上进的团员青年。

共青团是老师们学习成长的沃土，学校是一个青年教师们展现自我的绝好窗口。

在今后的工作中，我们将当好助手，勇挑时代赋予我们的重任，虚心的在各级团委和校党总支的正确领导与殷切关怀之下，凝心聚力，大胆探索，抢抓机遇，开拓创新。

面对已经到来的新的创建机遇，面对新世纪、新形势下的更高要求，我校广大团员教师必将齐心协力，团结一致，以德立身、以情感生，用青春谱写江安中学的明天！

第二篇：

青年文明号总结常丰中心小学创建“青年文明号”活动工作总结

常丰中心小学地处常丰镇的腹地，交通便利、环境优美。

学校共有教职工28人，其中35周岁以下青年教师14人，占50%，班子成员平均年龄仅40岁。

在美丽的校园里活跃着一群爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的青年教师队伍。

他们用自己的实际行动在平凡的岗位上谱写了一支支动人的歌。

近几年来，我校“青年文明号”创建活动在团县委及镇党委、政府的关心与支持下，在镇团委的直接帮助与指导下，在全体教职工的积极参与和无私奉献下，已从无到有、由浅入深地逐步得以铺开、拓展，并初显成效。

一、明确目标，制订规划，

我校在“青年文明号”创建初期，便充分发挥年青群体的优势，积极响应各级团委的号召，边摸索边制订了明确的创建目标和阶段性的工作计划，以指导其创建工作。

引导和组织广大团员青年立足岗位，勤奋工作，文明作业，树立良好的敬业意识、服务意识，展现当代青年的精神风貌。

结合自身的创建目标（以提升素质教育为基本点，以优化教学环境为立足点，以文明作业为切入点，使文明新风之火播种未来，飘向四方），已如期完成了第一期计划（使“青年文明号”创建活动在全校由点及面全方位铺开，涉足到工作中的每一个角落）；

二期计划（使“青年文明号”创建活动体现到工作中的各个方面，促进学校工作全面、持续、健康、稳步地发展）也业已基本实现，第三期计划（使“青年文明号”活动渗透到工作的各个层面，促进学校“人气兴校”战略的实施）正在付诸行动。

二、强化组织，硬化措施，

1、组织机构：

组长：

王关女

副组长：

石小民

成员：

杨维涛、许海生、马彩荣、贾红霞。

2、制度建设;

校委会便研究制订了《古炉中心学校创建“青年文明号”工作制

度》、《教师值日制度》、《路队护送制度》、《学习制度》等八项规章制度，并在全体教师会上进行了公布，要求全员参与，个个执行，不得置身事

外。

3、制定措施;

学校将每个教师参与“青年文明号”创建活动情况列入其思想品

德考核范围，并进入个人档案，与评优、奖金相挂钩，这在某种程度上，不仅大大激发了全体教师的创建热情，学校还将工作细化到人，各司其

职、各负其责，在全体教职工的共同努力下，未曾有一例违规现象发生，现整体机制运行良好。

三、主要做法

1、以“坚定信念、树立理想”为教育核心，大力加强青少年思想道

德建设

按照建设和谐社会的要求，以建设社会主义核心价值体系为根本，

以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，大力加强青少年思想政治

教育。

利用每月一次的团队例会、每周一的升旗仪式和国旗下讲话，对

我校青年教师及全体学生进行深入全面的思想教育，引导青年认真学习

贯彻理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，使马克思主义中

国化的最新成果真正深入头脑、扎根人心，转化为广大青年的自觉行动。

把贯彻落实科学发展观与学习贯彻党的十七届六中全会精神结合起来，

帮助广大团员青年充分认识构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性，

进一步明确构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和

重大部署，把广大团员青年的思想行动统一到党的十七届六中全会精神

上来。

2、坚持党团共建，共创和谐校园

每学期开学初，学校都要确定一个的党建带团建的工作思路，并将

其列入德育工作总体规划。

坚持德育为首，提高团建德育工作的针对性

和实效性。

由管理为主转化为教育为主，把教育放到突出的位置。

进一

步让他们的思想和行为规范去影响社会上的其他人，推动社会文明的发

展。

确立了党支部书记总指导、党支部支委具体指导、团支部书记自编

自导的总体工作思路。

校党支部要求团支部每学期围绕学校德育工作目标，开展系列德育

活动，分层次、按阶段推进。

举办了三月文明礼貌月系列活动、感恩三

八节创意行动、校园普通话大赛、教师节庆祝活动；

开展安全教育、普

法知识为主题的黑板报评比活动；

在学生中大力弘扬尊老爱幼、见义勇

为、助人为乐、诚实守信、爱心捐助等传统美德，自觉白抵制自私自利、自暴自弃、拉帮结派、明哲保身等消极思想；

在教师中大力弘扬敬业爱

生、团结协作、锐意教改、淡泊名利等优秀品质，自觉纠正不思进取、

不务正业、墨守成规、斤斤计较等不良思想。

在加强安全教育，培养学

生良好的文明行为习惯方面做了很多工作，今年我校学生总数达到260

余人，因此安全教育，培养学生的良好的文明行为习惯显得尤为重要，

团支部、少先队大队部等部门高度重视，有针对性地开展了各种德育活

动，确保所有学生安全、健康、和谐地发展。

3、充分发挥班报、板报导向作用，丰富校园文化，活跃校园气氛。

充分利用班报、板报报的宣传特点。

图文并茂，向全校师生及学生

家长进行有关教育理念、卫生健康、科学文化等知识的传播，使之产生

学校、社会、家长之间的知识互动，不断提高校内外人的文化素养。

4、积极投身社会，将文明之花绽放每个角落。

如今学校与社会的关系也越发密切，学校的教育除了课堂上对学生

的教育，也有义务带动社会风气的转变，因此，我们组织青年教师积极

参加社会上各类公益活动，并组织宣传队伍走上街头，提高村民文明意

识，渲染整个社会创建文明的氛围。

在创建教育强乡镇期间，组织少先

队员多次走上街头参加社会公益劳动，还组织队员走进社区开展少儿现

场书画活动并进行宣传报道。

四、内强素质，外树形象，

思想是行动的先导，行为是内容的载体。

学校在对全体教师加强创

建意识教育的过程中，找准活动载体，借助有声有色的创建活动来激发

每个人在创建中的自觉性、积极性和主观能动性。

1、在学习上，全体教师为了适应新时代新社会对教育的要求，个个

都你追我赶，不甘落后，目前已取得大学专、本科学历以上的有21人，

并有三名青年教师获县“骨干教师”荣誉称号,有三名青年教师获县“教学能手”荣誉称号.

2、教学研讨上，学校语、数两科教研组不