沪教牛津版三年级英语下册教案Word文件下载.docx
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能听懂、认读单词:
black,blue,green,red,white,yellow。
学习难点
?
…句型,即学会使用Whatcolouris…学习Whatcolouris?
学习准备
1、单词卡片。
2、录音机。
导学过程
自学感悟:
、听录音,认读单词。
1black,blue,green,
red,white,yellow。
Listenandsay。
22、听录音,自学课本第页设问导读:
、出示单词卡片,你能正确认读吗?
1结合课文图片,听录音,读句子,尝试翻译英语句子。
2、集体交流,小组汇报学习情况。
3、教师做必要的讲解。
…这个句型是用来询问事物的颜色的。
Whatcolouris'
Whatsthematter?
的意思是发生了什么事?
、播放录音,学生边看书边听录音。
再放录音,学生边听4边跟读。
教师作必要的指导,请个别学生上讲台朗读。
学生自主朗读,巩固练习:
black,blue,green,1、听写单词
red,white,yellow、将下列单词组合成完整的句子。
2colour,is,What,ball,your
__________________________Is,red,It__________________________拓展延伸:
Whatcolouris…来询问物体的颜色。
同桌之间用所学句型
板书设计
、1blackbluegreen,。
redwhiteyellowWhatcolouris…
导学反思
级年
课型
设计时间
2
Colours、1
…来询Whatcolouris1、能在真实的生活情境中熟练运用句型问物体的颜色,并能正确进行回答。
Therainbow》。
2、学会吟唱歌曲《个英文字母。
3、复习26
并能能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色,正确进行回答。
录音机。
英语磁带
温故互查:
1、同桌互相检查单词。
…来询问物体的颜色。
Whatcolouris2、同桌之间用句型自学感悟:
4页)Sayandact(课本第听录音,读句子,结合图片,理解句子的意思,尝试进行翻译。
》。
Therainbow听录音,吟唱歌曲《设问导读:
个英文字母,同桌之间互相听写。
、复习2612、小组合作,创设英语情境。
用所学句子进行情境对MissFang两位同学分别扮演Joe和话。
小组交流,集体评价,选出最佳表演组。
Colourandwrite、3yellow+blue=green
=蓝绿黄+
()+black=grey
=灰()+黑巩固练习:
1、听写单词和课文中的英语句子。
Peter该怎样询问黑板的颜色?
Joe,2、想想看,如果你是该怎样回答呢?
Joe:
__________________Peter:
__________________拓展延伸:
吟唱歌曲《Therainbow》。
Colours1、…Whatcolourisyellow+blue=green
=绿蓝黄+
年级
学科
新授
学习内容
Whatis
1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,it?
It'
…。
sAppletree》。
2、学会吟唱歌曲《
WhatisTasteit,能在真实的生活情境中熟练运用句型'
s…。
it?
It
WhatisTasteit,能在真实的生活情境中熟练运用句型it?
录音机,英语磁带。
、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,1s…。
、学会吟唱歌曲《Appletree2
candy,icecream,lemon。
听写单词自学感悟:
页,读句子,结合图片进一步理解句8听录音,学习课本第子的意思。
》。
Appletree听录音,吟唱歌曲《设问导读:
…句型s'
Tasteit,Whatisit?
It、同桌之间运用1进行询问。
小组合作,创设英语情境。
、出示梨、苹果等,小组长选出两位同学,一位同学蒙住眼2睛品尝水果,另一位同学用所学句型询问水果的味道。
(用所学句子进行情境对话。
)小组交流,集体评价,选出最佳表演组。
巩固练习:
1、英汉互译。
Tasteit
它是什么?
salemon.'
It
酸的甜的、将下列水果分类。
2appleorangelemon
bananapear
sour:
____________________sweet:
___________________拓展延伸:
课后吟唱英语歌曲《Appletree
Tastes2、Tasteit,Whatisit?
s…'
It
英语
总课时
Tastes
2、
以及表,icecream,lemon1、能听、说、读、写词汇:
candy,并能在生活中正确运用这和sour示味道的两个词汇sweet些词汇来描述水果或其他事物。
…Whatisit?
It'
s2、能听懂、会说Tasteit,并能用来进行回答。
以及表,icecream,lemon能听、说、读、写词汇:
candy示味道的两个词汇sweet和sour。
…s并能用Whatisit?
会说能听懂、Tasteit,来进行回答。
录音机,英语磁带,单词卡片。
icecream,lemon。
candy1、听录音,认读单词,页、听录音,自学课本第6Listenandsay,认读句子。
2设问导读:
。
你能正确认,icecream,lemoncandy1、出示单词卡片读吗?
页,学生跟读。
62、教师领读课文、听录音并模仿跟读。
3、自由轻声读课文。
要求:
发音要准确。
45、学习重点词句。
,TasteitWhatisit?
…sIt'
小组合作:
结合课文图片,读句子,尝试翻译英语句子。
讨论交流不理解的词句。
icecream,、听写单词candy1lemon。
和2、完成对话。
蒙住眼睛,品尝柠檬。
JoeJoe.,TasteitWhatisit?
s________
'
It拓展延伸:
请试着用所学英语句子询问水果的味道。
、2
candyicecreamlemon
Tasteit,Whatisit?
…It'
s
Sounds
3、
bike,bus,plane,ship,
1、能听、说、认读生活中会用到的词汇:
car,trainWhatcanyou
、能在生活中的真实情景中,熟练使用句型2…要求模仿正确,语调自然。
hear?
和Icanhear
bike,bus,plane,ship,认读生活中会用到的词汇:
能听、说、。
car,train
Whatcanyou能在生活中的真实情景中,熟练使用句型…要求模仿正确,语调自然。
单词卡片,录音机,英语磁带。
bike,bus,1、听录音,认读单词train。
plane,ship,car和Listen页2、听录音,自学课本第10,认读句子。
andsay设问导读:
同和train、出示单词卡片1bike,bus,plane,ship,car桌互相认读检查。
页)listenandsay.学习(教材10、听录音,学生跟读课文。
结合课本图片尝试翻译句子。
23、老师讲解重点句型。
Whatcanyouhear?
…Icanhear、老师边读短文边讲解。
4、小组朗读,对话。
5
1、默写单词。
2、完成练习。
课件播放声音。
)
(根据实际情况回答拓展延伸:
进行提问,并根据Whatcanyouhear?
小组之间用所学句型具体情况进行回答。
Sounds3、bikebusplane,
shipcartrain。
…Icanhear
三
Sounds、3
、学会在日常生活中熟练使用句子1…。
Icanhear》,并能进行复述。
、听英语故事《GoDongiscoming2
学会在日常生活中熟练使用句子Icanhear…。
学习难点
GoDongiscoming》,并能进行复述。
听英语故事《
学习准备
录音机,英语磁带。
bike,bus,plane,ship,car,train默写单词
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- 牛津 三年级 英语 下册 教案